1、“.....这样，使学生相互了解彼此的见解，反思自己的思考过程，同时对其他同学的发言做出思考，教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，浅议新时期政治课教学的探索论文原稿可以根据教学内容的特点，把课堂模拟成家庭市场银行法院等。课堂模拟教学这种方法能让同学们在课堂上过把家长厂长部长院长瘾的同时，根据角色要求，积极开动脑筋，踊跃发言，学生参与意识创造热情学生质疑调查探究，在实践中学习，富有个性地学习......”。

2、“.....创建符合新课程理念的新课堂是中学政治教师实现新课程改革任务的必由之路。教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临现场政治课教学而言，如何回归生活还是个崭新的课题，对这领域的真正卓有成效的研究还不多。因此，进行政治课教学的研究就具有了紧迫性。正是在这样的背景下，我们提出了进行思想政治课教学的研究与实新轮课程改革为教育的发展提出了鲜明的方向，其基本思想是以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生生活方式为落脚点......”。

3、“.....强调学生充分运用经验潜力进行建构性学习市情境创设，我让名同学扮演养鸡场的老板，部分同学扮演成卖鸡蛋的，另外些同学扮演成买鸡蛋的，模拟蛋市交易，要求老板根据蛋市供求关系的变化和鸡蛋价格的变动及时作出是扩大规模多养鸡多生蛋以高中思想政治课教学而言，如何回归生活还是个崭新的课题，对这领域的真正卓有成效的研究还不多。因此，进行政治课教学的研究就具有了紧迫性。正是在这样的背景下......”。

4、“.....新轮课程改革为教育的发展提出了鲜明的方向，其基本思想是以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生生活方式为落脚点，强调课堂生活要联系学生生活实际，强调学生充分运用经验潜力进作学习的教学方式也是种有效的课堂教学方式，可以普遍地在教学活动中加以应用。让学生与学生之间组成个个小组进行自主学习，通过自己的思考去发现问题，用合作探究来解决问题，老师参与其中......”。

5、“.....并要求大家对老板的决策进行评价。结果，老板的每次决策都会引起激烈的争论，争议双方都不约而同地使用了书上的知识。政治课教学的探索基于新课程改革的需要。仅要考虑到情境在形式上活跃课堂气氛的功能，更应注意情境的内容必须来自生活，这样才能真正调动起学生主动参与学习的积极性。例如，在讲授高经济常识价值规律课时，我受老汉杀鸡漫画的启示进行了在的学习需要，成为学生自觉阅读和钻研教材的动力......”。

6、“.....在课堂教学中，采用角色模拟法，创设课堂小社会，可以培养学生的情境思维能力。教师可以根据教学内容研究与实践。政治课教学的探索基于新课程改革的需要。浅议新时期政治课教学的探索论文原稿。新课程理念坚持理论联系实际的原则，把新课程模块建立在了生活的基础上，因此我们在创设情境时，不行建构性学习明确了课程改革的目标是让学生学会学习学会生存学会做人，并特别强调培养学生的终极目标是让学生学会学习......”。

7、“.....但是，对组的学习情况给予必要的提示与点拨。这样，使学生相互了解彼此的见解，反思自己的思考过程，同时对其他同学的发言做出思考，教学过程即是学习的过程，同时又是学生交往的过程，学生的合作意识得到的特点，把课堂模拟成家庭市场银行法院等。课堂模拟教学这种方法能让同学们在课堂上过把家长厂长部长院长瘾的同时，根据角色要求，积极开动脑筋，踊跃发言，学生参与意识创造热情空前高涨......”。

8、“.....在实践中学习，富有个性地学习。因此选择正确的教学方法，创建符合新课程理念的新课堂是中学政治教师实现新课程改革任务的必由之路。教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临现场，学生就会产生种堂教学的活力，使我们的基础教育呈现出新的气象新的风尚新的成效，实现真正的素质教育。政治课教学要转变教学方式，充分发挥学生主体地位。浅议新时期政治课教学的探索论文原稿。教学方式应当生的合作意识得到较好的培养......”。

9、“.....政治课教学要转变教学方式，充分发挥学生主体地位。摘要新课程为基础教育打开了片自由发展蓬勃向上的新天地，使我们的教育空前高涨。小组合作学习的教学方式也是种有效的课堂教学方式，可以普遍地在教学活动中加以应用。让学生与学生之间组成个个小组进行自主学习，通过自己的思考去发现问题，用合作探究来解决问题，老，学生就会产生种内在的学习需要，成为学生自觉阅读和钻研教材的动力，从而极大地调动学生学习的积极性和创造性。在课堂教学中......”。