1、“.....不仅极大的增强了学和更新几乎是不现实的事情。方面，学校缺乏专业的人事力量去维护所有的实验器材另方面，长期超负荷的使用對物理实验器材的损坏特别严重。这是由于农村的中学实验器材十分有限，但是为了尽可能满足物理实验教学的需要，所有的器材几乎都处在超负荷对农村初中物理实验教学增效方法的几点探讨论文原稿物理实验教学增效，农村物理教师应该着手突破常规教学的束缚，结合农村教学基础条件，努力完成有效的物理实验教学任务，积极创新实践，从而提高农村初中物理实验教学的教学质量和教学效率......”。

2、“.....也对培养学生的逻辑思维能力动手操作能力应变能力等也起着至关重要的作用。对于农村的中学生而言，由于教学资源和基础设施的限制，其基础知识掌握并不全面，对于新开设的物理课程更是知之甚少，实验教学方法的问题，而是受制于实验设备缺失基础设施落后的窘况。很多的物理实验要求具备现代化的电子器材甚至需要用到远程教育设备，但是由于学校地处农村，交通及通讯都有诸多不便，这些基础的实验设施就很少能够落实到位。物理实验设施设备是进行只有通过彻底改变封闭式的实验室管理方式......”。

3、“.....促进和鼓励学生进行实验探究，提高课余实验实践在学生物理学习中的比重。农村初中物理实验教学亟待解决的问题基础设施落后，实验设备缺失中学的物理教材中，编写有大内江科技，。农村初中物理教学增效的几点建议科学管理，充分利用学校可用资源农村的中学，实验器材稀缺但并不是没有，要科学地充分地开发实验室的资源，正确使用实验器材，提高实验器材的利用率。首先应该做到科学地管理和维护实验器材，定期对区域固化老化，实验内容老化对学生实验的积极性和兴趣都有极大的负面影响。因此，作为中学物理教师，要积极提高自身素养，不断学习，不断创新......”。

4、“.....通过兴趣引导来增强学生的学习能力，从而提升物理实验教学的效果。结语随村中学物理实验教学的短板在于实验器材的缺乏，但生活处处有物理。物理教师可以充分发挥想象和观察能力，引导学生利用生活中常见的器材自制教具，或综合利用其它学科的教具。如，在学习声音音调问题的时候，可以利用试管，引导学生向空试管中吹气行实验探究，提高课余实验实践在学生物理学习中的比重。农村初中物理教学增效的几点建议科学管理，充分利用学校可用资源农村的中学，实验器材稀缺但并不是没有，要科学地充分地开发实验室的资源，正确使用实验器材，提高实验器材的利用率......”。

5、“.....要充分开放实验室，开放实验器材，除了物理课程上的实验教学时段，要充分将实验器材提供给需要的学生，以供其完成物理实验课堂外的物理实验。对农村初中物理实验教学增效方法的几点探讨论文原稿。高农村初中物理实验教学的整体效果。参考文献徐军农村初中探究式物理演示实验教学研究华东师范大学，尹小荟新课程背景下农村初中物理实验教学现状与自主开发策略研究湖南科技大学，孙成祥，王京开新课标下农村初中物理实验教学现状与策略研究是教育制度的问题，也不是教师教学方法的问题......”。

6、“.....很多的物理实验要求具备现代化的电子器材甚至需要用到远程教育设备，但是由于学校地处农村，交通及通讯都有诸多不便，这些基础的实验设施就很少能够落实着时代的进步，越来越多全新的资源涌入物理实验教学之中，信息化科学化的实验教学方式正在逐步扩大其应用范围。农村的中学物理实验教学，要充分利用有限的实验器材和生活设施，创新实验教学模式更新实验教学内容拓宽实验教学交流渠道，从而全面提加少量的水再吹气等，以此让学生体会声音和音调的差异。实际的教学中还有很多瓶瓶罐罐都可以做成实验的教具，通过这样的方式可以尽力弥补实验器材短板。创新教法......”。

7、“.....不少物理教师的教学模式做到科学地管理和维护实验器材，定期对实验器材进行保养和修复其次，要充分开放实验室，开放实验器材，除了物理课程上的实验教学时段，要充分将实验器材提供给需要的学生，以供其完成物理实验课堂外的物理实验。自制教具，尽力弥补实验器材短板农到位。物理实验设施设备是进行物理实验教学的最基本要素，但对于农村的中学而言，这正是致命的短板，对物理实验教学效率的提升无疑是最致命的影响。只有通过彻底改变封闭式的实验室管理方式，才能够充分发掘实验器材的教学功用......”。

8、“.....编写有大量的物理实验教学内容，有教师演示的实验内容，也有学生分组合作实验内容，还有课后动手实验内容，但是从农村物理教学的方式和教学内容看来，却很少有真正做到或者是做好的实验。农村中学物理实验教学的薄弱，并不习的兴趣，还能够直观的掌握深奥难懂的物理理论知识。但，农村初中物理实验教学还存在些亟待解决的问题，也正是这些问题的存在，阻碍了农村物理实验教学的顺利开展。为了实现农村初中物理实验教学增效，农村物理教师应该着手突破常规教学的束缚，用的行列里，加之缺乏维护，实验器材损坏情况十分严重......”。

9、“.....其诸多理论和原理都是建立在实验和实践的基础上的，实验教学，不仅对学生直观掌握理论知识有重要的助推能力，也对培养学生的。管理维护不善，设备损坏严重农村的中学，本就奇缺的物理实验器材还存在另个致命的问题维护与更新困难。对于实验器材而言，定期的维护和更新有助于延长器材的使用寿命，从而助推实验教学质量稳步提升，但是对于农村的中学而言，对物理器材的维护课程对于他们而言更是不可多得的学习机会，不仅极大的增强了学习的兴趣，还能够直观的掌握深奥难懂的物理理论知识。但......”。