1、“.....实验教操作过程，引起实验对象的些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。通常大家所认识到的实验都是在实验室里经由专门实验人员完成的，但是随着科学的发展和社会的进步，些高端的以往只会出现在实验室里的实验器材为探究实验教学在初中生物教学中的应用论文原稿也是对课本知识加强巩固的个过程，而且这个过程还伴随着同学间的欢声笑语，在轻松愉快的课堂氛围中收获了意想不到的知识。既然实验教学法在初中生物教学中如此的受欢迎，那么应该如何科学有效的使用实验教学方法呢......”。

2、“.....因此实验教学在帮助学生掌握课本知识的同时，还能培养学生团结协作的精神和能力，增进同学间的友情。更重要的是，实验教学不同以往传统的教学方法，它让学生自己动手操作，亲身体验生物知的同学大加赞扬，对于表现般的学生也要及时鼓励，争取下次做好。最重要的是，再次强调本次课堂教学的重点内容，即显微镜的操作流程和注意事项，这是考试的重点内容，要求全体学生必须熟记于心。教师总结实验工作以后实验教学法才算是完美的做好实验总结工作初中生物教师除了在旁边指导学生实验之外......”。

3、“.....以备实验后大家讨论交流。在经过了生动有趣的显微镜亲身操作以后，学生对其操作流程掌握的更加得心应手，其中实验的趣味性让大家更加喜爱初中生物加中考，导致许多教师和学生都不重视初中生物的教学和学习，导致中学生生物水平普遍低下。针对初中生物教学的现状，呼吁全体初中生物教师重视起来，认真对待学生的生物学习，采取合适的教学方法帮助学生科学有效的学习。教师做好实验指导在最重要的是，再次强调本次课堂教学的重点内容，即显微镜的操作流程和注意事项，这是考试的重点内容，要求全体学生必须熟记于心......”。

4、“.....因此教师定不能漏掉任何环节，环环相扣，从而最大限度地还要督促学生记录下观察的结果，以备实验后大家讨论交流。在经过了生动有趣的显微镜亲身操作以后，学生对其操作流程掌握的更加得心应手，其中实验的趣味性让大家更加喜爱初中生物学习，在轻松愉快的氛围中，达到了教学目的，提高了课堂学习钻研课本知识，为生物实验的完成奠定扎实的知识理论基础。同时，当学生亲身经历了实验过程后，其本身也是对课本知识加强巩固的个过程，而且这个过程还伴随着同学间的欢声笑语，在轻松愉快的课堂氛围中收获了意想不到的知识......”。

5、“.....确定学生已对显微镜的操作过程熟记于心，接下来便可分发实验器具，让学生真正开始动手操作了。但值得注意的是，在学生操作过程中，教师要在旁指导，或在教室来回走动，观察大家的行为，如果有学生出现疑问应立马为其进行解走动，观察大家的行为，如果有学生出现疑问应立马为其进行解答。探究实验教学在初中生物教学中的应用论文原稿。摘要生物是中学阶段教学的必修科目，对学生生物思维的培养有重大作用，同时也为我国生物研究培养人才。但由于初中生物并不过学生对实验的亲自动手操作，锻炼学生的动手实践能力......”。

6、“.....另外，个完整的实验往往需要好几个人的共同努力和协作才能完成，因此实验教学在帮助学生掌握课本知识的同时，还能培养学生团结协作的精神和能力，增进同发学生学习积极性和提高课堂教学效率。教师做好实验指导在准备工作就绪之后，确定学生已对显微镜的操作过程熟记于心，接下来便可分发实验器具，让学生真正开始动手操作了。但值得注意的是，在学生操作过程中，教师要在旁指导，或在教室来回率。但是大家不要以为这样实验教学就结束了，其实还有个非常重要的步骤，那就是教师对本次实验进行总结......”。

7、“.....对于表现突出的同学大加赞扬，对于表现般的学生也要及时鼓励，争取下次做好初中生物教学中如此的受欢迎，那么应该如何科学有效的使用实验教学方法呢，下面以显微镜的使用为例具体说明实验教学法的使用。探究实验教学在初中生物教学中的应用论文原稿。做好实验总结工作初中生物教师除了在旁边指导学生实验之外，学间的友情。更重要的是，实验教学不同以往传统的教学方法，它让学生自己动手操作，亲身体验生物知识的奥妙，这可以极大的激发学生的学习兴趣。要成功地完成项实验需要学生对所学知识掌握地非常熟练才可以......”。

8、“.....学生如今在教室里就能完成复杂的实验操作。这是教育史上大进步，极大地丰富了课堂教学模式，提高了课堂教学效率，同时也激发了学生的学习积极性。探究实验教学在初中生物教学中的应用论文原稿。实验教学法的主要组成元素是实验，学的重要性实验教学是理科学科比较常用的教学方法，其优点是直观形象，化抽象为具体，方便学生更好的理解初中生物知识。实验教学法，顾名思义，是指学生在教师的指导下，使用定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的些变满足教学的需要，现如今已经走进了教室......”。

9、“.....这是教育史上大进步，极大地丰富了课堂教学模式，提高了课堂教学效率，同时也激发了学生的学习积极性。做好实验准备工作借助洋葱表皮细胞的观察来进行显微体说明实验教学法的使用。实验教学的重要性实验教学是理科学科比较常用的教学方法，其优点是直观形象，化抽象为具体，方便学生更好的理解初中生物知识。实验教学法，顾名思义，是指学生在教师的指导下，使用定的设备和材料，通过控制条件的的奥妙，这可以极大的激发学生的学习兴趣。要成功地完成项实验需要学生对所学知识掌握地非常熟练才可以......”。