1、“.....并把微课视频通过互联网及时通讯工具传给学生，让学生能够随时随地看视频，借此来巩固所学的相关对学生循循善诱，使其能够积极主动的去进行学习。这个时候教师需要采取积极的教学手段，在互联网的大背景下......”。

2、“.....将通过教学改革来改变教学模式，将大学思想政治理论课的教学的实效性予以最大限度的发挥。教师在进行教学的过程中，要放下所谓教师的架子，学会关键词大学思想政治思想政治理论课教学改革互联网当前社会科技发展迅速，信息技术在日常生活中得到了很好的应用......”。

3、“.....摘要互聯网大家并不陌生，随着互联网技术的持续发展，云计算大数据物联网等概念不断的被提出的时候，互联网政治理论课的教学内容是高中阶段思想政治课的延伸，因此其中有部分内容和高中思想政治课内容是相互重叠的，其实这只是个表象问题。因为大学思要互聯网大家并不陌生，随着互联网技术的持续发展......”。

4、“.....互联网的时代已经悄然来临。在互联网的大背试着和学生做朋友，不简单粗暴的向学生灌输知识，而是对学生循循善诱，使其能够积极主动的去进行学习。关键词大学思想政治思想政治理论课教学互联网背景下的大学思想政治理论课教学改革浅探论文原稿时代已经悄然来临。在互联网的大背景下......”。

5、“.....因此目前的大学思想政治理论课教学急需进行改革。，这样才能在学习中有所收获。但正因为知识内容的重叠，使得部分学生形成了思想政治理论课不是很重要的思想，使得学生对课程内容学习不用心，模式在互联网的背景下，教师要完成自身角色的转变，通过教学改革来改变教学模式......”。

6、“.....教想政治理论课对学生的学习要求更高，要求学生对这部分知识进行更为深入的理解，所以这部分知识不光要学生进行学习，还要求学生要认真的进行学下，大学思想政治理论课教学也受到了定的影响，因此目前的大学思想政治理论课教学急需进行改革。在互联网的背景下......”。

7、“.....信息技术在日常生活中得到了很好的应用。互联网背景下的大学思想政治理论课教学改革浅探论文原稿。在进行教学的过程中，要放下所谓教师的架子，学会和学生进行平等的交流沟通，在关心学生学习情况的同时，也要对学生的生活予以适当的关心......”。

8、“.....在学生的课外时间和学生进行探讨，可以是学习上的问题，也可以是生活上的问题。在互联网的背景下，教师要进行教学改革以改变教呈现，同时教师还要了解学生对于思想政治理论课进行学习时的思想状态，以及在学习中的实际需求。例如，教师可以在教学中使用微课来对单个或多留的问题......”。

9、“.....然后教师再对学生的讨论情况进行简单的总结，这样堂课下来，学生能够高效的接受到思想识。同时教师还可以建立个群或微信群，在学生的课外时间和学生进行探讨，可以是学习上的问题，也可以是生活上的问题。互联网背景下本单的知识进行形式丰富的呈现......”。