1、“.....同时，教师在教学中要发挥好自己的引导作用，在师生的合作探讨中使数学知识得以呈现，提高学生的素质，提高课堂教学效果数学是初中时期的门基础学科，也是门和我们的生活生产有着密切联系的学科。如何构建高效初中数学课堂的探讨论文原稿位学生经过学习都达到最近发展区域，才能够增强学生学习的自信心，保护学生的自尊心。此外，教师还要合理安排分层作业。作业是对学生学习情况的个检验，由于学生水平的不同，在布臵作业时也不能够整齐划。教师要根据学生的情好等情况了如指掌......”。

2、“.....经过段时间的学习之后，教师要根据学生的发展情况对学生进行重新分层，只有这样才能够保持学生学习的热情，提高学生的数学学习效果。教师要根据不同的层次课改的教学理念，用新课改的理念指导课堂教学，使用先进的教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。把应试教育转变到素质教育上来，从总体上提高学生素质的发展，让学生适应时代的发展，成为合格的建设人才。分层教在以往的教学中，教师以向学生传授数学知识作为主要的教学模式，有时候教师讲得口干舌燥......”。

3、“.....更不能做到实际运用。只有转变传统的教学理念，敢于放手让学生去探究，让学生去思考发现，才能改变当前何构建高效初中数学课堂的探讨论文原稿。在新课改之下要做好课堂教学工作，就需要从观念上进行彻底的转变。新课改要求，在课堂教学中要发挥出学生的作用要让学生通过自主学习合作学习获得知识要让学生在获得知识的同时，课改之下要做好课堂教学工作，就需要从观念上进行彻底的转变。新课改要求，在课堂教学中要发挥出学生的作用要让学生通过自主学习合作学习获得知识要让学生在获得知识的同时......”。

4、“.....因此，教师在进行教学时，要从课段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。把应试教育转变到素质教育上来，从总体上提高学生素质的发展，让学生适应时代的发展，成为合格的建设人才。在以往的教学中，教师以向学生传授数学知识作为主要的教学模式，有时候下进行数学教学，还有许多方面需要我们进行学习和改进。教师要搞好新课改下的课堂教学工作，就要和学生建立起良好的师生关系，让学生主动进行知识的探究。同时，教师在教学中要发挥好自己的引导作用......”。

5、“.....因此，教师在进行教学时，要从课堂教学的主宰者变为课堂教学的引领者，要变学生被动接受为学生主动探究。教师要转变以往注重教学结果的教学方式，要从教条式结论的学习上转变到发现知识的探究过程中。新课改中指出，课堂教学要面向全体学生，要促进全体学生的共同发展和进步。在传统的教学中，教师只是关注部分学生的发展，而忽视了其他学生，尤其是数学成绩较差学生的发展。只重部分而不重全体的课堂教学效果必然不会高效。学目标。对于数学成绩优异的学生......”。

6、“.....教师只要求他们掌握基础知识就行。只有让每位学生经过学习都达到最近发展区域，才能够增强学生学习的自信心，保护学生的自尊心。此外教学的主宰者变为课堂教学的引领者，要变学生被动接受为学生主动探究。教师要转变以往注重教学结果的教学方式，要从教条式结论的学习上转变到发现知识的探究过程中。在新课改下进行数学教学，要做到关注全体学生，进行因材施教师讲得口干舌燥，学生却没有掌握住知识的要领，更不能做到实际运用。只有转变传统的教学理念，敢于放手让学生去探究，让学生去思考发现......”。

7、“.....提高数学学习的效率，让学生了解到数学学习的乐趣。在知识得以呈现，提高学生的素质，提高课堂教学效果摘要作为名新时期的教师，要做到与时俱进，顺应时代的发展和潮流。在新课改的形式之下，教师就要积极学习新课改的教学理念，用新课改的理念指导课堂教学，使用先进的教学教师还要合理安排分层作业。作业是对学生学习情况的个检验，由于学生水平的不同，在布臵作业时也不能够整齐划。教师要根据学生的情况和为学生制定的学习目标布臵适当的作业，以解决好好的吃不饱，差的消化不了的现象......”。

8、“.....只有这样才能够保持学生学习的热情，提高学生的数学学习效果。教师要根据不同的层次制定学习目标。由于学生的水平不同，在進行数学教学之前，教师要为每个层次的学生制定不同的现结合初中数学教学实践，谈谈自己对新课改下的初中数学教学所形成的认识。如何构建高效初中数学课堂的探讨论文原稿。分层教学是促进学生共同发展的有效方法。要顺利实施分层教学首先需要教师做到合理分层。教师要对学生好数学对学生今后的生活和工作都有着积极的促进作用。但是......”。

9、“.....许多学生在学习数学的过程中感到数学枯燥乏味，并且难以理解。他们对数学学习的兴趣不高，甚至产生了畏惧的情绪。在这种情况之况和为学生制定的学习目标布臵适当的作业，以解决好好的吃不饱，差的消化不了的现象。在新课改下进行数学教学，还有许多方面需要我们进行学习和改进。教师要搞好新课改下的课堂教学工作，就要和学生建立起良好的师生关系，让定学习目标。由于学生的水平不同，在進行数学教学之前，教师要为每个层次的学生制定不同的教学目标。对于数学成绩优异的学生......”。