1、“.....各种运动场地的布置造成定程度的影响。用地高差分析。原始场地地势东高西低，高差大，坡度陡，竖向设计考虑采用逐步分台，依山就势的布局形式。运动区位于整个校园的中部，南毗教学区，北邻学生生活区，既满足了教师的日常教学所需山地校园建筑规划设计难点探析论文原稿绿地道路自然地融为体。整个用地的分区清晰而生动，总体布局分为行政区教学区实验区运动区生活区和后勤区，既动静分区合理，又聚散有机结合既利于资源共享，又利于分块管理。山地校园建筑规划设计难点探析论文原稿......”。

2、“.....参考文献王娴，邢海谈山地校园规划与建筑设计山西建筑。中國建筑工业出版社。云南省山地城镇建筑设计导则云南人民出版社利用地形高差，在满足车辆通行的前提下，建筑平行于等高线分台布置憩学习娱乐的场所。最后，部分用地如节所述，作为调节场地高差的道路用地。结语结合当地特殊的地形地貌，云南省昭通市彝良县第中学角奎校区高中部建设项目在重重困难中艰难摸索，努力前行。在建筑和结构等多专业的通力配合下，这山土地利用率的提高。本项目适宜建设的用地非常紧张，边角用地较多，场地高差太大......”。

3、“.....在方案中，我们首先尽量紧凑地布置建筑，并在教学区与宿舍区之间设置了片景观园林，可作为学生课间放松休相差过大，出入口设置大台阶的情况，不仅使用不方便，无障碍设计也困难重重。为了避免这类问题，在方案后期优化中，我们采取了将建筑周边道路尽量做平缓，剩余高差通过校园内些边角用地设置盘山道路的形式解决。部分高差较大区域，些边角用地设置盘山道路的形式解决。部分高差较大区域，根据云南省山地城镇建筑设计导则相关规定，局部设置坡度为的道路，以满足消防车通行的要求。在最终的方案中......”。

4、“.....通过台阶无障碍这设计难点能得到更多更好的解决方案。参考文献王娴，邢海谈山地校园规划与建筑设计山西建筑。中國建筑工业出版社。云南省山地城镇建筑设计导则云南人民出版社存在问题及探讨场地道路设计。由于本项目高差较大，校内大部分休憩学习娱乐的场所。最后，部分用地如节所述，作为调节场地高差的道路用地。结语结合当地特殊的地形地貌，云南省昭通市彝良县第中学角奎校区高中部建设项目在重重困难中艰难摸索，努力前行。在建筑和结构等多专业的通力配合下......”。

5、“.....局部设置坡度为的道路，以满足消防车通行的要求。在最终的方案中，大部分建筑人行出入口处已将高差控制在合理范围，通过台阶无障碍坡道的形式使地处山地中的校园也能满足无障碍设计要求。中部建设项目位于彝良县角奎镇花生地，建设用地约亩。用地西侧有规划中的米宽道路花高线，东侧为个陡峭的断崖。存在问题及探讨场地道路设计。由于本项目高差较大，校内大部分道路坡度在以上。在方案初期，经常出现道路沿线建筑角标稿。土地利用率的提高。本项目适宜建设的用地非常紧张，边角用地较多，场地高差太大......”。

6、“.....在方案中，我们首先尽量紧凑地布置建筑，并在教学区与宿舍区之间设置了片景观园林，可作为学生课间道的形式使地处山地中的校园也能满足无障碍设计要求。工程概况云南省昭通市彝良县地形东西窄，南北宽，自南向北倾斜，大部分地区被河流切割成侵蚀山地，最高海拨米，最低米，分为河谷半山高山区种地貌类型。彝良县第中学角奎校区高路坡度在以上。在方案初期，经常出现道路沿线建筑角标高相差过大，出入口设置大台阶的情况，不仅使用不方便，无障碍设计也困难重重。为了避免这类问题......”。

7、“.....剩余高差通过校园内山地校园建筑规划设计得以最终完成。在规划设计的过程中，我们遇到的困难具有典型代表性，而我们运用集体智慧最终探讨出的解决方案，也具有很强的实践性。希望能够通过对本文的探讨，引起全国同行对山地校园建筑规划设计的关注，使放松休息之用，并为日后发展留出定空间。其次，由于本校有开展班级菜园花圃管理活动的传统，我们将部分靠近教学区建筑的用地作为专用园地，预留给校方日后使用。在学生宿舍附近的山坡上，我们设计了读书林......”。

8、“.....将建筑绿地道路自然地融为体。整个用地的分区清晰而生动，总体布局分为行政区教学区实验区运动区生活区和后勤区，既动静分区合理，又聚散有机结合既利于资源共享，又利于分块管理。山地校园建筑规划设计难点探析论文实际可建设土地非常紧张，对校内建筑及各种运动场地的布置造成定程度的影响。用地高差分析。原始场地地势东高西低，高差大，坡度陡，竖向设计考虑采用逐步分台，依山就势的布局形式。利用地形高差，在满足车辆通行的前提下，建筑平，又可为学生课余休息娱乐之用，举两得......”。

9、“.....主轴以校园主入口为起点，行政楼前广场教学楼实训楼依次展开，以图书馆作为整个空间序列的高潮，导向鲜明，层次丰富。山地校园建筑规划析项目用地分析。因彝良县县城内已无合适场地，当地政府最终选定了县城南侧片条件相对较好的用地。本项目用地约亩，乍看似乎很充裕，但由于用地内坡度大，且存在局部深沟山包边角废地等情况，实际可建设土地非常紧张，对校内建筑及前后排建筑根据地形高差，分别错层或层。为减少土方和支挡防护工程量，场地内台地的高差基本采用斜坡加挡墙的方式过渡......”。