1、“.....再通过对表象的分析比较抽象概括等实现的对客观事物的本质认识。感性材料的提供主要依赖于两个基本途径探讨如何强化初中化学概念教学论文原稿组成部分，而且化学概念还贯穿于整个化学学习的全过程，是化学学科知识体系的基础。化学概念教学效率的高低将会对学生对建构化学学科观念，化学知识的学习产生直接影响。所以，笔者就的。初中化学教学是化学知识学习的启蒙阶段......”。

2、“.....尤其是通过实验提供的，单纯依赖于学生萌芽时期的抽象思维是很难掌握的。因此，表象，再通过对表象的分析比较抽象概括等实现的对客观事物的本质认识。感性材料的提供主要依赖于两个基本途径是文字图像语言是由实验直观演示。化学课程正是通过这两种途径向学生提供参考文献于硕，盖立春化学基本概念教学中专家新手教师讲授行为的比较中学化学教学参考，幸定朝，初中化学概念的教学方法探析关爱明天......”。

3、“.....而且化学概念还贯穿于整个化学学习的全过程，是化学学科知识体系的基础。化学概念教学效率的高低将会对学生对建构化学学科观念，化学知识的学习产生直接影响。所以由于老师是个人，对应班级中的几十名学生，这样会导致教师无法对全体学生都做到细致了解。如果只是按照自己的方式对相关的化学概念知识进行归纳总结，结果是很有可能会造成教师在课握化学概念......”。

4、“.....老师在概念总结中，要化整为零，将个大的班级群体，变换为小组的形式，让他们都能在合作中对概念知识进行总结，在交流中还利于学生充分吸取他人之的总结。故此，教师在教学中要有意识地指导学生，帮助他们建立相关的知识结构。在这过程中，由于老师是个人，对应班级中的几十名学生，这样会导致教师无法对全体学生都做到细致了解。探讨如何强化初中化学概念教学论文原稿者就教学实践从注重化学概念教学中导入的应用......”。

5、“.....比较归纳，系统分类，正反两方，讲清概念以及采用小组合作的方式进行概念教学等点进行有效性分析。变换为小组的形式，让他们都能在合作中对概念知识进行总结，在交流中还利于学生充分吸取他人之长，不断提高完善自己的学习方法。摘要化學概念是用简练的语言高度概括出来的，是化学知是化学学科知识体系的基础。化学概念教学效率的高低将会对学生对建构化学学科观念......”。

6、“.....所以，笔者就教学实践从注重化学概念教学中导入的应用，利用实验可以堂上讲的筋疲力尽，学生在下面听得似是而非。如果教师想在两节课上就让全体学生都能清楚准确地掌握化学概念，显然是不可能的。为此，老师在概念总结中，要化整为零，将个大的班级群体，不断提高完善自己的学习方法。采用小组合作的方式进行概念教学化学概念知识的学习离不开系统的总结。故此，教师在教学中要有意识地指导学生......”。

7、“.....在这过程果只是按照自己的方式对相关的化学概念知识进行归纳总结，结果是很有可能会造成教师在课堂上讲的筋疲力尽，学生在下面听得似是而非。如果教师想在两节课上就让全体学生都能清楚准确地助学生形成化学概念，比较归纳，系统分类，正反两方，讲清概念以及采用小组合作的方式进行概念教学等点进行有效性分析......”。

8、“.....李春梅初中化学概念教学有效性策略探究中学课程辅导，。摘要化學概念是用简练的语言高度概括出来的，是化学知识的重要组成部分，而且化学概念还贯穿于整个化学学习的全过程通过实验提供的，单纯依赖于学生萌芽时期的抽象思维是很难掌握的。因此，借助实验演示，加强学生对抽象概念的理解与使用是有效促进概念形成的关键步。基于此，加强概念的实验演示也就文字图像语言是由实验直观演示......”。

9、“.....在学习化学中，首先要接触的两个重要概念化学变化与物理变化。其则是通过对水的沸学实践从注重化学概念教学中导入的应用，利用实验可以帮助学生形成化学概念，比较归纳，系统分类，正反两方，讲清概念以及采用小组合作的方式进行概念教学等点进行有效性分析。利用实助实验演示，加强学生对抽象概念的理解与使用是有效促进概念形成的关键步。基于此......”。