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高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨(论文原稿) 高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-18 13:16:20

《高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....教师可以制作多媒体课件,通过链接的形式,将需要掌握的知识点都罗列出来,然后根据学生的掌握情况进行详细讲解,使得知识的学习更加具教师可以制作多媒体课件,通过链接的形式,将需要掌握的知识点都罗列出来,然后根据学生的掌握情况进行详细讲解......”

2、“.....提高学生的学习水平,但是需要仔细的分析和研究,如何更加有效的运用微课来开展语文教学高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿微课是信息技术快速发展的个产物,具有传统教学手段和教学方法无可比拟的优势,将它和高中语文教学紧密结合在起,不仅能够极大的拓展语文教学的以此来激发学生的学习兴趣......”

3、“.....又例如,在学习虞美人这首古诗时,教师可以先播放邓丽君的首著名的歌曲明月几时有,让学生首先感,但是效果往往不尽人意。而微课有强大的互联网最支撑,资源丰富,形式灵活,教师在导入阶段灵活的运用微课,能够极大的迎合学生的兴趣爱好,能微课进行教学内容的导入良好的课堂导入是课堂教学成功的半......”

4、“.....更重要的是能够吸引学生积极参与课堂教学中。微课在首古诗时,教师可以先播放邓丽君的首著名的歌曲明月几时有,让学生首先感受下这这首诗词描绘的美丽意境,从而萌发更加浓烈的好奇心去想要知道作高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿受下这这首诗词描绘的美丽意境......”

5、“.....教师在正式讲课之前,先制作小段微课,截取电视剧红楼梦的相关片段,让学生通过观看视频,直观的了解下相关的故事情节,课堂教学,吸引他们的注意力,营造了个良好的语文教学氛围。例如,在学习林黛玉进贾府这篇课文时......”

6、“.....先制作小段微课,截取电够以图文并茂动静结合的方式进行知识的灌输,使得学生在潜移默化中参与课堂教学,吸引他们的注意力,营造了个良好的语文教学氛围。例如,在学习中语文教学中的运用,个最重要的作用就是能够进行个良好的课程导入。传统的语文教学中,教师往往依托有限的资源......”

7、“.....参考文献沈庆国微课,让高中语文课堂绽放光芒现代语文,刘彦微课在高中语文课堂教学中的有效运用戏剧之家,。利用视剧红楼梦的相关片段,让学生通过观看视频,直观的了解下相关的故事情节,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生进行思考。又例如,在学习虞美人高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿灵活......”

8、“.....能够极大的迎合学生的兴趣爱好,能够以图文并茂动静结合的方式进行知识的灌输,使得学生在潜移默化中参与堂教学奠定了个基础,更重要的是能够吸引学生积极参与课堂教学中。微课在高中语文教学中的运用,个最重要的作用就是能够进行个良好的课程导入。文学习积极性......”

9、“.....提高学生的学习水平,但是需要仔细的分析和研究,如何更加有效的运用微逻辑性和系统性高中语文课堂教学中微课的运用实践探讨论文原稿。微课是信息技术快速发展的个产物,具有传统教学手段和教学方法无可比拟的优和系统性。利用微课来突出教学重点微课在高中语文教学中的运用,能够以种更加清晰和有条理的方式......”

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