1、“.....在此过程中，教师不能盲目地只运用多媒体进行播放展示，的应用探究论文原稿。初中物理教学中信息化教学的应用策略初中物理信息化教学的应用要点提升教师的指导性地位。在教学过程中，教师的指导性地位是不容忽视和取代的，不能因为有了信息化教学的介入而忽视了教师在物理课堂中的关键作用。大部分教信息化教学在初中物理授课中的应用探究论文原稿现代教师应有的基本素质。由此可见，积极地推行信息化教育，是信息时代化教学的需要，也是提高教师基本素质的需要。信息化教学对我国教育的现实意义是同国际信息化接轨的需要......”。

2、“.....本质特征。可见多媒体课件对学生深入理解物理概念起到了不可替代的作用。是现代化教学和提高老师素质的需要。学生可以借助各种媒体获得大量信息，其内容和更新程序甚至比在学校中获得的更新更快，这就使得以往在教育中充当知识的传播者的教师风光黯电磁感应教学的难点。笔者在处理这部分教学内容时，采用学生自己做实验的方法去寻找产生电流的方法，但对为什么会产生电流，缺乏本质的认识。在实验后解答为什么无论是导体还是磁体在朝些特定的方向运动时，导体中均有电流产生这个问题时同学头脑充分利用多媒体进行物理教学教学情境的创设是物理课堂教学中重要环节......”。

3、“.....能够加深学生对知识的理解，提高学生的科学素养。如冰冻状态小金鱼的复活不同频率的声音周游世界的小水滴紫外线与臭氧层等丰富多彩生动有趣的物理术出版社，。将信息化教学和传统教学结合。在教学过程中，教师应小心，不要单纯为了完成教学任务填鸭式的灌输，也不能只利用信息技术，使学生脱离教师仅仅依靠机器。教师在课堂上仍然起主导作用，学生是学习中的主体，利用信息技术在教学中时需要始要单纯为了完成教学任务填鸭式的灌输，也不能只利用信息技术，使学生脱离教师仅仅依靠机器。教师在课堂上仍然起主导作用，学生是学习中的主体......”。

4、“.....才能更好地发挥信息技术的优势。信息技术教学对传统教学的辅的认识。在实验后解答为什么无论是导体还是磁体在朝些特定的方向运动时，导体中均有电流产生这个问题时同学头脑中很难建立起相应的物理图景，因为磁场是看不见，摸不着的。利用课件演示，在磁场中加画磁感线后，无论是导体还是磁体运动时，磁感线提高学生的科学素养。如冰冻状态小金鱼的复活不同频率的声音周游世界的小水滴紫外线与臭氧层等丰富多彩生动有趣的物理现象是培养学生对物理学持久兴趣的主要教学内容。教学中通过多媒体技术模拟实验的辅助......”。

5、“.....才能更好地发挥信息技术的优势。信息技术教学对传统教学的辅助工具的基础上，过度追求信息技术满堂灌是不可取的，只有多媒体教学与传统教学有机结合，对初中物理教学有着积极的促进作用。信息化教学在初中物理授课中的应用探究论文原稿学应用的作用分析，探究信息化教学与初中物理的有机结合措施。参考文献伍柳亭，钟以俊广东教育现代化学术研讨会综述中国教育学刊，陈维利用获取生物教学资源中学生物教学，陈丽娟中小学教育信息化的理论与实践广西广西科学然失色，教师在知识上的权威被大大地削弱......”。

6、“.....提醒人们思索信息时代我们的教育要怎样进行教师应该在教育中充当怎样的角色教师要改变以往因循守旧照本宣科式的教学模式不断以更先进的知识强化自己，使自己工具的基础上，过度追求信息技术满堂灌是不可取的，只有多媒体教学与传统教学有机结合，对初中物理教学有着积极的促进作用。随着社会的发展，物理的学习越来越被重视，作为教师，加强对物理教学方法的研究是教学的根本。本文通过对初中物理信息化教被切割的现象，这样使学生通过直观形象的动态画面，认清了概念的本质，容易找到导体在磁场中做了切割磁感线的运动的本质特征......”。

7、“.....将信息化教学和传统教学结合。在教学过程中，教师应小心，物理实验，能够再现科学的真实性，以达到激发学生学习兴趣，培养学生科学素养的目的。比如探索产生感应电流的条件是电磁感应教学的难点。笔者在处理这部分教学内容时，采用学生自己做实验的方法去寻找产生电流的方法，但对为什么会产生电流，缺乏本备现代教师应有的基本素质。由此可见，积极地推行信息化教育，是信息时代化教学的需要，也是提高教师基本素质的需要。充分利用多媒体进行物理教学教学情境的创设是物理课堂教学中重要环节，让学生更真切的了解物理现象，能够加深学生对知识的理解......”。

8、“.....信息化教学在初中物理授课中的应用探究论文原稿。是现代化教学和提高老师素质的需要。学生可以借助各种媒体获得大量信息，其内容和更新程序甚至比在学校中获得的更新更快，这就使得以往在教育中充当知识的传播者的教师风光应当注意观察学生的表现，对学生的理解进行总结和概括，在使用多媒体时，不要有过多花哨和复杂的操作影响学生的感触，使学生能够在物理课堂上得到系统和全面的收获。信息化教学对我国教育的现实意义是同国际信息化接轨的需要。世界各国都把发展信息认为应用多媒体设备就相當于实现了信息化教学......”。

9、“.....还需要根据学生的学情和教学的内容进行科学合理的教学设计，小到字号颜色的选取，大到授课内容的表现形式等，都需要以学生最能接受理解的方式展现出来。在信教育信息化作为信息化的重要组成部分，直接对信息化的未来发展产生深远的影响。要在各级各类学校积极推广计算机网络教育，在全社会普及信息化知识和技能。这是我国政府制定的关于大力推进国民经济和社会信息化的战略目标。信息化教学在初中物理授课失色，教师在知识上的权威被大大地削弱，同时也对传统的教育模式提出了尖锐的挑战......”。