1、“.....不能把所有的同学都等同化，无差别化。教师在教学的过程中通过细致的分析观察每个学生的个性特点和学习方法关于小学数学有效教学的策略探究论文原稿度自主探究，并发现其中的规律和奥秘。并能够将这种学习的能力运用到现实生活问题的解决之中，让学生感受到学习的快乐，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生自主学习是角形哪些是正方形哪些又是圆形，他们的图形特点是什么......”。

2、“.....引起学生学习的兴趣，同时还能达到高效教学的目的。其次，要注重学生的自主实践能易又方便运用的知识，最能够激发学生的学习兴趣，只有激发学生学习的积极性主动性和创造性，促使学生主动参与到教学过程之中，让学生成为学习的主人，并且能够通过创设定的问题情境参考文献薛晓斌浅谈小学数学课堂有效教学的策略教学研究，韩妮略议小学数学课堂有效教学的实施教学实践......”。

3、“.....关于小学数学有效培养学生对知识的求知欲和对各种知识的好奇心。结语切教学方法的运用都要以学生为中心，让学生成为课堂的主体，并根据新课标改革的要求，探寻更多更有效的有利于小学生数学教学的发质教育数学课堂有效教学做到以人为本的教学效果有效教学是指在新课标改革的时代大背景之下，为了适应社会发展和科技进步的需要，改变原有的教育模式和教育观念......”。

4、“.....改变原有的教育模式和教育观念，从原有的传统应试教育转向素质教育，注重学生的身体和心理全面协调的发展。关键词小学数学有效教学策略探讨随着社革也对教师综合素质有了更严格的要求，教师与学生的学习发生直接的关系，教师综合素质的高低，以及对课程改革中所提出的新理念和新方法的理解，真正运用到对学生的课堂教学之中，关关于小学数学有效教学的策略探究论文原稿展道路，不断深化教育改革......”。

5、“.....使学生在轻松愉悦的学习环境中掌握课本知识，并能够灵活的运用到对现实问题的解决过程之中，提高学生的综合素质，达到高效教学的目的。根据每个学生不同的发展阶段和个性特点，做到因材施教，注意到每个学生自身的特性和身心发展的特点，激发学生学习的兴趣，培养学生最广泛的爱好。加强合作精神，引导学生自主创新，衡，找不出个可以同时解决这两个问题的方法和途径。因此......”。

6、“.....教师在课堂上不断地讲课讲习题讲试卷，要求学生育转向素质教育，注重学生的身体和心理全面协调的发展。同时，还要做到以人为本，让学生成为课堂的主体，充分调动学生学习的积极性主动性和创造性。适应新课标改革的要求，教师还要会的不断进步和时代的不断发展，为了全面地在教学过程中实施素质教育，社会各界及相关教育單位都采取了科学有效的方法......”。

7、“.....新课标改革素系到整个教学改革的成败，加强对教师综合素质的要求，以及更广泛的普及新教学的方法和知识，使教师真正成为新课标改革的实践者。摘要有效教学是指在新课标改革的时代大背景之下，为按照教师的方法学习，最后只会造成学生对学习失去了兴趣，同时也不利于课堂效率的提高和教学质量的改善，学生的成绩也会停滞不前，使学生成为仅仅是会学习的工具。因此......”。

8、“.....小学数学课堂中存在的问题为了适应新课标改革的要求，教师方面为了满足素质教育改革的需要，另方面还要严抓学生的成绩和教学质量，不少教师出现了矛盾的心理，无法从中权策略探究论文原稿。有效教学就是在符合这些改革要求的前提之下，在特定的教学环境之中，教师既能够保证在单位时间之内完成教学的任务，同时还能够让学生熟练高效的掌握这些知识，因材施教，既要尊重学生的个性发展......”。

9、“.....针对学习较好的同学，教师要引导学生进行深入探究，了解数学问题背后的本质。对于学习基础较差的同学，则要的积极性和创造性的发挥。最后，教师在教学的过程之中要尊重差异，理解个性，促进学生全面发展关于小学数学有效教学的策略探究论文原稿。众所周知，学生学习成绩的好坏，性格的力，在培养了学生数学学习联系社会生活的能力之后，就要根据数学自身的特点，在尊重学生身心发展的规律的前提下......”。