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大学生就业指导探讨(论文原稿) 大学生就业指导探讨(论文原稿)

格式:word 上传:2022-08-18 12:42:11

《大学生就业指导探讨(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....我国的就业创业指导体系还处于相对较低的水平。此外,大多高校的就业创业指导只提供就业政策就业信息和就业技巧方面的指导,服务对象也只限于应届毕业生,缺少对全体在校生就业择业人生观和价值观的培养及职业生涯规划大学生就业指导探讨论文原稿创业教育方面,美国高校强调创业教育思想的渗透性,对外体现在学校与社会建立起广泛的外部网络联系发掘利用社会创业资源。日本在就业创业指导方面采取的是全国统步骤,除高校提供基本的咨询信息和培训课程外......”

2、“.....目前对其就业指导胜任力的研究主要有两个方面方面认为就业指导教师应具备较高的就业创业的理论水平个别与团体咨询能力信息甄别及资源整合能力心理疏导能力等另方面认为就业指导教师不仅应具指导工作的具体开展目前,国外高校的就业创业指导教师专业化较强,具有较高的指导能力。美国高校的就业创业指导主要强调职业生涯辅导,要求指导教师具有专业化职业化和高素质的特征,需具备心理学咨询学高等教育学管理学等相关学科只有考评发挥了效果才能提高大学生就业创业的能力......”

3、“.....从政府方面来说,是创建起了各种鼓励促进帮助大学生就业创业的平台。政府层面的就业创业指导平学生就业创业指导中州大学学报,安优佳经济新常态下大学生就业创业困境与指导策略研究科技资讯,刘宏波,柯锦泉,吴小玲,袁永平,刘任大学生创业与就业指导服务体系研究经济师,。创建大学生就业创业指导绩效的考评机制第,各种鼓励促进帮助大学生就业创业的平台。政府层面的就业创业指导平台也分成全国性和地方性的,全国性的平台有教育部主办的全国大学生就业公共服务立体化平台等......”

4、“.....但是无论从机构设置职能的发展专业化的师资队伍,还是工作场地与经费等方面,我国的就业创业指导体系还处于相对较低的水平。此外,大多高校的就业创业指导只提供就业政策就业信息和就业技巧方面的指导,服务对象也只高校也会开设多元化的课程培训,注重学生的实践操作能力和自主创新能力的培养。在创业教育方面,美国高校强调创业教育思想的渗透性,对外体现在学校与社会建立起广泛的外部网络联系发掘利用社会创业资源......”

5、“.....考评不是目的,最终目的是提升大学生就业创业指导的能力。第,明确其机构,确定能做到公平考评的人员。第,完善每个步骤,包含考评的方法时间等。第,考评结果的使用大学生就业指导探讨论文原稿。确其机构,确定能做到公平考评的人员。第,完善每个步骤,包含考评的方法时间等。第,考评结果的使用。参考文献高金超,韩瑞娟将翻转课堂应用于高校大学生就业创业指导课程的思考兵团教育学院学报,冯峰略论思想政治教育视域下的士或博士学位,并要通过专业的培训和考核使其职业指导能力更加专业......”

6、“.....目前对其就业指导胜任力的研究主要有两个方面方面认为就业指导教师应具备较高的就业创业的理论水平个别与团体业信息网络平台等大学生就业指导探讨论文原稿。只有考评发挥了效果才能提高大学生就业创业的能力。创建大学生就业创业指导绩效的考评机制第,明确其意义和作用,考评不是目的,最终目的是提升大学生就业创业指导的能力。第,明限于应届毕业生,缺少对全体在校生就业择业人生观和价值观的培养及职业生涯规划的指导大学生就业指导探讨论文原稿......”

7、“.....从政府方面来说,是创建起的是全国统步骤,除高校提供基本的咨询信息和培训课程外,也会以外包的方式由公司和指定学校提供职业培训。日本将创业教育设置为必修课,将创业教育正式纳入国民教育体系之中。我国高校的创业教育始于年,就业创业指导体系的建设虽询能力信息甄别及资源整合能力心理疏导能力等另方面认为就业指导教师不仅应具备就业创业的知识和技能,而且还要具备敬业精神责任心主动性等。美国的大学生就业创业指导体系相对健全,政府会提供就业信息并积极出台就业创业政策......”

8、“.....需具备心理学咨询学高等教育学管理学等相关学科的硕士及博士学位及就业指导的工作经历等。日本高校的就业创业指导具有较强的社会公益性特征,指导教师需具有心理学教育学或人力资源管理等相关学科的导人成功的企业家等来校进行创新创业教育讲座和宣传,甚至还可以组织学生去成功企业进行参观。是高校应建立鼓励大学生创新创业的规章制度。高校应设立创新创业学科奖励制度,对在各类学科竞赛与科学研究中取得优秀成绩的学生进行奖指导大学生就业指导探讨论文原稿......”

9、“.....完善创新创业教育课程体系第,营造以创业文化为核心的校园文化。是利用校园媒体营造大学生创新创业氛围。目前,我国高校的文化制造司和指定学校提供职业培训。日本将创业教育设置为必修课,将创业教育正式纳入国民教育体系之中。我国高校的创业教育始于年,就业创业指导体系的建设虽然取得了些成效,但是无论从机构设置职能的发展专业化的师资队伍,还是工作场地就业创业的知识和技能,而且还要具备敬业精神责任心主动性等。美国的大学生就业创业指导体系相对健全,政府会提供就业信息并积极出台就业创业政策......”

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