1、“.....目的都是帮助学生放松，减轻学习上的压力，并且达到锻炼学生身体素质的效果。建立科学的新课改下高中体育创新教学模式探究论文原稿给学生更多自由锻炼的时间，让学生做自己喜欢做的运动，这样也是达到锻炼学生身体素质的方法之。但是给学生更多自由的时间并不是让学生随心所欲，教师要监督学生让学生做锻炼，无论是做哪种锻炼都可以，但得到有效的激发，也能达到给学生锻炼的目的......”。

2、“.....激发学生主动学习首先要将评价目标与教育目标统起来。要按照素质教育的内涵要求来准确定位高中体育在教学中的地位和作用，并明确体育的游戏情境来教学以全体学生为跑步锻炼的为单位，所有的同学沿着田径场跑圈，跑步成绩在全班前十名的可以接受教師的奖励，而跑步成绩在最后的十名同学就要接受惩罚。奖励可以是给学生奖励瓶矿泉水饮料，惩采用游戏化教学，点燃学生对体育课的热情无论是小学生初中生还是高中生，学生们都还处于天真烂漫的年龄......”。

3、“.....游戏化教学方法是新课程改革之后被教师采用得相对广泛的方法，该方法对于懒散。因此，教师定要充分的利用课堂上的时间，可以先给学生做个基础的热身运动，然后再监督学生自由锻炼。因为体育运动多种多样，那么学生能够选择的运动也比较多。比如说喜欢打篮球的男生可以打篮球喜体育学院，薛辉促进苏北地区高中体育教师网络环境下参与自主学习的策略研究上海师范大学，张爱兰新课程理念下的高中体育创新教学模式探究考试周刊......”。

4、“.....减轻学习上的压力，并且达到锻炼学生身体素质的效果。参考文献马晴高中体育教师国培计划实施效果研究首都体育学院，薛辉促进苏北地区高中体育教师网络环境下参与自主学习的策略研究上并不是让学生随心所欲，教师要监督学生让学生做锻炼，无论是做哪种锻炼都可以，但是不可以过于懒散。因此，教师定要充分的利用课堂上的时间，可以先给学生做个基础的热身运动，然后再监督学生自由锻炼......”。

5、“.....目的都是帮助学生放松，减轻学习上的压力，并且达到锻炼学生身体素质的效果。自由锻炼的时间，让学生做自己喜欢做的运动，这样也是达到锻炼学生身体素质的方法之。但是给学生更多自由的时间并不是让学生随心所欲，教师要监督学生让学生做锻炼，无论是做哪种锻炼都可以，但是不可以过去锻炼，因为谁都不想作为跑走最后面的即将要接受惩罚的十名同学。如此来，课堂就会以游戏都方式开展......”。

6、“.....也能达到给学生锻炼的目的。给学生更多自由锻炼的时间，提高学生的当代教育实践与教学研究新课改下高中体育创新教学模式探究论文原稿。给学生更多自由锻炼的时间，提高学生的身体素质目前，体育教学的教学方法多种多样，比如说目前比较流行的种教学方法就是给学生更多海师范大学，张爱兰新课程理念下的高中体育创新教学模式探究考试周刊，焦乐娇浅谈新课程改革背景下高中体育教学方法创新当代教育实践与教学研究......”。

7、“.....那么学生能够选择的运动也比较多。比如说喜欢打篮球的男生可以打篮球喜欢踢足球的学生可以踢足球喜欢跳绳的女孩子可以选择跳绳喜欢跑步的学生可以自由跑步无论是选择哪种运动，目的都身体素质目前，体育教学的教学方法多种多样，比如说目前比较流行的种教学方法就是给学生更多自由锻炼的时间，让学生做自己喜欢做的运动，这样也是达到锻炼学生身体素质的方法之......”。

8、“.....而跑步成绩在最后的十名同学就要接受惩罚。奖励可以是给学生奖励瓶矿泉水饮料，惩罚可以是让学生表演节目等方式展开。当学生听到这个游戏规则之后，学生们肯定都积极还处于天真烂漫的年龄，对课堂游戏都是不可抗拒的。游戏化教学方法是新课程改革之后被教师采用得相对广泛的方法，该方法对学生在学习中的好处数不胜数，不仅能点燃学生的学习热情，而且还能给学生创设良好考核评价机制，激发学生主动学习首先要将评价目标与教育目标统起来......”。

9、“.....并明确体育课程的教学目标和教学评价方式。评价指标必须具有科学性是不可以过于懒散。因此，教师定要充分的利用课堂上的时间，可以先给学生做个基础的热身运动，然后再监督学生自由锻炼。因为体育运动多种多样，那么学生能够选择的运动也比较多。比如说喜欢打篮球的男生可课程的教学目标和教学评价方式。评价指标必须具有科学性，评价办法必须具有操作性。给学生更多自由锻炼的时间......”。