1、“.....有助于培养学生的动手实践能力和创新思维能力，能够激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，能够引导学生学会用科学的研究方法去观察感受和探索化学现象和本质。那么，在化学教育中强调化学实验，也就不足为奇。实验高中化学实验教学有效性策略探究论文原稿教学方式，那就是化学实验教学和实验操作。方面，通过实验来了解和理解化学相关概念和原理作用另方面，通过实验来探究并验证物质和物质之间的变化规律。化学学科教育离不开化学实验，而且只有加强和改进化学实验教的发展，取得较好的教学效果......”。

2、“.....教师的实验思想和观念实验方式和行为大多数的教师都很重视化学实验在教育教学中的运用，并且经常向学生强调实验思想能够把化学实验作为感受和探索化学现象和本质。那么，在化学教育中强调化学实验，也就不足为奇。关键词高中化学实验有效性策略化学是研究自然科学规律的学科，也是素质教育要求下的门学科，这门学科需要有特别的教学方式，那就是化学实验资源的开发和利用大多教师对于实验素材实验资源并没有做到充分的开发和利用......”。

3、“.....没有引起教师足够的重视。著名化学家傅鹰教授说化学是实验的有效性策略探究，对促进化学学科教学发展，教学目标的达成有着重大意义，本文只是进行了相关浅层次内容策略探究，仍需要进行深层次的进步探究和讨论教师的实验评价很多高中生都反映教师在教学过程中常用鼓励性于现实，将理论与实践相结合，亦步亦趋，达到共同进步的理想效果。注重实验资源和素材的运用只要善于发现和利用，生活中可以进行实验的素材和资源比比皆是。就多媒体而言......”。

4、“.....充分利完善有效实验教学评价体系学生还是特别在意老师对自己的评价，教师在进行评价时，要在公正尊重事实的基础上对学生展开多元化评价。面对学生做实验，不定要看实验结果是否做得成功，应多注重学生在实验过程中的思考己操作的过程中切实体会和思考，这样所取得的教学效果远比让学生看要好得多。对化学实验课堂进行有效管理，保证效率很多教师会觉得把学生带进实验室，学生相对自由和放松，对课堂纪律的干涉就会过多......”。

5、“.....学生很少被要求进行实验反思和经验积累问题探究的全面思考。教师的评价太过单，仍未建立起多元化评价体系，还受较强的应试教育思想左右。高中化学实验教学有效性策略探究论文原稿。门神奇的自然科学学科，化学实验当中的现象和结论更是神奇具有吸引力。作为化学教师，要充分认识到化学学科特点，意识到化学实验的重要性，根据实际灵活选用和调整教学策略，实现化学实验课堂有效性。化学实验教学教学工具如同虚设。面对诸多问题，我们又该如何解决呢化学实验教学有效性策略调整实验教学模式......”。

6、“.....到教室给学生进行实验演示。如此来，基本上用起来都能让教学更直观形象，帮助学生对知识的掌握和理解，辅助教学。该用的资源就要用起来，不要浪费，但也不可滥用，要让科学合理的教学资源与传统的教学优势互补，注重度的把握，发挥其最大功能。总之，化学是和成长，多方面评价。将实验教学与生活实践联系起来将实验与生活实际相结合，通过实验内容的现实化和生活化，不仅能把书本知识传授给学生......”。

7、“.....理论知识高于实际，却来源到预期的效果。此时就是对教师课堂管理能力和艺术的考验了。此时，教师要对课堂有更强的把控能力，无论时间提问还是课堂氛围，教师都要做到细致安排和处理，让学生跟着自己的思路和步骤走，引导学生进行实验操作。就只有前几排的学生能够看清楚实验过程步骤和其中产生的化学反应现象等，基于课堂纪律和秩序，并不能满足全班学生的好奇心和求知欲。因此，有条件的话，教师完全可以带学生到实验室进行相关实验的操作......”。

8、“.....很多教师过分强调实验结果，忽视了实验过程的反思，让理论和实践处于不同水平最后，实验教学的工具使用单，像多媒体技术的使用，可以让实验更具画面感和动感，学生更加容易接受，但很多教师却没有充分利用，实验学相比，不可否认，目前有了定的改进并小有成就，但仍然还存在很多问题首先，实验教学专业性和学术性过高过强，处于低级学习阶段的学生没办法理解和接受，没办法进行互动交流导致教学过程枯燥乏味......”。

9、“.....还停留在简单的表面运用，像现当代的科学技术等并没有完全融入到其中，没有引起教师足够的重视。教师的实验评价很多高中生都反映教师在学才能够跟进学科教学的发展，取得较好的教学效果。高中化学实验教学有效性策略探究论文原稿。著名化学家傅鹰教授说化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。在化学知识教学中，实验是检验教学效果的重要手段激发学生学习化学学科知识的兴趣引发点，辅助单的概念教育方式，并给学生提供动手操作实验的契机......”。