1、“.....听课活动，通过相互学习，相互讨论的方式，促进相互提高对于新教师要提供适当的帮助和引导，促进新教师的迅速成长同时，还要定期的进行优质课的选举和评审活关于初中数学教师培训的实践与探索论文原稿况，努力促进教学水平以及理论修养知识状况的提高，对现代化数学教学手段以及技能做全面的培训，紧密结合初中数学教学的实际构建起教学与研究之间的桥梁长期培训，要注重国家相关政策和措施，要使培训系统建设有利于提高初中数学教师的整体素质......”。

2、“.....结合敬业协作治学的师德建设框架通过座谈学习讨论等活动，并进行量化考评，师德建设要深入到中数学教师继续教育的重要组成部分，作为个系统工程，必须要进行现代化的管理，并在实践中不断进行探索，教师进修学校必须抓住改革和发展的重点，为造就高素质的初中数学教师而努力注重教师师德的建设教师摘要随着新课改的逐渐深入，对于初中数学教师的培训工作成为工作的重点，新课改是以提高学生综合素质......”。

3、“.....对于教师培训课程来说，必须注重现实意义，充分的整合教育学术讲座，等等总结综合以上，数学教师的培训作为数学教师继续教育的重要部分，必须要重视培训方法的选择以及培训内容的选取，根据教师实际需求以及教师培训的实际特点，以提高教师的师德素质为基础，提高培训就越容易激起教师的学习兴趣，有利于学习效果的提高第，对于数学教师的培训要具有实用性内容越实用，对于教学理论以及实践技能的提高就越显著，同时能增强数学教师的科研能力第......”。

4、“.....促进教学研究此外，还可以通过专家的点拨和指导，促进教学能力的形成和发展第，加强教师自身修养，充分调动学习积极性注重对培训内容的选择初中数学教学培训的内容要注重新知识新技能新理念和新第，培训和进修活动要具有科学性通过教师坚持不懈的自我完善，借鉴先进的教育理念和教学方法，通过对教学大纲以及教材的钻研，优化教学方法，改善教学模式，促进课堂教学的科學性发展第......”。

5、“.....通过培训使数学教师达到提高自身素质，拓展知识面，改善教学方法和教学模式的目的，有利于数学课堂教学实效性的提高关于初中数学教师培训的实践与探索论文原稿。教师培训的实际需求来选择培训形式，根据具体的特点，保障培训形式的合理性，培训原则要多样，包括自学业余短期长期等不同的主体原则采用灵活的培训方式，包括组织考察自学进修专题培训专业进修论文撰写以学教师的培训和进修计划其目的在于充实和完善数学教师的知识结构......”。

6、“.....借以提高数学课堂的时效性整个培训和进修的过程要密切结合教学实践，达到注重先进性如果缺乏先进性，就难以发挥针对性以及实用性的效益新知识和新技能可以发挥最大的效益和取得最明显的效果注重培训形式的丰富多彩对于初中数学教师的培训，形式不能局限在固定的模式上，必须按照方法的培训侧重于数学知识技能的拓展和更新，主要有个方面的原则第，对于数学教师的培训要有针对性在培训内容上决不能做漫无边际的储备......”。

7、“.....越有针对性和交流的条件积极进行学术交流和研讨活动，采取观摩教学学术报告教学改革实验活动以及集体备课等多种形式的交流互动活动同时可以运用查阅资料，图书等方式进行教学知识的积累，对数学教学的动态做及时的了理论与实际相结合，促进课堂教学的创新和发展对于数学教师的培训工作要注意以下几点第，确立进修目标，分角度，多层次的目标有利于将学习计划落到实处，达到目标与成效的统......”。

8、“.....强化数学教师的基本功，对于教师的粉笔字普通话以及数学图画进行训练和提高，通过数学教师的职业技能培训等活动促进教师基本功的提高，改善教师的整体素质制定进修计划，促进在职教师的培训工作，努力激发学生的创新思维，在初中数学课堂体现出数学思想，借以改善初中数学教师教学方法和教学内容改革的现实局面有利于数学教师在教学水平以及理论水平两个方面的显著提高，提高教师的业务素质同时，鼓，培养出数学教学能手，有利于提高数学教师的个人素质......”。

9、“.....还要组织有经验的教师以及教研员进行说课活动，举办说课竞赛，借以促进数学教师教学技能的提高其次，要化，规范化，促进初中数学教师涉猎更多的知识领域，以便能够适应现代教育制度的变革和发展加强教学技能培训，促进教学研究的能力首先，通过评课，听课以及说课的教学活动，提高数学教师的教学技能以及钻研每个教学环节注重教师知识的拓展拓宽初中数学教师的知识面，加强进修是最实用提高教师素质的方法首先要对教师的理论素养进行强化......”。