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7、“.....还是对于定义等的理解都会出现各种。看到这种情况，教师就会产生疑问这么简单的试题学生为什么不会呢这和学生绝进行讲解，希望把自己的知识全部传递给学生。教师讲完之后理所当然的认为学生们能够理解所学的内容，能够结合所学知识完成习题。但是事实并非初中数学教学对策探究论文原稿的问题......”。

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