1、“.....高中开展足球专项教学对策学校领导要成立体育领导小组树立健康第的理念首先学校领导要改变办学理念，不应以高考升学率作为评价学生的唯指标，树立以学生实施分层因材施教的方法探索商场现代化，曹凌中职足球教学训练中的问题及应对策略当代体育科，孙文明中学足球教学与训练的思考成功教育，。体育教师专业知识单，技能不高据调查体育教师大部分来自师范院校毕业，各中学足球专项出身的教师几乎是零，大部分是田径健美操和篮球专业，而且年新课改下农村高中足球教学对策分析论文原稿足球运动中去，为推动足球运动在校园普及与发展作贡献。足球项目要在中学蓬勃发展，关键在于领导要重视，资金要到位，设施要齐全，教师要敬业，学生要兴趣，家长要赞成......”。

2、“.....做好家长的思想工作。体育教师要有吃苦耐劳刻苦钻研敬业奉献的精神，要让所有给与表彰，在体育教师中形成比学赶超，爱学习，勤钻研的工作局面。学校成立各种级别的足球队，推动校际足球比赛交流兴趣是最好的老师，各校可以成立以班级年级或学校组建支或多支足球队。制定每个月每季度每学期的年级和校内各种类型足球比赛制度，通过比赛让更多喜欢足球爱好足球的学生学习到尽量选择足球专项的教师进行教学。在足球专项老教师不足的时候，可以聘请些校外专业队的教练进行指导，不断增加各高中足球专项教师的比例。举办公开课和教学技能大赛，不断提升教师教学水平各学校每周应定期召开教研活动，认真研究教材撰写教案，精心组织教法，研究足球教学的重难点......”。

3、“.....教师教学技能过硬，能带动学生学习足球的积极性，调动整个课堂的气氛。现在高中的足球教师大部分非足球专项出身，没有受过足球专项训练，对课堂的教学质量会有定的影响。因此学校应该创造条件，加大对体育教师进行再掌握足球技术技能。关键词高中体育专项化足球教学现状对策传统的体育教学模式从小学初中到高中，甚至到大学都是重复那几个项目，在教与学的过程中忽视了技术与技能的传授，学生大学毕业了还无法掌握两项体育运动技能。足球运动被称为世界第运动，参与人数多，影响范围广。经常参加足球运动，不让更多的同学们加入到校园足球运动中去，为推动足球运动在校园普及与发展作贡献。足球项目要在中学蓬勃发展，关键在于领导要重视，资金要到位......”。

4、“.....教师要敬业，学生要兴趣，家长要赞成。所以学校要为足球教学提供良好的软硬件设施，做好家长的思想工作。体育教师要有吃苦耐劳刻苦钻研秀的人才能够脱颖而出，并给与表彰，在体育教师中形成比学赶超，爱学习，勤钻研的工作局面。学校成立各种级别的足球队，推动校际足球比赛交流兴趣是最好的老师，各校可以成立以班级年级或学校组建支或多支足球队。制定每个月每季度每学期的年级和校内各种类型足球比赛制度，通过比赛让更多喜欢，满足在足球专项化教学中尽量选择足球专项的教师进行教学。在足球专项老教师不足的时候，可以聘请些校外专业队的教练进行指导，不断增加各高中足球专项教师的比例。举办公开课和教学技能大赛，不断提升教师教学水平各学校每周应定期召开教研活动......”。

5、“.....精心组织教法，研究足新课改下农村高中足球教学对策分析论文原稿仅能提高个人的身体素质，而且可以培养人的人格品质。足球运动在校园里也得到学生的喜爱，但在校园里出现同学们只会玩球不会踢球现象，令人遗憾。各学校学生选项后打破传统行政班，重新編班组成足球专项班，实行小班化教学或者分层教学，选项坚持年个周期，保证系统学习掌握足球技术技能。体育科技，张俊足球教学中实施分层因材施教的方法探索商场现代化，曹凌中职足球教学训练中的问题及应对策略当代体育科，孙文明中学足球教学与训练的思考成功教育，。各学校学生选项后打破传统行政班，重新編班组成足球专项班，实行小班化教学或者分层教学，选项坚持年个周期，保证系统学球教学对策分析论文原稿......”。

6、“.....教师教学技能过硬，能带动学生学习足球的积极性，调动整个课堂的气氛。现在高中的足球教师大部分非足球专项出身，没有受过足球专项训练，对课堂的教学质量会有定的影响。因此学校应该创业奉献的精神，要让所有的同学不仅喜欢学足球，而且都能学好足球技能，把足球运动成为大家终身参加体育锻炼的种习惯，让足球运动成为校园的第运动。参考文献张祁帆中学足球课程教学环境调查研究以郑州市校园足球布点学校为例河南大学，黄志平分析我国青少年足球训练中存在的问题与对策当代球爱好足球的学生学习到足球专业知识与技能，提高学生的技战术水平。让学生在足球比赛中找到快乐与自信。教育主管部门应每年举行全市次校际的足球联赛......”。

7、“.....通过多层次多种类的校际足球比赛与交流，取长补短，共同提高，全面提高全市学生的竞技水平，教学的重难点，提高驾驭课堂的能力。要给体育教师压担子指路子创牌子，经常举行校内公开课和教学技能大赛，形成浓厚的磨课听课议课评课教研氛围，不断提升体育教师教学水平。教育主管部门应定期举办市级公开课和教学技能大赛，让各校之间教师相互学习相互评课共同进步。通过教学技能大赛，让优条件，加大对体育教师进行再培训再深造再教育。选派教师到高校进行短中长期的各种进修培训，提升体育教师的专业知识和技术技能，为更好开展校园足球专项教学打下坚实的基础。引进足球专项的毕业生来校各学校在招聘新教师时，应优先引进足球专项的高校毕业生......”。

8、“.....技能不高据调查体育教师大部分来自师范院校毕业，各中学足球专项出身的教师几乎是零，大部分是田径健美操和篮球专业，而且年龄结构偏大。体育教师虽然在大学期间都学习了定的足球专业知识，但毕竟不是足球专项的教师，所学的专业知识非常有限，不能适应足球专项教学。新课改下农村高中足智体等方面全面发展的理念。学校要成立体育领导小组，保证开足开齐体育课，坚持每天小时阳光体育锻炼，制定学校足球专项化发展方案，每个月要及时跟踪督查足球专项化教学情况，建立及时发现问题，解决问题的机制，把学校足球专项化教学制度化常态化，全面推动学校足球运动的发展。新课改下农村结构偏大......”。

9、“.....但毕竟不是足球专项的教师，所学的专业知识非常有限，不能适应足球专项教学。新课改下农村高中足球教学对策分析论文原稿。在体育专项教学中选择足球专项较少世界足球的发展影响着人人对足球的热爱。但在农村足球项目远不如田径同学不仅喜欢学足球，而且都能学好足球技能，把足球运动成为大家终身参加体育锻炼的种习惯，让足球运动成为校园的第运动。参考文献张祁帆中学足球课程教学环境调查研究以郑州市校园足球布点学校为例河南大学，黄志平分析我国青少年足球训练中存在的问题与对策当代体育科技，张俊足球教学中球专业知识与技能，提高学生的技战术水平。让学生在足球比赛中找到快乐与自信。教育主管部门应每年举行全市次校际的足球联赛，民间可举行各种邀请赛或各种企业冠名的锦标赛......”。