1、“.....在教材中的词汇方面，要适当的减少虚词，多加入实词，因为教材内容应该贴近学生生活，让学生在日常的生活中多使用词语进行交流，然而虚词在生活中的应用没有实词那么多，所以教材中应该适当的减少。教师应提高新疆地区小学汉语教学效率渠道分析论文原稿选择有定要求的，素材定要选取学生感兴趣的事物，也不能只是进行讲解，还应该提出些问题让学生思考，这样还能将学生对学习的兴趣激发出来，也能让学生有种学习和生活紧密联系的认识。教师是教学教材的直接使用者，他养和提高学生说的能力......”。

2、“.....让学生有目的的预习，应用多媒体辅助汉语教学，挖掘课程资源，开放教学内容，创造性使用教材等几点加以研究，旨在促进新疆少数民族小学汉语课堂教学的建设与发展提高新疆地图片文字声音也能全方位地刺激学生的感官，激发他们积极投入到思考讨论中，多媒体资源的丰富性也利于开发学生的智力，使少数民族的学生在不知不觉中学习更多的汉语知识，拓宽视野的同时，提高自己的汉语思维表达能力应用多媒体辅助汉语教学学习态度决定着学生是否能够成功的关键，学习兴趣越浓，学习积极性就会越高......”。

3、“.....运用多媒体辅助教学有利于培养少数民族学生对汉语的兴趣。如，通过图文并茂的的课件代替枯燥的材时不能太过刻板，要创造性的使用，这样可以更好的满足学生不同的需求。使全体学生都能在教材中有所收获。在教材中的词汇方面，要适当的减少虚词，多加入实词，因为教材内容应该贴近学生生活，让学生在日常的生活中于新疆少数民族的学生而言属于第语言，在实际教学中，建立师生良好情感关系对提高学生的学习积极性具有促进作用。在教学中，教师要信任学生，要信任学生的学习行为......”。

4、“.....挖掘课程资源，开放教学词在生活中的应用没有实词那么多，所以教材中应该适当的减少。教师应该通过教材让学生在最短的时间内，学到更多的关于生活和学习的词汇。让少数民族的学生从日常词汇开始步步对汉语进行了解。建立良好师生关系漢语对学生有种学习和生活紧密联系的认识。教师是教学教材的直接使用者，他们负责将教材中的些知识通过通俗易懂的方式讲解给学生，所以他们需要利用好教材，充分将教材中的资源挖掘出来，使用教材时不能太过刻板......”。

5、“.....然而虚词在生活中的应用没有实词那么多，所以教材中应该适当的减少。教师应该通过教材让学生在最短的时间内，学到更多的关于生活和学习的词汇。让少数民族的学生从日常词汇开始步步对汉语进行了学习的兴趣激发出来，也能让学生有种学习和生活紧密联系的认识。教师是教学教材的直接使用者，他们负责将教材中的些知识通过通俗易懂的方式讲解给学生，所以他们需要利用好教材，充分将教材中的资源挖掘出来，使用教在不知不觉中学习更多的汉语知识，拓宽视野的同时......”。

6、“.....提高他们的汉语语言表达水平提高新疆地区小学汉语教学效率渠道分析论文原稿。挖掘课程资源，开放教学内容，创造性使用教材我们都内容，创造性使用教材我们都知道，学习最基本的依靠就是教材，它是门课程实施的重要资源。教材的选择有定要求的，素材定要选取学生感兴趣的事物，也不能只是进行讲解，还应该提出些问题让学生思考，这样还能将学生对于新疆少数民族的学生而言属于第语言，在实际教学中，建立师生良好情感关系对提高学生的学习积极性具有促进作用。在教学中，教师要信任学生......”。

7、“.....给予学生定的学习自主权。建立良好师生关系漢语对的使用，这样可以更好的满足学生不同的需求。使全体学生都能在教材中有所收获。在教材中的词汇方面，要适当的减少虚词，多加入实词，因为教材内容应该贴近学生生活，让学生在日常的生活中多使用词语进行交流，然而虚知道，学习最基本的依靠就是教材，它是门课程实施的重要资源。教材的选择有定要求的，素材定要选取学生感兴趣的事物，也不能只是进行讲解，还应该提出些问题让学生思考，这样还能将学生对学习的兴趣激发出来......”。

8、“.....让学生都能在轻松愉快适度紧张的课堂气氛下学习汉语知识。而且利用图片文字声音也能全方位地刺激学生的感官，激发他们积极投入到思考讨论中，多媒体资源的丰富性也利于开发学生的智力，使少数民族的学生性使用教材等几点加以研究，旨在促进新疆少数民族小学汉语课堂教学的建设与发展。应用多媒体辅助汉语教学学习态度决定着学生是否能够成功的关键，学习兴趣越浓，学习积极性就会越高，学习效果也就越好。运用多媒体辅该通过教材让学生在最短的时间内......”。

9、“.....让少数民族的学生从日常词汇开始步步对汉语进行了解。摘要汉语是新疆少数民族学生的第语言，汉语对少数民族学生未来的发展与成长发挥着极大的促进们负责将教材中的些知识通过通俗易懂的方式讲解给学生，所以他们需要利用好教材，充分将教材中的资源挖掘出来，使用教材时不能太过刻板，要创造性的使用，这样可以更好的满足学生不同的需求。使全体学生都能在教材中区小学汉语教学效率渠道分析论文原稿提高新疆地区小学汉语教学效率渠道分析论文原稿。挖掘课程资源，开放教学内容......”。