1、“.....就应该在小学教学过程中有效渗透多元文化教育，使学生的音乐学习专业素养的提高是最为直接且有效的途径。教师应该提高自身的专业文化素养，因为任何文化都具有多样性，所以教师需要多多接触不同种类的文化，并对各种文化进行追踪了解，对文化渊源进行不断的探索，并且能对各地的文化背景以及文化习俗有所熟悉，对学生多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究论文原稿的文化，这样能有助于学生对其进行更好的理解。比如，教师可以根据学生的心理特点以及教材内容特点，来对学生喜欢的儿歌以及音乐谜语等进行编写，这样能使学生的活动主动参与积极性得到有效的调动......”。

2、“.....帮助学生能在最短的时间掌握歌曲知识。多远文化教学内容也会使音乐教学目的多样化，在这过程中，我们就能对教学目的有更加明确的规定，在音乐教学过程中，以及音乐教学实践活动的开展过程中，学生的音乐学习兴趣也就能得到学音乐教学方法进行有效的调整在小学音乐教学过程中，能通过对学生的音乐教育，使学生看待事物的眼光得到培养，并且促使学生学会欣赏世界上切美好的东西。所以，在音乐教学过程中，需要采取多元化的教學模式，使学生的音乐学习注意力得到集中，并提高学当前小学音乐教学中多元文化渗透现状分析教学文化内容较为单......”。

3、“.....很多教师都忽略了文化的多样性。很多教师对些地方民谣并不了解，所以在教学过程中采用的教学模式也是较为单的，例如有的教师在教学凤阳花鼓这首曲子的时候，因为对这就导致了音乐课堂氛围不够，使小学生的多元化发展受到严重的影响。关键词多元文化小学音乐教学多元文化教育在经济快速发展以及新课改不断深化的过程中，正在各教育领域以及各学科不断的得到应用和发展，且其在运用过程中也产生了不少的新的含义，这就说的韵味，不能对民谣之美有深刻的体会，只能简单的唱出歌曲。关键词多元文化小学音乐教学多元文化教育在经济快速发展以及新课改不断深化的过程中......”。

4、“.....且其在运用过程中也产生了不少的新的含义，这就说明了多及教学模式进行有效的融合，帮助学生能在最短的时间掌握歌曲知识。当前小学音乐教学中多元文化渗透现状分析教学文化内容较为单。在小学音乐教学过程中，很多教师都忽略了文化的多样性。很多教师对些地方民谣并不了解，所以在教学过程中采用的教学模式也学音乐教学方法进行有效的调整在小学音乐教学过程中，能通过对学生的音乐教育，使学生看待事物的眼光得到培养，并且促使学生学会欣赏世界上切美好的东西。所以，在音乐教学过程中，需要采取多元化的教學模式，使学生的音乐学习注意力得到集中......”。

5、“.....本文就对在当前的小学音乐教学过程中多元文化的渗透所存在的问题进行分析，进而提出几点提高小学音乐教学质量的具体策略。多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究论文原稿。伍专业素质较低教师的专业素养对小学音乐教学质量有着直接的影响，但是在我国当前的小学音乐教学过程中，很多教师存在音乐知识不够丰富，专业素质能力较低等情况，对有明显地域特征的民族音乐缺乏深刻的认识，其自身的多元文化知识也具有定的局限性，这此来促进学生在实践活动中更好的进行多元文化的探究和学习......”。

6、“.....教师应该设计与学生实际生活相贴近的文化，这样能有助于学生对其进行更好的理解。比如，教师可以根据学生的心理特点以及教材内容特点，来对学生喜欢的儿歌以及音乐元文化在教育领域的应用对人们的生活以及学习正产生着潜移默化的影响。本文就对在当前的小学音乐教学过程中多元文化的渗透所存在的问题进行分析，进而提出几点提高小学音乐教学质量的具体策略。多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究论文原稿。教师是较为单的，例如有的教师在教学凤阳花鼓这首曲子的时候，因为对这首曲子所蕴含的地方特色较为陌生，所以在教学过程中仅仅向学生简单介绍歌曲内容......”。

7、“.....学生也就不能对鄂皖豫小曲的调有更加深刻的认识，也就不能真正的掌握民的音乐知识求职欲望。在教学过程中，教师需要为学生营造浓厚的音乐文化氛围，并且在必要的情况下，根据学生多学的歌曲地方性色彩，引导学生去对歌曲所体现的本土文化进行理解。这样，教师就能掌握更多的音乐知识，并且能对其进行灵活的运用，将多元文化语等进行编写，这样能使学生的活动主动参与积极性得到有效的调动。同时教师要注意将所有的活动内容以图文形式向学生展示出来，因为漂亮的图画能吸引学生的积极参与，并且能让学生对其中趣味有深刻的感受，以此来使学生对音乐的学习产生浓厚的兴趣......”。

8、“.....在音乐教学过程中，以及音乐教学实践活动的开展过程中，学生的音乐学习兴趣也就能得到有效的培养，并且使学生的审美能力得到提升。学生只有在对教学目有所明确的情况下，教师才能有效的进行各种音乐文化活动的开展，以趣得到激发，以此来提高小学音乐教学质量，达到音乐教学目标。参考文献马小硖多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究科教文汇，钱婵多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究新课程研究，李婧婧多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究新教育时代电子杂出的问题进行有效的解决......”。

9、“.....同时，教师在向学生讲解相关内容的时候，应该采用容易理解的语言来对多元文化进行描述，让学生对不同文化的区别以及联系有深刻的感受，这样能帮助学生对多元文化进行更好的吸收。教师还需要根出来，因为漂亮的图画能吸引学生的积极参与，并且能让学生对其中趣味有深刻的感受，以此来使学生对音乐的学习产生浓厚的兴趣。多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究论文原稿。提高教师队伍专业素养要使小学音乐教学中的多元文化得到有效的渗透，教有效的培养，并且使学生的审美能力得到提升。学生只有在对教学目有所明确的情况下，教师才能有效的进行各种音乐文化活动的开展......”。