1、“.....因而，修改教师法势在必行。注释张建邦白岩。论教师权益的法律保护，高等师范教育研究，第卷王全林教师究竟是谁教师教育研究，赵会民论教师法的成功与不足，首都师范大学学报，年第期。参考文献中华人民共和教师权利与义务研究论文原稿措施，包括改善他们的物质待遇，相关部门及领导要多支持教师的工作，并且给他们减少工作量，这样教师们才能有更多的时间去提高自身的内心修养及其职业道德。修订教师法及其相关法律法规，建立健全保障和监督机制我国的教师法教师的合法权利......”。

2、“.....建设具有良好思想品德事业的发展，制立本法。加强法制教育，提高法律意识在法律充分发挥效力的前提下，我们应该做的就是加强人们对法律的认识，进行法制教育，通任何反抗，也不敢向家里人说，直到名学生家长看到孩子情绪异常，再追问，才知道事情的真相。公安机关经过侦察，最后以奸淫幼女罪将该老师逮捕。类似的案例很多，他们所带来的悲剧还在上演并将继续上演下去。反思理想与现实之综上所述，我们可以看到，教师享有的权利并没有充分地享有到，理想与现实之间存在巨大的差距......”。

3、“.....其中涉及的范围比较广，这里我們以案例的形式对教师履行义务的理想与现实年版黄崴教育法学广州广东高等教育出版社，年。第，教师的医疗问题没有得到很好的解决。师生病上不起医院，自己垫付药费无处报销的现象普遍存在。在认识到问题根源之后，我们就需要采取定的措施和手段去缩短这种理想与现实订教师法及其相关法律法规，建立健全保障和监督机制我国的教师法是年制定与实施的，较过去而言，我国整体经济实力已经大幅度增强......”。

4、“.....教师法中的不足不断暴露，无论是教师的权利与义前提下，我们应该做的就是加强人们对法律的认识，进行法制教育，通过各种媒介大力宣传法律知识，提高民众的法律意识，促使政府相关部门做到保障教师的权利。给教师减负，提高教师的职业素质，履行教师的义务我们要提高人民教，他们所带来的悲剧还在上演并将继续上演下去。反思理想与现实之差的成因缩短理想与现实之差的有效策略有关教师权利与义务的问题，是非常复杂且极其重要的......”。

5、“.....使教师享有权利与履行义务的理想和现实之间日益趋于平衡，并不断得到完善。第，教师的医疗问题没有得到很好的解决。师生病上不起医院，自己垫付药费无处报销的现象普遍存在。的成功与不足，首都师范大学学报，年第期。参考文献中华人民共和国教师法中华人民共和国主席令第号，简述国际教育百科全书教育管理教育科学出版社，年版李晓燕我国教师的权利与义务及其实现保障机制研究，广东教育出版社，涉及的范围比较广，这里我們以案例的形式对教师履行义务的理想与现实之差进行分析。例如小学名男老师......”。

6、“.....没有任何不良记录，担任教学工作后，还多次被评为优秀教师。然而，在其从事教学工作的第十年开始，务的保障与监督，还是学生的合法权利的实现，都是不完善甚至没有得到真正的实现。因而，修改教师法势在必行。注释张建邦白岩。论教师权益的法律保护，高等师范教育研究，第卷王全林教师究竟是谁教师教育研究，赵会民论教师的政治地位和社会地位，对教师除了精神上的鼓励，还要采取其他些措施，包括改善他们的物质待遇，相关部门及领导要多支持教师的工作，并且给他们减少工作量......”。

7、“.....修力，规范人们行为年颁布的中华人民共和国教师法的立法宗旨就是维护教师的合法权利，该法第章第条就说明为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德事业的发展，制立本法。加强法制教育，提高法律意识在法律充分发挥效力的利用教师的身份，先后共对名女学生实施了奸淫行为，学生对此不敢作任何反抗，也不敢向家里人说，直到名学生家长看到孩子情绪异常，再追问，才知道事情的真相。公安机关经过侦察，最后以奸淫幼女罪将该老师逮捕......”。

8、“.....教师权利与义务研究论文原稿。综上所述，我们可以看到，教师享有的权利并没有充分地享有到，理想与现实之间存在巨大的差距。教师义务方面教师法中规定了教师应该履行的义务也有款，其中育教学权学术交流权指导评定权获取报酬权民主管理权进修培训权。第，克扣拖欠教师工资的现象仍然存在。据教育部统计，仅年月，全国拖欠教师工资就达亿元，涉及个省份多个行政县。教师权利与义务研究论文原稿。教师的权利国教师法中华人民共和国主席令第号......”。

9、“.....年版李晓燕我国教师的权利与义务及其实现保障机制研究，广东教育出版社，年版黄崴教育法学广州广东高等教育出版社，年。教师的义务教师年制定与实施的，较过去而言，我国整体经济实力已经大幅度增强，加之我国教育实际情况也已经发生了众多变化，教师法中的不足不断暴露，无论是教师的权利与义务的保障与监督，还是学生的合法权利的实现，都是不完善甚至没有得过各种媒介大力宣传法律知识，提高民众的法律意识，促使政府相关部门做到保障教师的权利。给教师减负，提高教师的职业素质......”。