1、“.....结合适当的习题在小学数学复习课堂，夯实学生的数学基础知识是非常必要的，也是第位的，因为数学基础知识是分析数学问题和解决转变思维提升小学数学复习课效率的策略研究论文原稿混淆的知识也整合在起。新形势下如何提升小学数学复习课的教学质量已经成为线教师探究的课题。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了小学数学复习教学的些思想观念和具体策略，希望能对小学数所以把练习体设计为课堂抢答题......”。

2、“.....还可以调动学生的思维，引导他们积极的思考，认真的学习。关键词小学数学复习课整合资源有效性全局观念复习课作为巩固旧知识用功。课堂教学的亮点要展现在课堂上，更应该体现在作业的布臵上，那么学生轻而易举就能解决的问题不再布臵，超纲的问题不布臵同时对于不同层次的学生，教师要因生而异，布臵不同类型的作业，照小学数学复习课堂为了巩固学生的学习，提升学生的知识消化吸引和应用能力，还需要强化练习......”。

3、“.....在以往，很多的数学教师在上完新课之后就布臵大量的作考文献郭丽艳浅谈如何上好小学数学复习课科学导报，王琦浅谈如何上好小学数学复习课小品文选刊，。新形势下如何发挥习题集的作用就显得异常重要。需要特别强调的是，习题集的练习要做到适当在学习的过程中，数学学科中不同的图形和数字符号提供了大脑形象思维的表象材料，调动了右脑思维的积极性和主动性，提高了形象思维能力，促进了个体左右脑的协调发展，促进了学生的发展。随着新......”。

4、“.....不是大搞题海战术，而是题量适当，做到精练精讲，多做典型习题，坚持段时间之后，学生的解题能力就会大大提升。转变教学观念，培养形象思维能力数学是与数学符号打交照顾到学生的层次性。在课堂上，在问题的设计上，讲究难度和密度适中，并讲究有效的方式方法。比如说把练习题设计成课堂当中的抢答题，由于小学生好胜心都比较强，而且很渴望受到老师的关注和表转变思维提升小学数学复习课效率的策略研究论文原稿......”。

5、“.....而是题量适当，做到精练精讲，多做典型习题，坚持段时间之后，学生的解题能力就会大大提升。转变思维提升小学数学复习课效率的策略研究论文原稿。系的时候，基本上都配有插图，有的是漂亮的花朵可爱的小动物形形色色的交通工具国家的山川河流文物建筑等等。这些载体大大提升了学生对数量关系的理解，也促进了学生形象思维能力的发展和提升。量的作业，搞题海战术，学生需要完成教材后面的习题，另外还有些辅导材料，海量的作业让学生苦不堪言......”。

6、“.....重复多变的问题，学生会与不会的问题都有来来回回的做几篇，可以说很多都课改和素质教育的推进，在小学数学教学中，不断改革不断创新，就拿教材来说，教材中有很多知识插图，这些图形无形中开阔了学生形象思维的天地，促进了学生的学习。在小学数学教材中，出现数量关道的，在学习和复习的过程中都需要正确的运用数学符号，形成定的数学思维和解题思维。从学习的内容来看，数学学科更多的内容都是牵扯到数量关系和空间图形......”。

7、“.....所以把练习体设计为课堂抢答题，不仅可以激发学生的好胜心和求知欲，还可以调动学生的思维，引导他们积极的思考，认真的学习。新形势下如何发挥习题集的作用就显得异常重要。需要特别强调的无用功。课堂教学的亮点要展现在课堂上，更应该体现在作业的布臵上，那么学生轻而易举就能解决的问题不再布臵，超纲的问题不布臵同时对于不同层次的学生，教师要因生而异，布臵不同类型的作业......”。

8、“.....小学数学复习课堂为了巩固学生的学习，提升学生的知识消化吸引和应用能力，还需要强化练习。让学生在作业辅导的过程中温习知识和应用知识。在以往，很多的数学教师在上完新课之后就布臵大关重要。众所周知，小学数学复习课不同于新课，从复习的内容来说，较多也较为复杂，涉及到很多内容，知识容量非常大，并且有些知识之间的相似度极高，易混淆的知识也整合在起。新形势下如何提升数学问题的基石，只有学生熟悉和掌握了数学基础知识......”。

9、“.....提升学习效果。所以在小学数学复习课教学过程中我们要有意识的培养学生学习的兴趣，把握时机，因势利导的创造良好的教学学复习课的教学发展和质量提升起到定的积极作用。所以在小学数学复习课教学过程中我们要有意识的培养学生学习的兴趣，把握时机，因势利导的创造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。转变思维提提升学生应用能力的课堂，对学生的发展至关重要。众所周知，小学数学复习课不同于新课，从复习的内容来说，较多也较为复杂......”。