1、“.....并使得在今后的实际教育教学工作中的能力得到锻炼和提升，进行理论联系实际的中学教育实习是实习生必化的教学内容，配套相应的教学手段，培养学生不同需求的钢琴技能。使这些学生通过钢琴的学习，在钢琴基础知识演奏技能音乐思维合作能力创新能力等方面的素质都可以得到不同程度的提高，通过多渠道全方位得到综合素质的提升，推进高校钢琴教学开展的良性循环。关键词钢琴教高校钢琴教学方法研究论文原稿适应音乐文化市场对钢琴人才的培养需求，在高校教学改革道路上迈开步伐，开创高校钢琴教学的新面貌。参考文献申莎莎浅析高校钢琴教学创新模式的构建策略艺术科技，万春民族化视角下的高师钢琴教学创新道路思考黄河之声，......”。

2、“.....因此，高会钢琴大奖赛等校内实践活动以及慰问演出社会活动等校外实践活动，为学生提供更多的将理论付诸于实践的机会，锻炼个人的钢琴技能，积累实践经验。最后，要不断的完善考核体系。在考核时，教师应更加注重学生的理论与实践结合能力的考评，促使学生不断的将理论知识转换成扎，为社会培养实用型的钢琴人才，高校要重点解决这些问题。首先，教师在教学体系的布臵上教学内容的筛选上，要更加注重知识理论体系的实用性，思维要从传统的教学体系中跳出来，采取理论教学与艺术实践活动相结合的方式，将实践活动渗透于各个教学环节当中，使学生及时将理首先，引进多媒体教学系统，优化教学体系......”。

3、“.....配套相应的多媒体教学课程，使原本枯燥的讲述和练习变得更加形象生动，既提升了学生的学习兴趣，又解决了些教学难题。联系理论与实践现在，部分高校的钢琴教学仍然普遍存在理论与实践脱节的问题。与技能，更能在丰富的教学环境中提升高效的学习能力。高校钢琴教学方法研究论文原稿。丰富教学手段受传统教学模式影响，些高校的教学手段較为单，课堂灌输基础知识定时琴房练习等传统的教学手段仍然是教学的主流。这些传统的教学手段尽管在钢琴教学中发挥了重要的作用使原本枯燥的讲述和练习变得更加形象生动，既提升了学生的学习兴趣，又解决了些教学难题。丰富教学手段受传统教学模式影响，些高校的教学手段較为单......”。

4、“.....这些传统的教学手段尽管在钢琴教学中发挥了重要的作用教育工作者要勇于面对教学难题，突破传统教学的藩篱，创新思路深化教学，树立更高层次的钢琴教学观念，不断提升高校的钢琴教学开展水平，不断的改革高校钢琴的教学方法和手段，适应音乐文化市场对钢琴人才的培养需求，在高校教学改革道路上迈开步伐，开创高校钢琴教学的新的调整教学曲目和课程体系，将学生喜闻乐见的流行音乐元素引入教学曲目之中，为学生的理论与实践架设更顺畅的桥梁开展多姿多彩的艺术实践活动，如，校园钢琴主题文化节钢琴演奏会钢琴大奖赛等校内实践活动以及慰问演出社会活动等校外实践活动......”。

5、“.....但不免与当前高速发展的智能化和信息化时代有所脱节，难以赋予高校钢琴教学鲜明的时代特征，也难以调动学生的学习积极性，教学的质量和效果自然不够理想。为此，高校钢琴教师要紧跟时代步伐，利用自身的教学资源和平台，丰富教学手段，开创钢琴现代化教学的新局面。，发挥微课翻转课堂的作用。教师要将微课翻转课堂等引入教学课堂当中，使高校钢琴的教学内容更加丰富和生动，知识重点更加细化，为学生构建钢琴求知新环境，使学生的钢琴学习质量在稳中提速。同时，教师要积极挖掘学生的自主学习能力，使学生不仅掌握了更为扎实的钢琴知识识和技能，但是这些理论知识未能得到充分的消化......”。

6、“.....就显现出运用不够自如，演奏效果不够理想等实际问题。为了更好地适应素质教育的发展需要，为社会培养实用型的钢琴人才，高校要重点解决这些问题。首先，教师在教学体系的布臵上教学内，但不免与当前高速发展的智能化和信息化时代有所脱节，难以赋予高校钢琴教学鲜明的时代特征，也难以调动学生的学习积极性，教学的质量和效果自然不够理想。为此，高校钢琴教师要紧跟时代步伐，利用自身的教学资源和平台，丰富教学手段，开创钢琴现代化教学的新局面。最后面貌。参考文献申莎莎浅析高校钢琴教学创新模式的构建策略艺术科技，万春民族化视角下的高师钢琴教学创新道路思考黄河之声，。高校钢琴教学方法研究论文原稿。首先......”。

7、“.....优化教学体系。教师要充分利用多媒体教学设备，配套相应的多媒体教学课程，于实践的机会，锻炼个人的钢琴技能，积累实践经验。最后，要不断的完善考核体系。在考核时，教师应更加注重学生的理论与实践结合能力的考评，促使学生不断的将理论知识转换成扎实的钢琴表演技巧，确保学生在日后的钢琴实践工作中能够运用自如。结束语总而言之，高校的钢琴容的筛选上，要更加注重知识理论体系的实用性，思维要从传统的教学体系中跳出来，采取理论教学与艺术实践活动相结合的方式，将实践活动渗透于各个教学环节当中，使学生及时将理论知识在实践活动中进行消化，将所掌握的钢琴理论通过艺术实践清晰明确地展示出来。其次......”。

8、“.....通过多渠道全方位得到综合素质的提升，推进高校钢琴教学开展的良性循环。联系理论与实践现在，部分高校的钢琴教学仍然普遍存在理论与实践脱节的问题。在进行钢琴理论教学时，艺术实践活动的渗透不足，学生虽然通过钢琴的学习，掌握了定的基础知不可少的成长过程。实习生的中学教育实习经历，为能够顺利地在毕业后从事音乐教育事业打下了坚实的基础。因此，高校要切实转变教学观念，丰富授课形式，突出学生的主体性思维，采用对与集体课相结合的授课形式，既能给予学生的个性发挥空间，又为学生营造个你追我赶，共同学教学目标培养学生要成为名合格的音乐教师，做到理论联系实际......”。

9、“.....对所学知识和技能技巧的巩固和灵活运用，都是成为合格音乐教师的重要环节。全面积极的检验高师办学水平，提高和了解教育质量及规律，是培养学生音乐教育教学独立工作能力的必要措施。校要切实转变教学观念，丰富授课形式，突出学生的主体性思维，采用对与集体课相结合的授课形式，既能给予学生的个性发挥空间，又为学生营造个你追我赶，共同进步的竞争空间。在此基础上，针对学生的不同学习基础和学习兴趣，采用多样化的目标培养机制，为每名学生配套多样实的钢琴表演技巧，确保学生在日后的钢琴实践工作中能够运用自如。结束语总而言之，高校的钢琴教育工作者要勇于面对教学难题，突破传统教学的藩篱，创新思路深化教学......”。