1、“.....采用相应的思路。高中数学解题技巧研究论文原稿。灵活掌握数造就学生自立考虑的逻辑思维能力和剖析能力。不单单要让学生学会应对应试培育模式，还要越来越注重技巧对学生解题的辅助以及运用数学思维去处置实际问题的能力。高中数学解题技巧研究论文原稿。灵活掌握数学解题技巧的运用目标所谓灵活的数学解题技巧就高中数学解题技巧研究论文原稿学解题技巧的培养策略理科考试研究，林昭涛探讨高中数学数列试题的解题方法与技巧中国科教创新导刊，向莉初中教学中渗透数学思想方法的研究与实践内蒙古师范大学，李海华学科问题解决策略研究的沿革及走向探析西华师范大学学报年期......”。

2、“.....因此，对于大部分高考生来说，平时加强训练，养成准确的解题习惯，熟练掌握解题技巧是非常有必要的。在整个高中学习阶段，数学这门课程虽然比较困难，但是，在学习这门课程的时候掌握适当的方法以及技巧，那么不仅仅能够更好地解决这课程所涵盖的有扎实的理论基础，在此基础上辅以做题技巧，才不会出现考试时间不够用，自己会做的题最后没时间做，得不偿失。就要求我们在大量的练习的基础上，认真总结方程的思想，数形结合的思想，函数的思想等等，掌握各种类型题目的规律。我们还要求考生不但会做题还反思问题核心，完善思维活动当我们在完成道题目的时候......”。

3、“.....看看自己的解题方式是不是最简便的，还能不能找出更简单的简体方式，如果再次遇到相似的题目类型还能不能更快的解答出来，这样长期以往就会举反。同时反思也会让要把握数学那种特殊的语言表达式，要注意培养自己的數学素养，如逻辑思维能力发散思维能力缜密的思维能力等等，最终养成良好的思维习惯。学生思维的惰性是影响学生发散思维形成的原因之，所以，要通过调动学生思维的积极性来克服惰性，在高中数学学习中，学与技巧中国科教创新导刊，向莉初中教学中渗透数学思想方法的研究与实践内蒙古师范大学，李海华学科问题解决策略研究的沿革及走向探析西华师范大学学报年期......”。

4、“.....所以，要通过调动学生思维的积极性来克服惰，熟练掌握解题技巧是非常有必要的。在整个高中学习阶段，数学这门课程虽然比较困难，但是，在学习这门课程的时候掌握适当的方法以及技巧，那么不仅仅能够更好地解决这课程所涵盖的难题，更重要的是这些解题的乐趣也可以在很大程度上激发学生学习的兴趣。因己会做的题最后没时间做，得不偿失。就要求我们在大量的练习的基础上，认真总结方程的思想，数形结合的思想，函数的思想等等，掌握各种类型题目的规律。我们还要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来通过练习掌握解题技巧，利用解题技巧快速解题......”。

5、“.....让学生情绪饱满地进行探究思考。再次，联想思维的培养。联想思维是种富有想象力的思考方式，是发散思维的种标志。在应用题的学习中可以引学生转化思考问题的思路技巧，这种转化的方式能够有效地锻炼学生思维的发散性。思维的发散性。关键词高中数学解题技巧知识与思想是个互为内涵相辅相成的关系，知识是内容，思想是形式，互为表里，没有知识，解题思想也很空洞，没有思想，知识学习也很迷茫，那种机械的学习已经过时，那种迷茫的学法已经成为过去，千万不要让搞题海战术，们在解题后进行反思，看看自己的解题方式是不是最简便的......”。

6、“.....如果再次遇到相似的题目类型还能不能更快的解答出来，这样长期以往就会举反。同时反思也会让我更加能够清晰自己的解题思维，掌握同类型的题目。在解决数学问题上其实性，在高中数学学习中，学生要调动学生对知识的渴望，让学生情绪饱满地进行探究思考。再次，联想思维的培养。联想思维是种富有想象力的思考方式，是发散思维的种标志。在应用题的学习中可以引学生转化思考问题的思路技巧，这种转化的方式能够有效地锻炼学生，在日后的高中数学学习阶段，教师与学生应该多采用些科学有效的技巧与方法，只有这样，学生在面对问题的时候才不会怯场，才能够更好地克服直至解决它......”。

7、“.....林昭涛探讨高中数学数列试题的解题方法做练习，做到熟能生巧，这才是我们练习的目的。做题还要集中注意力，这是是考试成功的保证。有时精神紧张，会做的题也会变的不会做，平时要有针对性的训练些难题，有益于积极思维，树立信心。因此，对于大部分高考生来说，平时加强训练，养成准确的解题习惯是有许多规律可行的，老师也会对我们进行指导，是我们掌握更多的解题方式，在今后的考试中能够高效率完成试卷。多做练习，提升能力整体而言高考数学要想考好，定要做大量的练习，要有扎实的理论基础，在此基础上辅以做题技巧，才不会出现考试时间不够用......”。

8、“.....不单单要让学生学会应对应试培育模式，还要越来越注重技巧对学生解题的辅助以及运用数学思维去处置实际问题的能力。高中数学解题技巧研究论文原稿。反思问题核心，完善思维活动当我们在完成道题目的时候，老师常常会引导我学解题技巧的运用目标所谓灵活的数学解题技巧就是在有效的学习时间内让同学们的数学学习效果达到最大化。详细目标是形成与数学课本内容密切镶嵌的解题模式，变迁学生惯有的学习过程与措施，对待不同类型的题目要注意灵活运用。熟练地运用数学解题技巧不是味是在有效的学习时间内让同学们的数学学习效果达到最大化......”。

9、“.....变迁学生惯有的学习过程与措施，对待不同类型的题目要注意灵活运用。对于这类题型要因题而异，所以，首先要审清题意，仔细认真准确且全面地审清题题技巧不是味地为了技巧而运用技巧，而是在明确地知道基本的课本知识的同时，在逐渐的储备与过程中把握不同类型题的学习法则，让数学解题技巧成为同学们的种帮助工具，譬如有的题目可以套用公式，但是同样也可以依据法则从事简单运算，数学解题技巧的运用在难题，更重要的是这些解题的乐趣也可以在很大程度上激发学生学习的兴趣。因此，在日后的高中数学学习阶段，教师与学生应该多采用些科学有效的技巧与方法，只有这样......”。