1、“.....实现科学思维的培养。从当前来看，大学生化学实验动手经历并不多，很多学生并未形成实验思维，那么和实验相关的学生思維培养也必然滞后。笔者通过调研发现，对化学与科学课本中的知识存在过质疑的学生是比较少的，很多学生都是盲目性的去接受课本当中的知识和内容，而不是对知识进行深入的探究，对探究化学与科学知识的意识是较为缺乏的。化学与科学教学关系中学生科研思维和创新思维训练研究论文原稿。当前该门课程中教师采用的教学们的启示科学大众，陈洪菊屈艺母得志在医学本科生中引入科研思维的重要性及方法首都医药大学学报教育科学版李大光对科学素养理解的异同与促进方案，中国科普网冀荣大学化学教学中科研思维与创新思维训练在高中化学教学中的应用研究西北大学。而笔者通过了解，发现很多大学教师对科研记过是比较注重的，但是对科研的过程则不够重视......”。

2、“.....所以学生即使是喜欢科学研究，但是由于教师的不重视化学与科学教学关系中学生科研思维和创新思维训练研究论文原稿而实现对学生自我创新自主思考的培养，在该过程中还应该将教学资源充分的利用起来，做到教学内容的趣味化，实现学生思维的灵活性培养。致谢论文在选题及研究过程中得到导师的悉心指导。老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨热忱鼓励。老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时载，却给以终生受益无穷之道。对那日苏老师的感激之情是无法用言语表达的。在论文的完成过程中，还得应该顺应时代的发展，对自己的教学设施进行不断更新，并响应教育部门相关的政策和要求，制定出适宜本校的教学制度，进而将创新思维培养融入到大学教育制度当中。总结高校作为教育输出的重要渠道......”。

3、“.....本文通过研究发现，当前大学化学与科学课程教学中学生创新思维科研思维的培养是较为匮乏的，大多数的学生很少主动的去学习化学知识，学习兴趣也不高，同时高校也没有为学生创设平台，故从当前高校的教学现状来看，其是无法实现素质的遵从，坚持自己的立场和观点，实现对学生创新思维的培养进而使得学生可以在学习的过程中掌握更为科学的方法。那么要想让学生的学习兴趣可以持续下去，学生学习习惯的养成则尤为重要，故作为教师则应该在日常的教学中注重对学生学习习惯的培养，要求学生必须要按时完成作业，同时还应该要求学生进行大量的阅读，从而形成课外知识积累的习惯，同时教师还应该多为学生预留些查阅任务，学生在查阅的过程中，遇到问题，解决问题，进而培养学生的学习能力。但是良教师作为知识传播主体，其技能应该不断进行提升，从而实现教学观念的转变......”。

4、“.....从而实现学生和教师之间的双向沟通，那么在教学的具体实施过程当中则可以实现对学习兴趣的有效培养，使得学生能够对整个学习过程更为享受，感受到化学世界的变化。作为教师来说，则需要在教学实践中发挥出自己的价值，那么在进行知识输出的时候则应该做到知识的与时俱进，和当前的社会发展结合在起，进而引入新要。大学阶段的学习基本上都是依靠自觉性自主性来完成的，所以大学阶段的学生则要形成自主学习独立思考探索的素质，同时大学阶段也是学生创新思维科研思维形成的关键时期，其重要性表现在下面几个方面。大学生作为国家未来建设接班人，则需要勇于创新勇于开拓，故在具体课程实施中进行创新思维科研思维的培养则是人才培养过程中重要的环节。大学课程能实现人才的综合素质培养，进而激发学生潜在的创新力和创造力。学生由于受到小学初中高中教学的影响......”。

5、“.....陈洪菊屈艺母得志在医学本科生中引入科研思维的重要性及方法首都医药大学学报教育科学版李大光对科学素养理解的异同与促进方案，中国科普网冀荣大学化学教学中科研思维与创新思维训练在高中化学教学中的应用研究西在校园当中，教师应该注重化学知识与实践的结合，不断的去激发大学生课程学习兴趣，从而实现学生创新思维科研思维的训练，让学生的学习由被动性的接受转化成为主动性的探究，所以教师应该将课本知识实验探究结合在起，从而实现对学生自我创新自主思考的培养，在该过程中还应该将教学资源充分的利用起来，做到教学内容的趣味化，实现学生思维的灵活性培养。致谢论文在选题及研究过程中得到导师的悉心指导。老师多次询问研究进程，并为我指点迷津......”。

6、“.....那么学校环境则会对学生的学习效果和学习效率产生影响，这里面指的环境包括了客观的环境和内部环境，校园当中的教育设施会对教学方式产生影响，然后去影响学习效果。故笔者认为高校应该顺应时代的发展，对自己的教学设施进行不断更新，并响应教育部门相关的政策和要求，制定出适宜本校的教学制度，进而将创新思维培养融入到大学教育制度当中。总结高校作为教育输出的重要渠道，其能够实现优秀人才的大力培养，本文通过研究化学与科学教学关系中学生科研思维和创新思维训练研究论文原稿于课堂上盲目的将书本知识当成权威，这是种缺乏质疑精神的行为，如果尽信书不如无书，所以这种习惯对于创新思维的培养是百害无利的。同时学生在课下也很少主动去翻阅相关资料和自己设计相应的实验过程，这样的学习无非是重复和模仿，在模仿中也没有学到自己应该学到的东西，即运用自己的思维和想法进行实验......”。

7、“.....这样的学习习惯对于学生科研思维创新思维的培养是非常不利的。加强化学与科学创新思维科研思维训练的有效措施，全面提高其教学能创新思维科研思维训练的有效措施，全面提高其教学能力。大学化学与科学教学中学生创新思维科研思维培养的重要性分析在高等教育改革方案当中就已经对教育的发展进行了明确的要求，其改革要向着以人为本和素质教育的方向发展，在素质教育实施中提升其责任感解决问题能力探索和创新能力，则是有效促进学生全面发展的关键。对于当前的国家来说，科技创新依然成为了发展的关键和根本，而要想实现科技创新，那么在教学当中对学生进行创新思维科研思维的培养显得至关实验做好实验设计实验观察和实验结果整理搜集等。从学生的角度来讲，学生的学习方式学习兴趣非常重要，其在学习的时候要知道学习内容是什么清楚实验原理是什么。那么学生在学习的过程中则应该具有质疑态度，既不能盲目的遵从......”。

8、“.....实现对学生创新思维的培养进而使得学生可以在学习的过程中掌握更为科学的方法。那么要想让学生的学习兴趣可以持续下去，学生学习习惯的养成则尤为重要，故作为教师则应该在日常的教学中注重对学生学习习惯的培大学。学生由于受到小学初中高中教学的影响，他们习惯于课堂上盲目的将书本知识当成权威，这是种缺乏质疑精神的行为，如果尽信书不如无书，所以这种习惯对于创新思维的培养是百害无利的。同时学生在课下也很少主动去翻阅相关资料和自己设计相应的实验过程，这样的学习无非是重复和模仿，在模仿中也没有学到自己应该学到的东西，即运用自己的思维和想法进行实验，而非照书照步骤去做。这样的学习习惯对于学生科研思维创新思维的培养是非常不利的。加强化学与科思路，精心点拨热忱鼓励。老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时载，却给以终生受益无穷之道......”。

9、“.....在论文的完成过程中，还得到了众多同学的支持和帮助。我很庆幸能在这样个学风浓厚，关系纯朴的校园中渡过我的学习生涯。同时，我也借此机会感谢所有的同学们，感谢大家所创造的这样个良好的学习和交流的环境。在此衷心的对他们说声谢谢,。参考文献王永利等浅谈工科大发现，当前大学化学与科学课程教学中学生创新思维科研思维的培养是较为匮乏的，大多数的学生很少主动的去学习化学知识，学习兴趣也不高，同时高校也没有为学生创设平台，故从当前高校的教学现状来看，其是无法实现素质教学目标的。在高校教育当中，学生是教育教学接受的主体，学生学习习惯形成知识体系构成品德的形成能力的提升都是需要通过学习习惯来实现积累的，而学生的学习习惯则是需要日积月累的，故教师应该利用好课上课下的时间做好学生学习习惯的培养，要求学生必须要按时完成作业，同时还应该要求学生进行大量的阅读......”。