1、“.....随着年龄的增长和工作的磨练，他们有着丰富的社会经验，理果。转变教师职能，充分发挥成人学生的主体作用。课堂教学是最基本的教学形式，教师要注重对学生的引导教学，将学生放在教学的主要地位。为了充分发挥学生的主观能动性和积极性，教师要认真观察学生的心理状态与学习效果，提出合理的教学要求。学生才是主体，教师要将课堂还给学生，让他们能够主动的参与到课堂教学中去，从而增强教学效果。成人英语教学多年来直受到课时少成教学员学习背景和水平差异大等因素的限制，那么味地依赖于课堂教学是根本无法实现教学目标的，更多的是要依靠学生在课外的自程孰轻孰重这个问题上迷失过自我，其实结果过程都很重要。好多成教学员只注重考试分数考试结果，他们忽视了任何学习是个循序渐进的过程，英语学习更是如此。学习质量和学习效果取决于学习过程，步个脚印地认真学习，肯定会收到较好的学习效果。只要学习方法对路......”。

2、“.....学生在平时的英语学习中，要先从听力着手，听的越多，听力理解能力就越强。与此同时还要跟着模仿复读跟读，只要这样持之以恒的坚持练习，英语听说能力才能逐渐提高。解决对策英语作为门重要的国际语言，是很多国家的官成人英语教学的策略研究论文原稿论文原稿。在成人高等教育中开展远程势在必行，多元化的教学模式的开展有助于提高成人高等教育包括成人英语教学的教学效果。根据不同课程的需要，建立面授教学与网络教学相结合自主学习与实训学习相结合的混合式教学模式。加强数字化学习平台的建设，开展在线学习翻转课堂虚拟实验等风格各异的教学活动。高校要大力建设支撑校内网络学习校外网络远程教育的基础设施和环境，要组织优秀教师加强资源建设，建设网络精品课程模块化课程等多样化的优质数字化课程。硬件设施的提升以及网络平台的建设可以我，其实结果过程都很重要。好多成教学员只注重考试分数考试结果......”。

3、“.....英语学习更是如此。学习质量和学习效果取决于学习过程，步个脚印地认真学习，肯定会收到较好的学习效果。只要学习方法对路，好的结果自然会有。学生在平时的英语学习中，要先从听力着手，听的越多，听力理解能力就越强。与此同时还要跟着模仿复读跟读，只要这样持之以恒的坚持练习，英语听说能力才能逐渐提高。解决对策英语作为门重要的国际语言，是很多国家的官方语言，各行各业在工作在对外堂教学是最基本的教学形式，教师要注重对学生的引导教学，将学生放在教学的主要地位。为了充分发挥学生的主观能动性和积极性，教师要认真观察学生的心理状态与学习效果，提出合理的教学要求。学生才是主体，教师要将课堂还给学生，让他们能够主动的参与到课堂教学中去，从而增强教学效果。成人英语教学多年来直受到课时少成教学员学习背景和水平差异大等因素的限制......”。

4、“.....更多的是要依靠学生在课外的自主学习。那么如何引导学生课外自主学习，使学生变被存在的问题英语听说能力差。般来說，成教学员的英语阅读与写作能力还算可以，英语听说能力相对较差，这也是大多数英语学习者在英语学习过程中经常遇到的问题。听说与读写相比，增加了实时互动的要求，这就加大了英语听说的难度，成教学员在英语学习方面这个问题的表现尤为突出。成教学员跟高等本科院校的学生群体相比其人员构成比较复杂，包括各行各业的从业人员，他们的学历不同，知识面各异，英语教学要满足所以学生的不同要求就难上加难。随着年龄的增长和工作的磨练，他们有着丰富的社会经验，理题中主要负责成人英语教学方面的研究，力求通过对成人英语教学的系统研究，寻求符合我校教学实际的成人英语教学策略。成人英语教学的特点成人高等教育在我国社会主义现代化建设以及整个教育事业的发展中的地位都是举足轻重的......”。

5、“.....随着我国和谐社会的稳步发展，人们的教育理念在不断的转变与更新，由原来只注重文凭，向关注真才实学而转变，学历的重要性正在逐步淡化，这种社会的进步和人才观的转变，为我国的成人高等教育的发展提供了广阔的前景。成人英的教学手段严重影响了成人英语教学的教学质量。摘要目前我国成人高等教育的教学模式还不够完善，这影响和制约了成人教育事业的发展以及成教学员的受教育水平，成人高等教育教学模式的改革研究是成人高等教育工作者研究的重点。而笔者作为名多年从事大学英语及成人英语教学的线工作者，在此课题中主要负责成人英语教学方面的研究，力求通过对成人英语教学的系统研究，寻求符合我校教学实际的成人英语教学策略。关键词成人英语教学手段多元化教学模式英国教育学家哈德逊年出版的成人教育史开创了成人教别年龄职业民族党派宗教信仰等，只要有学习的需求，都可以参与其中第教育形式的灵活性......”。

6、“.....不受传统课堂教学方式的限制第教育内容的适应性，教育内容应具有针对性实用性，切实符合成年人的工作和生活需要并适应经济和社会的发展需要。第教育过程的终身性。作为成人英语教育的工作者，我们定要认清形势，找出问题，有针对性地进行教学改革，全面提高成人英语教学水平。各个高校成人教育使用的教材大多是普通高校全日制课程教材，其课时要求内容安排练习设计等很难适应成人高等教育的实研的成人高等教育人才培养模式改革与创新这课题正是着眼于这现实情况，力争通过对我国成人高等教育的发展现状和发展中所存在的问题及其原因的系统研究，结合新时期对成人高等教育的新要求，探索适应我国客观实际的成人高等教育发展策略，探讨创新成人高等教育模式的可能性，并尝试性的提出了构建基于职业发展理论的成人高等教育教学新模式。而笔者作为名多年从事大学英语及成人英语教学的工作者......”。

7、“.....力求通过对成人英语教学的系统研究，寻求符合我校教学实际成人英语教学的策略研究论文原稿语教学的特点主要包括两个方面第教育对象的广泛性，可以包括几乎所有的在职从业人员，无论他们的性别年龄职业民族党派宗教信仰等，只要有学习的需求，都可以参与其中第教育形式的灵活性，教学形式灵活多样，不受传统课堂教学方式的限制第教育内容的适应性，教育内容应具有针对性实用性，切实符合成年人的工作和生活需要并适应经济和社会的发展需要。第教育过程的终身性。作为成人英语教育的工作者，我们定要认清形势，找出问题，有针对性地进行教学改革，全面提高成人英语教学水平。以岗位技能教育为主学历教育为辅，向以培养学员适应岗位工作的能力为目标的发展定位转变。笔者所参研的成人高等教育人才培养模式改革与创新这课题正是着眼于这现实情况，力争通过对我国成人高等教育的发展现状和发展中所存在的问题及其原因的系统研究......”。

8、“.....探索适应我国客观实际的成人高等教育发展策略，探讨创新成人高等教育模式的可能性，并尝试性的提出了构建基于职业发展理论的成人高等教育教学新模式。而笔者作为名多年从事大学英语及成人英语教学的工作者，在此影响和制约了成人教育事业的发展以及成教学员的受教育水平，成人高等教育教学模式的改革研究是成人高等教育工作者研究的重点。而笔者作为名多年从事大学英语及成人英语教学的线工作者，在此课题中主要负责成人英语教学方面的研究，力求通过对成人英语教学的系统研究，寻求符合我校教学实际的成人英语教学策略。关键词成人英语教学手段多元化教学模式英国教育学家哈德逊年出版的成人教育史开创了成人教育研究的新纪元。十世纪年代以来，国内外学者对成人教育研究的领域和范围直在不断扩大到年代，已出育研究的新纪元。十世纪年代以来，国内外学者对成人教育研究的领域和范围直在不断扩大到年代......”。

9、“.....成人高等教育尤其是成人英语教学受到了国内外学者越来越多的关注，有关这领域的研究不断的向更深更广的层面扩展。成人高等教育发展至今，已经取得了丰硕成果，形成了独立的理论研究体系。社会进步和经济的发展已经对人才的知识和技能结构提出了更高的要求，成人高等教育面临着重新进行发展定位的问题。根据目前的形势，结合发达国家成人教育的发展经验，成人高等教育应该向际情况。而且由于规定的课时少任务紧，教师在实际授课过程中往往需要进行定的删减或调整，而这种调整往往是随意和盲目的，不具备针对性，从而导致课文内容讲授缺乏连贯性，有些问题的讲解不够清晰透彻。成教学生在英语学习的过程中就会感觉困难重重，无法深入透彻地理解课文，掌握课文内涵及习得相应的语言技能。作为依托普通高校而存在的成人高等教育，其在人力物力财力等方面都受到了极大限制。课程的讲授主要依赖于传统的教学模式......”。