1、“.....把说成，把说成，用等替代，把说成等。再比如英语中用来代替，而汉语中称上厕所为解手源于解溲的谐音。还有我们俗称蹲巴黎实际上指后果也同样难以想象。而在大学英语教学中强调禁忌语，为学生更好地搭建沟通桥梁铺平了道路。学生采用语用手段语法手段和修辞手段等，把本来消极的禁忌语用积极的方式表达出来，这样不仅发挥了桥梁的作用，又收到了良好的交际效果。参考文献李中生中国语言避讳习俗，陕西人民出版社，彭增安语用修辞文化，学林出版社，葛校琴英汉语言禁忌的深层文化映现，外语与外语教学，。暗喻暗喻也称其为隐喻，是用词语表示些与字面意大学英语教学中禁忌语的研究论文原稿英美人会误解，认为你是要邀请他们吃饭，并且可能直等下去，等着你与他共进晚餐。可实际上你只是出于礼貌打声招呼而已，理所当然的他们空欢喜场。这就造成了跨文化交际上的失误。联想手段在语言交际过程中......”。

2、“.....采用迂回手段时，交际者首先必须理解交际语言的语义学意义，其次还要运用联想的手段，去挖掘表面语言背后的引申义，如果无法做到这点，交际就以失败而告终了。也就是说，语用手段当然，有许多回避禁忌语的方式，既不属于修辞手段，也不属于语法的领域，而属于话题性禁忌，我们在这里将其称为语用手段。语用手段又分为两种话题手段和联想手段。话题手段话题手段顾名思义就是些话题是种禁忌，需要在交际中避开。西方人尤其注重个人隐私的保护，因而在交际过程中，对此类话题特别敏感，如婚姻状况收入状况年龄等，在交谈中都要尽力回避。英美国家的人忌谈论什么民族语言禁忌都是普遍存在的社会现象。可谓无所不包无处不在。年英国航海家来到南太平洋探险，发现汤加群岛，当地有许多奇特的社会现象，其中关于语言的就是不能随便使用些词语，因为提到这些词人们就会不快难堪厌恶甚至恐惧。当地居民称这种现象为禁忌。有的写作或者......”。

3、“.....此词源于太平洋汤加群岛的，含义为不可接触神圣。当地的风俗严格禁忌人们接触双关双关指的是字义或者同音异义字。在回避禁忌语时，使用双关的方法效果同样会很好。比如电影洪湖恋中的段，男主人公洪湖要向女主人公桐花表达爱意，又不好意思开口，所以故意把桐花带到了洪湖的边上问道你爱洪湖吗桐花答道爱。这里使用的就是双关语。求爱本来是难于启齿的事情，但在这里用了语双关的方式，既避免了尴尬难为情，又达到了交际的目的，而且效果甚佳。另个双关的例子在的如，句中常常会出现不见得不定不很未免等。例如。大学英语教学中禁忌语的研究论文原稿。还有失火称作走水，监狱成了福社，医院的停尸间被称为太平间，把丧事称作白喜等等，都是反语替代禁忌语的具体实例。讽刺讽刺般用于攻击对方，但为了避免太露骨太刺激的语言而故意采取的种迂回的方法。在英语当中这种含蓄委婉的表达方式很常见......”。

4、“.....但实际上其引申义又指已经认可了达尔文的进化论观点。用这种双关的方式既不得罪人，又表明了立场，可谓举两得。还有失火称作走水，监狱成了福社，医院的停尸间被称为太平间，把丧事称作白喜等等，都是反语替代禁忌语的具体实例。讽刺讽刺般用于攻击对方，但为了避免太露骨太刺激的语言而故意采取的种迂回的方法。在英语当中这种含蓄委婉的表达方式很常见，如，含义为不可接触神圣。当地的风俗严格禁忌人们接触神圣的卑贱的东西，而且还禁忌人们谈论这些事物。所指的就是这种现象。之后把词引入英语，流传到全世界，被各族人民所使用。双关双关指的是字义或者同音异义字。在回避禁忌语时，使用双关的方法效果同样会很好。比如电影洪湖恋中的段，男主人公洪湖要向女主人公桐花表达爱意，又不好意思开口，所以故意把桐花带到了洪湖的边上问道你爱洪题就会随之产生。但是，在语言沟通时，如果使用不当，后果也同样难以想象......”。

5、“.....为学生更好地搭建沟通桥梁铺平了道路。学生采用语用手段语法手段和修辞手段等，把本来消极的禁忌语用积极的方式表达出来，这样不仅发挥了桥梁的作用，又收到了良好的交际效果。参考文献李中生中国语言避讳习俗，陕西人民出版社，彭增安语用修辞文化，学林出版社，葛校琴英汉语言禁忌的深层文化映现，外语与外语教学大学英语教学中禁忌语的研究论文原稿的不满，但是他却没有用直接批评的方式去表达。再如，马克吐温是用间接的方式来讽刺苏丹国王的既含蓄委婉，又表达得淋漓尽致，效果可观。在分析这些例子时，我们看出讽刺与反语相同，虽然回避了直观露骨的禁忌语，用了迂回婉转的方式，但在语言表达效果上却更上层楼。语言表达效果上却更上层楼。否定句在表达看法提出建议时，否定句的形式显得更加委婉。例如误，但在语法上，他选择了否定句。本句是主句的謂语动词，说话者在使用否定的时候利用了从句否定词前臵的规则......”。

6、“.....而是用了的方式代替了的形式，这就避免了直白表达的不礼貌。汉语中表达委婉时，也有许多否定形式的方式，比你问他或英美人会误解，认为你是要邀请他们吃饭，并且可能直等下去，等着你与他共进晚餐。可实际上你只是出于礼貌打声招呼而已，理所当然的他们空欢喜场。这就造成了跨文化交际上的失误。联想手段在语言交际过程中，当人们拒绝正面回答，采用迂回手段时，交际者首先必须理解交际语言的语义学意义，其次还要运用联想的手段，去挖掘表面语言背后的引申义实际上乔治是在表达他的不满，但是他却没有用直接批评的方式去表达。再如，马克吐温是用间接的方式来讽刺苏丹国王的既含蓄委婉，又表达得淋漓尽致，效果可观。在分析这些例子时，我们看出讽刺与反语相同，虽然回避了直观露骨的禁忌语，用了迂回婉转的方式，但湖吗桐花答道爱。这里使用的就是双关语。求爱本来是难于启齿的事情，但在这里用了语双关的方式......”。

7、“.....又达到了交际的目的，而且效果甚佳。另个双关的例子在的当中，也被运用得恰到好处。在辩论中，当被告方首战告捷时，镇上的家服装店挂出了这样则广告从字面意义上看，只是表达了老板就在店，。关键词大学英语教学问候语禁忌语的定义与演进无论什么民族语言禁忌都是普遍存在的社会现象。可谓无所不包无处不在。年英国航海家来到南太平洋探险，发现汤加群岛，当地有许多奇特的社会现象，其中关于语言的就是不能随便使用些词语，因为提到这些词人们就会不快难堪厌恶甚至恐惧。当地居民称这种现象为禁忌。有的写作或者。有人将它音译为塔布。此词源于太平洋汤加群岛的果无法做到这点，交际就以失败而告终了。也就是说，在使用话题手段时，交际双方要用联想的方式，尽力去捕捉对方的话外音，玄外意。所以，在现实生活中，话题手段和联想手段是密不可分的紧密联系在起的。要想运用话题手段，联想手段就必须紧随其后......”。

8、“.....话题手段才能发挥其交际的效果。总之，人类社会切活动都必须借助言语交际来完成，语言是座桥梁种沟通的工具。没有这座桥梁，人们之间就会障碍重重，许多社会问大学英语教学中禁忌语的研究论文原稿状况年龄等，在交谈中都要尽力回避。英美国家的人忌谈自己的年龄，在女性和老年人之中尤为突出。英文当中的意味着命近终点不中用衰老，人们听到这样的词汇会备感不快，所以般在交谈时成为忌讳的话题，绝对不可以问他们这样的问题。因为中国人的传统思想是民以食为天，源于此，见面打招呼通常会说句您吃了吗吃了吗，显得与对方很亲近很关心对方。但在英美国家问这样的问题是不合适的。如果是蹲监狱，在这里巴黎与笆篱发音相同，而笆篱实指监狱的栅栏。虽然这种谐音的修辞方法会很容易让人想起所忌讳之词，但在回避禁忌语方面，还是能够让人在心理上更容易接受些。大学英语教学中禁忌语的研究论文原稿......”。

9、“.....这种方式通常也是委婉的请求帮助提出建议邀请等。比如下列例子义不符的种语法手段。汉语中我们经常碰到类似的修辞方法。例如，女人把月经称作老朋友，上厕所说成去所里办点事儿等。英语当中同样的表达有等等。这些表达都是暗喻手法的运用，禁忌语既得到了回避，交际效果又很幽默诙谐。谐音谐音的修辞手法是指在交际中，用发音相同或相近的词在使用话题手段时，交际双方要用联想的方式，尽力去捕捉对方的话外音，玄外意。所以，在现实生活中，话题手段和联想手段是密不可分的紧密联系在起的。要想运用话题手段，联想手段就必须紧随其后，因为只有运用联想，话题手段才能发挥其交际的效果。总之，人类社会切活动都必须借助言语交际来完成，语言是座桥梁种沟通的工具。没有这座桥梁，人们之间就会障碍重重，许多社会问题就会随之产生。但是，在语言沟通时，如果使用不当自己的年龄，在女性和老年人之中尤为突出......”。