1、“.....甚至出现无字可写的现象。针对当前初中作文教学的现状，必須找出相应的办法进行解决，通过改变传统的教学观念，尽可能地提升学生的写作水平，使读者能感受初中作文教学现状及教学对策研究论文原稿多方面进行评价，评价的内容较多，因此需要教师对作文的评价足够重视，同时以读者的身份对于学生的写作能力给予正确的客观评价，在定程度上给予学生更多的正面鼓励，使学生的写作压力逐渐减轻，对于写作文的教学质量得到全面的提升......”。

2、“.....刘海云初中语文作文教学困境分析及对策青少年日记，孙迎春创设多元情境，优化作文教学中学课程辅套，创作没有新意，逐渐对作文的写作也失去兴致，从而制约初中作文教学的发展。针对初中作文教学的现状，教师需要不断地总结经验和教训，改变传统的教学观念，抛开应试教育的枷锁的束缚，充分发挥学生教师的教学经验和方法不足初中作文的教学需要教师将正确的写作方法和写作技巧教授给学生......”。

3、“.....使文章的语言变得更加精彩。然而实际教学中，部分教师因为经验少。作文的写作离不开大量的阅读，除了课堂阅读训练以外，大量的课外阅读具有重要的意义，对于指导写作水平，收集更多的写作素材，创作更有新意的文章具有重要的促进作用。然而初中学生大部分没有养成时，还要注意教学方法的正确使用。为了使学生的写作水平得到更好的提升，教师必须指导学生进行文章的阅读和课外阅读的涉猎，重视精美语言的积累和提炼......”。

4、“.....通过读训练以外，大量的课外阅读具有重要的意义，对于指导写作水平，收集更多的写作素材，创作更有新意的文章具有重要的促进作用。然而初中学生大部分没有养成良好的阅读的习惯，甚至没有多余的时间进行课于守旧，不能使学生的创作思维得以充分的发挥，创作的想象力和创造力受到限制，致使学生的写作方式过于老套，创作没有新意，逐渐对作文的写作也失去兴致，从而制约初中作文教学的发展......”。

5、“.....甚至没有多余的时间进行课外阅读，以至于学生的作文创作水平有限，作品不能得到读者的认同，作文的评价较低，学生的创作积极性得不到提升，进步制约了初中作文教学水平的提升。及教学对策研究论文原稿。学生的阅读量不足作文创作的源泉来源于生活，然而受我国应试教育的影响，教师往往将学习的重心放在其他学科或者知识点的积累上，对于作文写作的素材收集往往分配的时间较年日记，孙迎春创设多元情境，优化作文教学中学课程辅导，......”。

6、“.....教师的教学经验和方法不足初中作文的教学需要教师将正确的写作方法和写作技巧教授给学生，提升学生的阅读量，有利于收集生活中便于创作的素材，对阅读中文章的写作方法和语句进行模仿，这样创作出来的文章带给读者较强的感染力，使文章的评价变得更高，提升学生的写作热情。初中作文教学现状外阅读，以至于学生的作文创作水平有限，作品不能得到读者的认同，作文的评价较低，学生的创作积极性得不到提升，进步制约了初中作文教学水平的提升......”。

7、“.....然而受我国应试教育的影响，教师往往将学习的重心放在其他学科或者知识点的积累上，对于作文写作的素材收集往往分配的时间较少。作文的写作离不开大量的阅读，除了课堂阅能使学生在写作中将各种写作的方式灵活运用，使文章的语言变得更加精彩。然而实际教学中，部分教师因为经验的不足致使对于作文的创作教学方法出现偏差......”。

8、“.....通过师生的共同努力，使初中作文的教学质量得到全面的提升。参考文献张美新课程下初中语文作文教学对策的思考作文成功之路，刘海云初中语文作文教学困境分析及对策青少给予学生更多的正面鼓励，使学生的写作压力逐渐减轻，对于写作的态度能轻松应对，写作的积极性得以调动，从而创作出更加有新意的文章。针对初中作文教学的现状，教师需要不断地总结经验和教训，改变传到作文所表达的感情，产生共鸣，进步激发学生的写作热情......”。

9、“.....从而使初中作文的教学水平得以全面提升。重视作文的评价指导在实际的作文教学中，受学科本身特点的限制，教师需要对学生在作文作的态度能轻松应对，写作的积极性得以调动，从而创作出更加有新意的文章。关键词初中作文教学现状对策研究初中作文教学作为语文教学中的难点部分，主要表现在学生在学习的过程中对作文教学的重视程度，。初中作文教学现状及教学对策研究论文原稿。重视作文的评价指导在实际的作文教学中，受学科本身特点的限制......”。