1、“.....再比如说讲横的时候可以讲个山海关天下第关中的的来历。通过这样几个故事来让写字变的更加影响是十分重要的，可以说，兴趣完全支配着他们的学习效果，很多时候，小学生们越感兴趣的东西，他们掌握的程度越好，学习的持久性就越长，学习的效果也定程度上的比较高。对于写字这个内容来说，并不是朝夕就能够练成手好字的，关键还在与持之以恒，那么在这个小学低年级写字指导方法研究论文原稿生们写字的效率。关键词小学低年级写字指导方法如今随着时代的发展，信息技术的不断推进，很多人已经开始变得不会写字，正是因为这样，如今在小学阶段的语文教学中，对于学生们写字的教学变的尤为重视。语文课程标准指出......”。

2、“.....能够有种主动学习能够激发他们兴趣的个有效的方法，比如在讲竖勾的时候可以讲王羲之与鹅的故事，再比如说讲横的时候可以讲个山海关天下第关中的的来历。通过这样几个故事来让写字变的更加有趣，更加能够调动学生们的积极性。除了故事之外，教师还可以利用儿歌来进行教学。儿歌作东西，他们掌握的程度越好，学习的持久性就越长，学习的效果也定程度上的比较高。对于写字这个内容来说，并不是朝夕就能够练成手好字的，关键还在与持之以恒，那么在这个时候，兴趣对于学生们写字的指导来说就显得格外的重要。学生们旦对写字有了足够的兴趣，那摘要写字是语文教学中个基础的步骤......”。

3、“.....小学低年级是学生们開始学习写字的起初阶段，对学生们字的形态的形成是起着非常重要的作用的。所以作为名合格的语文教师，在对学生们教学的过程中首先要保证对学生们写字拿到专栏里面进行展示，给大家进行欣赏，让大家在课下的交流中不断的进行提升。关键词小学低年级写字指导方法如今随着时代的发展，信息技术的不断推进，很多人已经开始变得不会写字，正是因为这样，如今在小学阶段的语文教学中，对于学生们写字的教学变的尤为重说，争强好胜是他们这个年龄阶段的个非常显著的特点之，不断的鼓励他们是让学生们爱上写字的个有效的手段，成功的喜悦往往能够带给学生们非常强大的动力......”。

4、“.....特别是对于些刚刚接触写字的学生来说，教师更要善于捕捉他们的闪光好的进行改进。还有就是可以多对学生们写的字进行些展示。榜样的力量是无穷的，所以，在班级中让些写的比较好的学生给学生们做个良好的榜样，不断的激励其他的学生更好的进行学习。可以采取在作业批改过后，将写的好的作业拿到投影仪上给大家进行展示。在教室里的个非常重要的步骤，对于小学生们来说，争强好胜是他们这个年龄阶段的个非常显著的特点之，不断的鼓励他们是让学生们爱上写字的个有效的手段，成功的喜悦往往能够带给学生们非常强大的动力，让学生们将更多的精力投入到写字当中......”。

5、“.....语文课程标准指出，要让学生们喜欢汉字，能够有种主动学习汉字的愿望，并且能够良好的掌握汉字的基本笔画以及偏旁部首，间架结构等等，能够初步的感受汉字的美，达到能够陶冶情操，提高审美情趣与审美能力的个高效的教学，进而提高学生们的语文素养。们写的字进行些展示。榜样的力量是无穷的，所以，在班级中让些写的比较好的学生给学生们做个良好的榜样，不断的激励其他的学生更好的进行学习。可以采取在作业批改过后，将写的好的作业拿到投影仪上给大家进行展示。在教室里面设计个作业展示专栏，挑选些好的作法研究论文原稿......”。

6、“.....信息技术的不断推进，很多人已经开始变得不会写字，正是因为这样，如今在小学阶段的语文教学中，对于学生们写字的教学变的尤为重视。语文课程标准指出，要让学生们喜欢汉字，能够有种主动，用表扬的武器，让他们得到心理上的满足。在教师进行面对面的批改作业的过程当中，要多给学生们些鼓励性的语言，让学生们的心理树立自信心，让学生们不断对自己进行自评，通过对上次与这次作业的比较去找出自己的问题，从而更好的进行改进。还有就是可以多对学设计个作业展示专栏，挑选些好的作业拿到专栏里面进行展示，给大家进行欣赏，让大家在课下的交流中不断的进行提升小学低年级写字指导方法研究论文原稿......”。

7、“.....让学生们乐于写字评字是对于学生们写字指导过程当中的个非常重要的步骤，对于小学生们来说，教师更要善于捕捉他们的闪光点，用表扬的武器，让他们得到心理上的满足。在教师进行面对面的批改作业的过程当中，要多给学生们些鼓励性的语言，让学生们的心理树立自信心，让学生们不断对自己进行自评，通过对上次与这次作业的比较去找出自己的问题，从而习汉字的愿望，并且能够良好的掌握汉字的基本笔画以及偏旁部首，间架结构等等，能够初步的感受汉字的美，达到能够陶冶情操，提高审美情趣与审美能力的个高效的教学，进而提高学生们的语文素养。注重鼓励与表扬......”。

8、“.....所以作为名合格的语文教师，在对学生们教学的过程中首先要保证对学生们写字进行良好的指导，让学生们能够写手好字。以下我便提出几点小学低年级阶段指导学生们写字的方法小学低年级写字指导方法研究论文原稿小学低年级写字指导趣，更加能够调动学生们的积极性。除了故事之外，教师还可以利用儿歌来进行教学。儿歌作文字简练，通俗易懂，并且唱起来趣味十足，同样是调动学生们积极性，激发学生学习兴趣的个良好的方法。比如撇像扫把，捺像剑，点儿像小雨点，横像小扁担，这样下就能够让学候，兴趣对于学生们写字的指导来说就显得格外的重要......”。

9、“.....那么就会产生定的持久性，由被动的学习变为种主动的自愿加入，他们越是兴趣十足，那么写出来的字也会比较端正整洁。因此教师们在对低年级的学生们进行写字的指导的过程中，首字的愿望，并且能够良好的掌握汉字的基本笔画以及偏旁部首，间架结构等等，能够初步的感受汉字的美，达到能够陶冶情操，提高审美情趣与审美能力的个高效的教学，进而提高学生们的语文素养。注重兴趣的激发，让学生们爱上写字对于小学生的学习来说，兴趣对于他们字简练，通俗易懂，并且唱起来趣味十足，同样是调动学生们积极性，激发学生学习兴趣的个良好的方法。比如撇像扫把，捺像剑，点儿像小雨点，横像小扁担......”。