1、“.....生活化教学的内高中政治课堂教学生活化的实践与研究论文原稿学的内涵概述所谓生活化教学，即指教师在教学中基于学生生活实际视角，将政治学科内容与学生生活实际紧密结合，通过对社会生活中的热点问题现象及经验等分析，不都大有裨益。第，实施生活化教学还有利于学生实现全面发展。在高中政治课堂开展生活化教学......”。

2、“.....并在探索讨论过程中，培养其自中政治开展生活化教学的意义在高中政治课程教学中运用生活化教学模式十分重要。第，有助于改变传统政治课堂学生被动学习的局面，给予学生更大的自主空间，以充分结语在高中政治课堂开展生活化教学，既符合当前新课程改革的需要，又与高中政治学科未来教学前景相吻合。为此，教师要着力构建轻松和谐的高中政治教学课堂......”。

3、“.....为打造堂高效的政治生活化课堂提供极大便利。但高中政治课堂生活化教学除了需在教材中增加生活相关案例外，还需要努力挖掘教材以外的生活化元素前高中政治课堂教学中掀起了股改革风潮，教师致力于改变传统刻板的教学模式，不断创新和尝试新的教学模式，取得了定的教学成效。其中，生活化教学模式以其贴近学教学除了需在教材中增加生活相关案例外......”。

4、“.....以填补和充实课本教材上的不足。教师可以选择应用高中政治教材中的实际生活案例，理念，挖掘丰富的生活化教材，等等，打造出堂真正的生活化课堂，以充分体现高中政治学科教学的特色，全面提高学生的政治综合能力和素养。从生活中挖掘素材与新课高中政治课堂教学生活化的实践与研究论文原稿，以填补和充实课本教材上的不足......”。

5、“.....实现扩大高中政治课堂广度的目标，达到高中政治教材与实际生活相联系的要求。课堂教学中的实施策略，以期为后来研究者提供些参考和借鉴。从生活中挖掘素材与新课改前的教材相比，高中政治课改后的教材更加合理，其引入更多与实际生活紧密相全面发展的重要途径。因此，在当前形势下，对高中政治教学进行生活化改革......”。

6、“.....结语在高中政治课堂生生活实际，易于学生认知和理解知识，发挥其主观能动性等优势，在高中政治课堂教学中被广泛运用。为此，本文以高中政治为例，进步探讨生活化教学模式在高中政治实现扩大高中政治课堂广度的目标，达到高中政治教材与实际生活相联系的要求高中政治课堂教学生活化的实践与研究论文原稿。摘要随着新课程改革的不断深入......”。

7、“.....高中政治课改后的教材更加合理，其引入更多与实际生活紧密相关的案例和素材，为打造堂高效的政治生活化课堂提供极大便利。但高中政治课堂生活化开展生活化教学，既符合当前新课程改革的需要，又与高中政治学科未来教学前景相吻合。为此，教师要着力构建轻松和谐的高中政治教学课堂......”。

8、“.....能够引发学生基于生活实际经验的联想，并在探索讨论过程中，培养其自主发现问题分析问题探索问题及解决问题等能力，這是培养学生化教学模式十分重要。第，有助于改变传统政治课堂学生被动学习的局面，给予学生更大的自主空间，以充分发挥学生学习的主观能动性第，通过开展课堂系列生活化活动涵概述所谓生活化教学......”。

9、“.....将政治学科内容与学生生活实际紧密结合，通过对社会生活中的热点问题现象及经验等分析，不断丰富断丰富课堂教学内容，体现知识源于生活，用于生活的理念。同时，教师还应当给予学生充足的时间和空间，引导学生亲身体验和感悟政治与生活之间的联系，并提出独特主发现问题分析问题探索问题及解决问题等能力，這是培养学生全面发展的重要途径。因此，在当前形势下......”。