1、“.....游戏教学法在小学数学教学中的运用研究论文原稿。教师在具体的教学中，要把教学的知识点与实际的生活结合起来，让学生都可以参与游戏教学法在小学数学教学中的运用研究论文原稿就要看它的末位数字是不是的倍数，学生在通过检验之后，否定了这说法，接着在引导学生说看这个数能不能能被整除，除了可以运用计算的方法之外，还可以运用什么方法，然后师生进行比比，看谁来。运用游戏教学法还可以让学生喜欢上数学课，期待上数学课......”。

2、“.....游戏教学法在小学数学教学中的运用研究论文原稿。教师情况结合起来进行教学，这样可以激发学生的课堂积极性，让学生都可以主动地参与到课堂学习中，活跃课堂的氛围。在这种情况下，游戏教学法在小学数学的教学中得到了广泛的应用。合理的游戏教关键词游戏教学法小学数学教学研究在社会不断发展的大背景下，教育界多新课程改革的标准也在紧跟社会发展的步伐，进行及时的更新......”。

3、“.....就要求要重视联系学生的生活实际保每个学生都可以得到相应的提升。摘要因为小学生的年龄和认知的特点，他们大部分的心思都放在了玩耍上，在小学阶段的数学教学中，教师经常会结合游戏来进行教学，促进教学目标的高效达成。，促进教学目标的高效达成。教师应该合理的应用游戏教学法来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。本文就结合我在教学中运用游戏教学法的实践经验展开了分析，并提出了些合理性的建议......”。

4、“.....学习新的教学内容，使教学的知识点可以很好地衔接起来。运用游戏教学法还可以让学生喜欢上数学课，期待上数学课，学生以这样的情感来学习数学知识又可以在最大程度上促进学解决我们生活中的实际问题。教师应该善于把教学的知识点与生活里的各种情况结合起来进行教学，这样可以激发学生的课堂积极性，让学生都可以主动地参与到课堂学习中，活跃课堂的氛围......”。

5、“.....激发他们的兴趣。本文就结合我在教学中运用游戏教学法的实践经验展开了分析，并提出了些合理性的建议，希望可以为教学者些借鉴与参考。纲规定的要求。同时也要帮助学习比较差的学生分析原因，创建些比较简单易懂的数学游戏，增加学生的自信心。对于学习中等的学生来说，可以适当地给他们加大游戏的难度，提高他们的探究性，以知的欲望，使学生的兴趣达到最高点，从而可以是教学的效果得到大大提升......”。

6、“.....教育界多新课程改革的标准也在紧跟社会发展的步伐，进为教学者些借鉴与参考。本，平等的对待学生之间的差异性，从得达到最佳的教学效果。教师要结合学生具体的学习情况，分层次的进行指导教学，要让绝大部分的同学经过自己的努力可以满足教学大生的学习。游戏教学法在小学数学教学中的运用研究论文原稿。摘要因为小学生的年龄和认知的特点，他们大部分的心思都放在了玩耍上，在小学阶段的数学教学中......”。

7、“.....游戏教学法在小学数学的教学中得到了广泛的应用。合理的游戏教学法，可以达到寓教于乐的效果。不但可以让学生在游戏中感受学习的快乐，提升学生学习的效率，还可以使学生在愉悦的氛围及时的更新。在现代的小学数学教学中，就要求要重视联系学生的生活实际，运用各种机会和方法来与学生的实际生活相结合，让学生意识到学习数学知识不只是为了考出好成绩......”。

8、“.....还可以运用什么方法，然后师生进行比比，看谁可以很快地就可以判断出这个数能不能被整除。可想而知，比赛的结果，往往是教师获胜。这就激发了学生强烈的好奇心和中的联系。游戏教学法在小学数学教学中的实施策略，激发学生兴趣。教师要结合数学学科和学生的心理认知特点，选择合适的教学手段，创建课堂游戏情境，激发学生的学习兴趣。比如，在对能被整游戏当中来。比如，在对以内的数的组成这节内容教学时......”。

9、“.....教师先让个学生按顺序组成排，让学会说呢过数下这排共多多少人如果想到这排的人数达到十个，应该怎么做可以很快地就可以判断出这个数能不能被整除。可想而知，比赛的结果，往往是教师获胜。这就激发了学生强烈的好奇心和求知的欲望，使学生的兴趣达到最高点，从而可以是教学的效果得到大大提升结合数学学科和学生的心理认知特点，选择合适的教学手段，创建课堂游戏情境，激发学生的学习兴趣。比如......”。