1、“.....因此，我们在化学教学中，除了要传道授业供人以鱼，更重要的是教给学法授之以渔，使他们掌握良好的学习方法，受益终身。注重化学概念的教学，加强验悠久的化学史日常生活中生动的化学事实所展现的新世界，能引起他们强烈的好奇心和求知欲，这种情况下......”。

2、“.....随着正确处理好教法与学法的辩证关系，按循序渐进的原则，把学生领入化学学习之门，在教的过程中逐步解决好学生怎样学的问题。培养学生自学能力初中学生有重视化学演示实验演示实验直接影响到化学教学质量的提高，关系到学生今后实验规范性习惯的形成......”。

3、“.....特别是解决化学问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法和发散思维法就是这些方法的具体体现研究论文原稿。摘要化学是门美丽的学科，它能解释许多自然界中奇怪的现象，解决生活中的实际问题。初中化学是化学学习的基础，在这个关键的学习阶学思维之中。特别是解决化学问题时，分析综合方法应用更为普遍......”。

4、“.....验应做到目的明确操作准确演示规范现象明显。只有这样，学生才能在入门阶段培养起自己良好的实验习惯。重视学生思维能力的培养化学思维的方法包括分析浅析初中化学课堂教学策略研究论文原稿顺藤摸瓜法即正向推理法......”。

5、“.....找出规律的多种表述。这是形成熟练的技能技巧的重要方法。养化学思维的方法包括分析综合比较抽象概括归纳演绎等，在化学学习过程中，形成化学概念以抽象概括为主，建立化学规律以演绎归纳概括为主，而分析综合渐进的原则，把学生领入化学学习之门，在教的过程中逐步解决好学生怎样学的问题......”。

6、“.....重视化学演示实验演示实段老师要做好化学教学策略，因势利导，使学生能够克服对化学的恐惧，培养学生的学习兴趣，使学生能够积极的投身到化学学习当中。重视学生思维能力的培它是从已知条件推论其结果的方法发散思维法即从条化学规律出发，找出规律的多种表述。这是形成熟练的技能技巧的重要方法......”。

7、“.....在化学学习过程中，形成化学概念以抽象概括为主，建立化学规律以演绎归纳概括为主，而分析综合与比较的方法渗透在整个化验直接影响到化学教学质量的提高，关系到学生今后实验规范性习惯的形成，同时又可培养学生的观察力分析力动手能力和实事求是的科学态度。因此，演示实浅析初中化学课堂教学策略研究论文原稿渔......”。

8、“.....受益终身。浅析初中化学课堂教学策略研究论文原稿。总之，我们在教学中要正确处理好教法与学法的辩证关系，按循序和求知欲，这种情况下，学生会凭着时的兴趣来接受化学这门学科。随着学习内容的深入，课程难度的增大，有的学生越学越觉困难，到学完初中化学了，仍会语的训练，掌握化学学科独特的学习语言......”。

9、“.....具备初步的独立思考和钻研能力，但自学能力较差，往往缺乏科学的学化学计算能力涉及初中化学计算的些重要化学概念，首先在形成它们时尽可能通过实验或其它具体事物分析概括导出，其次注重概念同化，进行新旧概念对比，学习内容的深入，课程难度的增大，有的学生越学越觉困难，到学完初中化学了......”。