1、“.....久而久之使学生成为整个校企合作的主导者。中德职业教育校企合作机制比较研究论文原稿课堂教学与工作生活相结合，为国家社会培养出更多优秀的专业人才。而校企合作中的综合的主要产学是双向介入中的基本内涵，是创新教育与自主创业的主要途径，对于校园的发展来说提供了很大的帮助。校企合作还可以有效的提高学生的综合素质水平与专业知识技能，让学生更中德职业教育校企合作机制比较研究论文原稿良好的保障基础我国职业教育院校校企合作现状随着社会不断的发展，我国经济水平逐渐提高，各个领域得到了快速的发展，对于职业院校学生的质量要求越来越高，这对学生的就业来说造成了很大的压力......”。

2、“.....而校企合作是当学生被录用为正式员工之后再带领学生进行合作学校。因此，企业与中职院校发展期间应该明确中职院校自身的办学发展机制，加强对企业人才全方面的培养，将人才合理利用，并为中职院校引进大量的专业资源设备技术等，只有这样才能从根本上解决我国校企合作在实际进行期学校，而如何培养双方在合作过程中的积极性与主动性已经成为了校企合作在实际进行期间所关注的重要话题之。对此，当地政府应该根据职业院校与企业的经营发展现状制定出项科学合理的运行机制，加强对校企合作的扶持与帮助，通过多种手段来促进校合作的顺利进行。创新校行业协会参与度不同德国职业院校在发展过程中......”。

3、“.....行业协会主要负责职业院校中各项职业资格考试规章制度考核等，同时还肩负着对职业院校校企合作全过程监管的主要责任。我国职业院校在发展过程中对应的行业协会数量较多，在校人才，减轻学生的就压为了，促进职业院校快速发展。合作体制不同德国职业教育在发展过程中对于职业院校的各方面职能与权力有着非常明确的规定，而德国的教育联邦部门对各个地区的教育领域进行统规范管理，保证职业院校在开展校企合作模式时，企业与学校可以各尽其职，级，为经济社会发展提供良好的保障基础合作体制不同德国职业教育在发展过程中对于职业院校的各方面职能与权力有着非常明确的规定......”。

4、“.....保证职业院校在开展校企合作模式时，企业与学校可以各尽其职，只有这样基础进行招工录用考试，当学生被录用为正式员工之后再带领学生进行合作学校。因此，企业与中职院校发展期间应该明确中职院校自身的办学发展机制，加强对企业人才全方面的培养，将人才合理利用，并为中职院校引进大量的专业资源设备技术等，只有这样才能从根本上解决我合作的主要对象就是企业与学校，而如何培养双方在合作过程中的积极性与主动性已经成为了校企合作在实际进行期间所关注的重要话题之。对此，当地政府应该根据职业院校与企业的经营发展现状制定出项科学合理的运行机制，加强对校企合作的扶持与帮助......”。

5、“.....然而，我国职业院校在发展过程中主要由当地的教育部门负责，虽然说我国对职业院校的经营发展制定出了明确的法律法规，但是在任何进步推进企业与职业院校之间的合作交流等方面还存在着定的不足，缺少对者统管理的有效机职业教育在发展过程中要想从根本上解决这问题，就应该加强校企合作改革的创新完善，以当地政府为主导企业为主体积极向德国吸取先进的办学经验，根据自身发展现状制定出项科学合理的校企合作机制，只有这样才能将校企合作的真正价值发挥出来，为国家社会培养更多的专业机制比较研究论文原稿......”。

6、“.....行业协会对其的发展来说有着非常重要的作用。行业协会主要负责职业院校中各项职业资格考试规章制度考核等，同时还肩负着对职业院校校企合作全过程监管的主要责任。我国职业院校在发展过程中对才能保证校企合作模式可以顺利进行下去。然而，我国职业院校在发展过程中主要由当地的教育部门负责，虽然说我国对职业院校的经营发展制定出了明确的法律法规，但是在任何进步推进企业与职业院校之间的合作交流等方面还存在着定的不足，缺少对者统管理的有效机制。中国国校企合作在实际进行期间存在的学校热企业冷等问题，为企业与职业院校的发展提供良好的保障......”。

7、“.....提升我国职业教育质量，为国家社会培养出更多专业的优秀人才，从而推进我国社会的转型升合作的顺利进行。创新校企合作办学机制职业院校在开展校企合作模式时，要是实现企业与院校的共赢共存就应该加强对校企合作全过程的治理，明确合作动机目标等，只有这样才能保证校企合作在实际进行期间可以有所作为。德国在发展期间所使用的双元制教育模式都是以企业为应的行业协会数量较多，在校企合作模式实际进行期间起到了定的决定性作用。然而，在服务职业院校方面中所起到教学模式还存在着定的不足，很难对职业院校的经营发展提供全方面的的服务......”。

8、“.....这对学生的就业来说造成了很大的压力，而创新创业教育是我国高等教育在未来发展的必然趋势，而校企合作是职业院校创新创业教育中重要组成部分，这可以有效的为学生提就业机会，让学生积累更多的就业经验，让学生更好的与社会接轨。中德职业教育校企合作。校企合作概述校企合作主要利用学校和企业这良种不同的教育环境与资源开展实践教学活动，并将课堂教学与工作生活相结合，为国家社会培养出更多优秀的专业人才。而校企合作中的综合的主要产学是双向介入中的基本内涵，是创新教育与自主创业的主要途径，对于校园的发展的与社会接轨，减轻学生在未来的就业压力......”。

9、“.....职业院校所开展的校企合作的主体是社会中的企业，而企业在发展过程中对于职业院校人才的选择教学大纲的编辑制定等当面来说都有着非常重要的作用。同时企业还是职业职业院校创新创业教育中重要组成部分，这可以有效的为学生提就业机会，让学生积累更多的就业经验，让学生更好的与社会接轨。中德职业教育校企合作机制比较研究论文原稿。校企合作概述校企合作主要利用学校和企业这良种不同的教育环境与资源开展实践教学活动，并将间存在的学校热企业冷等问题，为企业与职业院校的发展提供良好的保障。总结深化产教融合开展校企合作可以有效的促进我国高等职业教育健康稳定的发展下去......”。