1、“.....虽然幼儿对美术画作的认知不如成年人或者其他年龄段儿童，但是在教学过程中挑选些过于肤浅的画作对于幼儿的认知产证的影响也是很大的。另外，在对幼儿幼儿美术教育的研究论文原稿，在幼儿美术教育中也是普遍存在。由于幼儿的年纪小，难以直观的从幼儿口头的评价中得到教学反馈，所以幼儿教育的评价工作在实际的教学中往往被有意或者无意间忽略。幼儿美术教育的研究论文原稿。美术虽然不是很大的。另外，在对幼儿的教学过于浅显......”。

2、“.....或者是对形状的精准追求，忽略色彩以及构图等等的培养，会让美术教育的效果大打折扣，多幼儿的美术学习也有不利的影响。美术虽然不像语文数学质。在素质教育的要求下，当今幼儿的美术教育的发展有了很大的提升，但是经过研究发现，在幼儿美术教育中，仍旧存在些问题，本研究讲对这些问题进行探究，并寻找解决方法，为今后的幼儿美术教育提供建议和帮助。摘要美术作为门艺术，不仅可以培养人的想象力和创造力培养，还可以培养个人的情感。在当今教育改革阅历啊越深入的情况下......”。

3、“.....美术教育能够培养学生的审美能力，以及创造力，还教师在课堂上以及课堂结束之后学生的表现中去获取反馈，边调整下次的教学方法和内容。幼儿的美术教育作为素质教育的部分，对于幼儿的全面发展必不可少。通过在课堂上接受美术教育，幼儿能够提升审美，培养创造力教师素质低的情况，需要不断的提升美术教师的素质。而如何提升教师的素质，需要步步慢慢去解决，针对已经工作的美术教师，增加美术以及职业培训。对于美术教师的挑选上，可以提高要求......”。

4、“.....教育，提升幼儿的美学素养幼儿美术教育的作用美术教育的基础作用就是提升学生的审美能力，幼儿通过在课堂上欣赏优秀的画作，并且自己创作画作，以及后期通过教师对画作的评价等过程。幼儿在美术课堂上，通过评价的确存在困难。这就需要教师在课堂上以及课堂结束之后学生的表现中去获取反馈，边调整下次的教学方法和内容。幼儿的美术教育作为素质教育的部分，对于幼儿的全面发展必不可少。通过在课堂上接受美术教育，幼幼儿美术教育的研究论文原稿和想象力......”。

5、“.....幼儿美术教育得到了不断的发展，但是在发展的过程中出现了些明显的问题，针对这些问题我们要及时发现并且找到对策，不断的发展幼儿美术教育，提升幼儿的美学素养儿共同完成美术作品胡总和说手工作品。虽然幼儿教育的评价在实际工作中讯在困难，但是也不能因为其困难就忽略教学评价。针对幼儿年龄小，心智发育不完全的特点，从正面直观的获取教学评价的确存在困难。这就需要挑选更多优秀的美术教师，从整体上提升美术教师的素质。美术课堂适合用多样的方法开展教学......”。

6、“.....教师应该不断的寻找新的方法。比如与其他课堂结合，与植物角结合，让幼儿画出植物角植物的样子。还可以整体上提升美术教师的素质。美术课堂适合用多样的方法开展教学，在教学过程中，教师应该不断的寻找新的方法。比如与其他课堂结合，与植物角结合，让幼儿画出植物角植物的样子。还可以增加家长的参与，让家长与幼认识美和创造美的系列活动，审美能力可以得到明显的提升，这是美术教育的初级目标，对幼儿的美术教育也把这目标作为最初级的目标。幼儿美术教育的研究论文原稿......”。

7、“.....培养创造力和想象力，甚至内在的情感。在教育改革的发展下，幼儿美术教育得到了不断的发展，但是在发展的过程中出现了些明显的问题，针对这些问题我们要及时发现并且找到对策，不断的发展幼儿美术增加家长的参与，让家长与幼儿共同完成美术作品胡总和说手工作品。虽然幼儿教育的评价在实际工作中讯在困难，但是也不能因为其困难就忽略教学评价。针对幼儿年龄小，心智发育不完全的特点......”。

8、“.....需要不断的提升美术教师的素质。而如何提升教师的素质，需要步步慢慢去解决，针对已经工作的美术教师，增加美术以及职业培训。对于美术教师的挑选上，可以提高要求，美，享受美。在幼儿园开展美术教育不仅符合當今时代的发展以及教育改革的要求，还可以在幼儿的心里注入美术的力量，提升学生的美术素质，从而发展学生的整体素质。在素质教育的要求下，当今幼儿的美术教育的发展教学过于浅显，只是对于形状的简单模仿，或者是对形状的精准追求......”。

9、“.....会让美术教育的效果大打折扣，多幼儿的美术学习也有不利的影响。摘要美术作为门艺术，不仅可以培养人的想象力和创像语文数学等学科有明显的教学效果，但是幼儿通过在课堂上美术学习，绘画的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。于是在美术教学中，幼儿的创造力和想象力就会在无形中得到提高。幼儿美术教育存在的问题幼学科有明显的教学效果，但是幼儿通过在课堂上美术学习，绘画的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。于是在美术教学中......”。