1、“.....新冠疫情下学校体育智能在线教育模式，提高学生体育学习兴趣，提升学生体育学习效果。现将其进行分享，旨在为新冠疫情下的学校体育智能在线教育工作提供参考。即便是学校体育使用的最初级周边外设硬件产品，如果能够进行大新冠疫情下学校体育智能在线教育研究论文原稿学校体育中的智能在线教学普及还需要更多的时间，来提升和更新智学校体育智能教学的周边外部硬件设备。反之，学校体育如果没有智能在线教学设备的普及和大规模量产，智能教学硬件设备成本过高就会形成恶性循环......”。

2、“.....目前学校体育智能在线教学产品中的许多项目与功能尚未被激活。例如学校体育智能在线教学软件中场景模型逼真度还原度还不够真实完整，学校体育智能在线教学课件内容相对比较粗糙，影响体育教学中的枯燥讲述，突出教学重点。它使形式单功能有限的传统体育在线教学模式变得有声有色。可以说，智能技术为学校体育线上教学开辟了新道路。特别是新冠病毒持续期间，按照教育部停课不停学文件精神......”。

3、“.....虚拟现实等智能技术在推动在线教学的重用地位。由此可见，智能在线教育是新冠病毒期间推动学校育的正常开展，学校体育改革势在必行。针对目前学校体育教学中的不足之处，学校体育智能在线教学从现实问题出发，致力于通过智能化这种先进教育技术手段辅助在线教学，为解决新冠肺炎疫情下，学校体育在线教学中存在的些间为主。虽然已经有很多学校的体育教学工作开始进入在线智能化教学时代，并且能够在创设的体育教学情境中获得沉浸感与互动......”。

4、“.....以及对于学校体育智能在辅助在线教学，为解决新冠肺炎疫情下，学校体育在线教学中存在的些间题提供新的思路。虽然智能化在线体育教学目前已取得些成果，但仍处于初级阶段，在实际应用中仍存在很多问题。因此，充分挖掘新冠疫情下智能技术在学校体通过虚拟现实技术进行沉浸式体验教学，提高学生的体育学习兴趣，提升在线课堂的体育学习效果。特别是在新冠肺炎疫情常态化后，传统的在线体育教学方式已经不能满足如今学校体育的在线教学工作......”。

5、“.....虽然智能化在线体育教学目前已取得些成果，但仍处于初级阶段，在实际应用中仍存在很多问题。因此，充分挖掘新冠疫情下智能技术在学校体育在线教学的潜在价值，使其真正为学校体育在线教学所服务成为当务之升在线课堂的体育学习效果。特别是在新冠肺炎疫情常态化后，传统的在线体育教学方式已经不能满足如今学校体育的在线教学工作。单纯的网络在线教学使学生对信息的获取比较被动，限制了学生体育学习的主观能动性，不利于学校为代表的智能技术作为学校体育的重要教学手段......”。

6、“.....智能技术在学校体育的应用可以改变传统在线体育教学中的枯燥讲述，突出教学重点。它使形式单功能有限的传统体育在线教学模式变得有声教学周边设备，在支持构建的外围体育运动教学情境建模逼真度，和师生体育教学情景的互动上仍有很多的发展空间。智能在线教育的出现颠覆传统在线教育概念，通过虚拟现实技术进行沉浸式体验教学，提高学生的体育学习兴趣，提在线教学的潜在价值，使其真正为学校体育在线教学所服务成为当务之急。新冠疫情下学校体育智能在线教育研究论文原稿。例如虚拟现实技术在学校体育中的应用......”。

7、“.....大多以价格相对低廉的头显信息的获取比较被动，限制了学生体育学习的主观能动性，不利于学校体育的正常开展，学校体育改革势在必行。针对目前学校体育教学中的不足之处，学校体育智能在线教学从现实问题出发，致力于通过智能化这种先进教育技术手段有色。可以说，智能技术为学校体育线上教学开辟了新道路。特别是新冠病毒持续期间，按照教育部停课不停学文件精神，学校体育智能在线教学为打赢防疫阻击工作创造稳定体育学习环境......”。

8、“.....虚拟现实等智能技术在推动在线教学的重用地位。由此可见，智能在线教育是新冠病毒期间推动学校体育发展与改革的新目标。未来年，我国将大力推动学校体育智能化教学的进程。以虚拟现新冠肺炎疫情期间的学校体育智能在线教学软件仍需要进步激活。由于智能技术在国内研发的软件与国外的软件在技术存在差距，目前学校体育智能在线教学产品中的许多项目与功能尚未被激活。例如学校体育智能在线教学软件中场景范围普及，也会需要大量的财力人力物力支持。所以......”。

9、“.....来提升和更新智学校体育智能教学的周边外部硬件设备。反之，学校体育如果没有智能在线教学设备的普及和大规模量产，在线教育发展举步维艰。摘要新冠疫情给学校体育在线教育工作带来了前所未有的挑战，如何更高效的提升学校体育教学效果成为不可回避的话题。运用文献法案例法，总结归纳新冠疫情当下学校体育智能在线教育应用价值，分析得出生的沉浸式体育学习感受，降低学习效果和学习兴趣。新冠疫情下学校体育智能在线教育研究论文原稿......”。