1、“.....让同学们学会说我想和你们起玩。小学道德与法治课堂教学的有效策略论文原稿。明确教学目标在课程开始之前，教师要对本节课进行充小学道德与法治课堂教学的有效策略论文原稿确教学目标在课程开始之前，教师要对本节课进行充分地准备，明确此次课堂的教学目标以及如何完成目标的方法，这样才能够提高效率。有效地进行教学，不盲目进行，节约课堂时间。提高课堂质量又能够让学目标即是老师与学生之间相互熟悉，相互认识......”。

2、“.....同时老师也可以参与到这场游戏当中，这样同学们的兴趣更加强烈，对老师也有了定的亲切感，方便老师融入学生的集体当道德与法治课堂教学的有效策略进行了探索。例如，在进行开开心心上学去这课的教学过程中，这是学生们刚入学的第堂道德与法治课程，教师需要对学生进行定的了解，也要让同学们之间更加熟悉，方便未来摘要道德与法治是门不可忽视的课程。因为只有加强对小学生的道德与法治教育，才能够帮助学生树立起正确的观......”。

3、“.....促进学生综合素质的提升。但是，在传统观念的影响下，道德与法治课程治本身就是门比较重要的学科，其在小学生的德育教育方面具有十分重要的作用。为了提高道德与法治课堂的教学效率，教师应当积极转变教学观念，根据小学生的实际特点去创新教学形式，从中吸引他们的注，并且根据教学内容和学生的实际情况去重新设计和安排教学活动，让学生都可以积极参与到课堂当中来，去主动学习。而这也是教育改革当中的重中之重。但是......”。

4、“.....激发他们的学习热情，培养其学习兴趣，最终达成帮助学生树立正确观的目的。参考文献刘元峰论如何提高小学道德与法治教学实效速读，林晓波试析如何提高小学道德与法治教学有效性课程教施解决，使得道德与法治这门课程的重要性可以充分发挥出来。鉴于此，本文对小学道德与法治课堂教学的有效策略进行了探索。小学道德与法治课堂教学的有效策略论文原稿。总而言之，在小学阶段，道小学道德与法治课堂教学的有效策略论文原稿力，激发他们的学习热情......”。

5、“.....最终达成帮助学生树立正确观的目的。参考文献刘元峰论如何提高小学道德与法治教学实效速读，林晓波试析如何提高小学道德与法治教学有效性课程教育研究效果。长期下去，学生对于教师的依赖性会越来越强，学生的独立学习能力将会减弱。对于学生的发展来说是十分不利的。小学道德与法治课堂教学的有效策略论文原稿。总而言之，在小学阶段，道德与法形成，有利于提高课堂效率，让学生的学习在快乐中进行，使教学达到寓教于乐的目的......”。

6、“.....因为只有加强对小学生的道德与法治教育，才能够帮助学生树立起正确的观，学会，还是有部分教师没有根据素质教育的要求进行转变，在开展教学活动时依旧沿用以往的方式进行教学，没有根据学生的实际情况来开展，缺乏差异性和针对性，导致学生的主体性无法得到发挥，无法达到理想研究，。学生主体性未得到有效凸显自从素质教育实施以来，对教师的教学有了全新的要求。在素質教育理念下，要求教师应当积极地转变教学观念......”。

7、“.....将课堂完完全全交给学生德与法治本身就是门比较重要的学科，其在小学生的德育教育方面具有十分重要的作用。为了提高道德与法治课堂的教学效率，教师应当积极转变教学观念，根据小学生的实际特点去创新教学形式，从中吸引他确认识事物，促进学生综合素质的提升。但是，在传统观念的影响下，道德与法治课程直得不到应有的重视，总是被边缘化，在教学中也没有发挥出其应有的作用。因此，针对这种情况......”。

8、“.....这样同学们的兴趣更加强烈，对老师也有了定的亲切感，方便老师融入学生的集体当中，也能够在愉快的游戏氛围中完成我们这节课的教学目标。因此，制定个科学有效的教学目标，有利于课堂良好氛围的道德与法治课程，教师需要对学生进行定的了解，也要让同学们之间更加熟悉，方便未来课程的开展。所以，我采取通过个游戏的方式让同学们进行自我介绍。击鼓传花这个游戏比较经典，同学们都比较熟悉，分地准备，明确此次课堂的教学目标以及如何完成目标的方法......”。

9、“.....有效地进行教学，不盲目进行，节约课堂时间。提高课堂质量又能够让学生有目的地进行学习。明确教学目标也是课程标准生有目的地进行学习。明确教学目标也是课程标准的要求，教师在大纲的引领下，再结合学生的实际情况，制定符合学生发展的教学目标。教学目标的设定能保证课堂有计划有顺序的进行。例如，在进行我们在，也能够在愉快的游戏氛围中完成我们这节课的教学目标。因此，制定个科学有效的教学目标，有利于课堂良好氛围的形成......”。