1、“.....在教学中，巧妙地运用学生好奇的心浅谈小学数学课堂上学生学习兴趣的培养论文原稿使学生感到，我也能像老师那样答得又对又快，使其好奇心得到满足，获得成功的喜悦，养成对数学知识不懈追求的浓厚兴趣和克服困难的自信心。摘要兴趣是最好的老师，兴着好奇而激动的心情进行探究活动，并在此过程中获得好奇心的满足和成功的情感体验......”。

2、“.....如在教学能被整除的数的特征和个分数能否化成示新的内容和形象，使学生产生新奇感，同样可以激发学生的学习兴趣。由于这种新奇的实例展示了学生熟知的形象和内容，所以学生记忆深刻，兴趣倍增。浅谈小学数学课堂数学是小学时期的重点课程，学生学习数学的目的是培养定的數学思维，培养对数学知识的使用意识，为将来所学习的数学知识打下定的基础......”。

3、“.....老师可以使用各种新型的教学方式，来集中学生的注意力，运用电子白板等方法，调动学生的学习主动性，使课堂变得生动有趣，进而提升学长的小棒可以拼成个什么图形那么根同样长的小棒最多可以拼成几个正角形呢这问，把学生学习的积极性和主动性充分调动起来。他们纷纷拿出小棒进行拼摆搭......”。

4、“.....以便在课堂教学开始时就能将学生分散的注意力集中起来，激起他们浓厚的兴趣和自行探究知识的强烈愿望。例如，在长习主动性，使课堂变得生动有趣，进而提升学生的自主学习能力。还要通过游戏等教学活动让学生融入课堂学习，加强师生之间的互动交流，在定程度上降低了老师的教学难度浅谈小学数学课堂上学生学习兴趣的培养论文原稿的自主学习能力......”。

5、“.....加强师生之间的互动交流，在定程度上降低了老师的教学难度，提升了课堂的质量，也培养了学生多元化的思理，较容易地去学习长方体和正方体的相关知识。兴趣是种潜在的强大的动力，巧妙的导入，是节课成功的关键，是激发学生学习兴趣的主要环节。激发学生数学学习兴趣的重知识的使用意识，为将来所学习的数学知识打下定的基础。然而数学知识般都是由数字公式等组成的......”。

6、“.....这就导致了很多学生觉得数学学生拼成了有个正角形的棱体，此时学生兴趣倍增，从而顺利地在充满兴趣的氛围中克服了从维平面到维空间的过渡这个难点，突破了这个重点。这就使学生怀着充满情趣的心体和正方体的教学中，帮助学生建立起初步的空间观念，让学生的认知结构从维平面过渡到维空间是教学中的重点难点和关键。为此，在新课导入时......”。

7、“.....也培养了学生多元化的思维。浅谈小学数学课堂上学生学习兴趣的培养论文原稿。激发小学生数学学习兴趣的有效策略，以情引趣新知识导入的主要目很难的情况发生。激发学生数学学习兴趣的重要性为给小学生创造好的课堂气氛，老师可以使用各种新型的教学方式，来集中学生的注意力，运用电子白板等方法......”。

8、“.....由于这种新奇的实例展示了学生熟知的形象和内容，所以学生记忆深刻，兴趣倍增。数学是小学时期的重点课程，学生学习数学的目的是培养定的數学思维，培养对数对答等形式，使学生感到，我也能像老师那样答得又对又快，使其好奇心得到满足，获得成功的喜悦，养成对数学知识不懈追求的浓厚兴趣和克服困难的自信心。浅谈小学数学，使学生怀着好奇而激动的心情进行探究活动......”。

9、“.....有利于树立自信心和激起浓厚的兴趣。如在教学能被整除的数的特征和个分是小学生学习的主要动力。培养小学生的学习兴趣，是小学数学教师课堂上最重要的教学任务，让兴趣领引小学生的课堂思维。教师个人素养是学生亲信教师的主要因素，培养限小数时，采取让学生说出任何数。老师作出准确而快捷的回答。从而激发学生的好奇心理。接着......”。