1、“.....因此英语教师就应该对多媒体技术进行定的利用，进而为学生营造个高质量的教学氛围，而且在教学时还可以对相生英语学习积极性的激发。而在教学内容和教学方法上，教师还要进行定的创新，为学生营造个积极活跃的氛围......”。

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3、“.....并在实际教学的过程中进行积极的运用，以此来实现学生英语水平的不断提高以及其英语素养的培育。参考文献许小云积极心地参与到英语的学习过程中去。为此，教师在进行教学时就要引导学生使其充分认识到英语学习的必要性与重要性......”。

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5、“.....卢晓芳浅谈心理教育与英语学科的渗透新课程。总结综上所述，在英语教学中通过对教育心理学进行充分的利用就可以更加科学合理的实现学生英语学习积极性的培养，为此教师就必须要对教育心理学为教育心理学在促进英语教学质量提高上的积极作用的充分体现产生定的推动作用......”。

6、“.....总结综上所述，习，并积极主动的进行学习，进而沉浸于英语学习中，而这也可以更好的保证学生英语学习效率的提高。教育心理学下的英语课堂教学方法研究论文原稿的学习活动的开展产生重要的作用。所以在教学的过程中教师如果能够有效的实现学生学习动机的激发，使其找到学习目标......”。

7、“.....赵旭红心理学理论下高职英语课堂心理素质教育教学祖国，卢晓芳浅谈心理教育与英语学科的渗透新课程，。激发学习动机教英语教学中通过对教育心理学进行充分的利用就可以更加科学合理的实现学生英语学习积极性的培养，为此教师就必须要对教育心理学的相关内容进行深入教育心理学下的英语课堂教学方法研究论文原稿定的借鉴......”。

8、“.....因此本文则将对教育心理学下的英语课堂的教学方法进行定的探讨，希望能够生产生进行英语学习的内在动力，为此教师可以对以下方法进行定的利用，以此来有效地实现学生英语学习积极性的激发。摘要教育心理学是教育学体系中课堂教学方法研究论文原稿。而在教学内容和教学方法上......”。

9、“.....为学生营造个积极活跃的氛围，这样学生就能够充分的融入到课堂实物进行定的借助，以此让学生更加直观形象地对所学内容进行了解，这样学生就能够获得个更加真实的语言环境，其英语学习的积极性就可以得到有效的，这样也就可以有效的促进学生对英语知识的内化。直观教学相较于汉语的学习而言......”。