1、“.....在阅读教学中，教师只注重考点，而忽视了对学生思维主动性和语文综合素质的培养。另方面，大多数在校学生对阅读学习的重要性认识不足，这直接影己的综合素质。关键词初中语文阅读策略分类号通过阅读，学生可以了解他人的观点和想法......”。

2、“.....具体来说，语文阅读教学的发形成自我意识，使学生认识到自己的独特性。第，促进学生的全面发展。阅读不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以提高他们的语言表达能力和认知水平，促激发学生的阅读兴趣对提高学生的学习效果至关重要。充分激发学生的语文阅读兴趣是师生取得良好教学效果的必要前提......”。

3、“.....我们可以在这组诗中搜集其他几首诗进行鉴赏，既可以加强对陶渊明人物形象的把握，也可以加深对作者情感的理解。教师应保证学生在课断提高阅读教学效果。参考文献钱广安初中语文阅读教学初探语文教学与研究，年第期张锡瑞初中语文阅读教学方法探寻成才之路，年第期。改善初中语文妙与美，而且可以在学习过程中体会成功的喜悦，激发阅读兴趣......”。

4、“.....总结总之，初中阶段是提高学生语文阅读能力的重要阶段，传统的阅读加强对陶渊明人物形象的把握，也可以加深对作者情感的理解。教师应保证学生在课堂上的阅读时间，鼓励学生在阅读后发表自己的观点，分享自己的阅读感受探究初中语文阅读教学存在的问题及策略论文原稿堂上的阅读时间，鼓励学生在阅读后发表自己的观点......”。

5、“.....使教学更有针对性。探究初中语文阅读教学存在的问题及策略论文原稿。解的传统教学方法，而关注初中生是否掌握了汉语词汇知识，还应考虑如何提高学生的汉语阅读素养。阅读教学的内容不应简单地局限于初中阅读材料。比如在教学中，教师和学生要充分认识语文阅读教学的意义和重要性，摒弃只围绕教案讲解的传统教学方法......”。

6、“.....还应考虑如何提阅读教学的方法策略我们应该重视语文阅读教学。在新课改下的初中语文阅读教学中，教师和学生要充分认识语文阅读教学的意义和重要性，摒弃只围绕教案讲教学模式不利于学生阅读能力和阅读水平的提高。因此，教师应严格按照新课改的要求，提高对语文阅读重要性的认识，丰富教学形式，提高学生的阅读兴趣......”。

7、“.....教师应通过交流与互动，使学生认识到合作学习的重要性，从而真正提高学生的阅读学习效率。这样，学生不仅可以在阅读中体会语言的精高学生的汉语阅读素养。阅读教学的内容不应简单地局限于初中阅读材料。比如在陶渊明的饮酒教学中，我们可以在这组诗中搜集其他几首诗进行鉴赏......”。

8、“.....学习效果差，课堂时间严重浪费。改善初中语文阅读教学的方法策略我们应该重视语文阅读教学。在新课改下的初中语文阅进他们的全面发展。第，能激发学生的学习兴趣。丰富多彩的阅读内容可以激发学生的探究兴趣，使学生的思维更加成熟，逐渐认识到学习的重要性，自觉提高探究初中语文阅读教学存在的问题及策略论文原稿......”。

9、“.....它能使学生形成自我意识。在阅读过程中，学生会接触到许多名人的观点思想和内心世界，有助于响到阅读学习的效果。缺乏阅读和分析能力的学生，即使在考试中填完试卷，仍然得不到分数，不仅造成课堂学习效果不佳，而且浪费了大量的时间。关键词初展对学生有个方面的意义。探究初中语文阅读教学存在的问题及策略论文原稿......”。