1、“.....并在学生实际操作过程中多做示范，对于难度较大的工序进行加强和重点巡回指导，分配不同的实高职院校车工实习教学探索论文原稿学生自己进行动手操作而对于接受能力较弱的学生，教师就要多下些功夫，要帮助他们逐渐增强自信。教师还可以采用小组学习的模式，任命班里几个学习成绩和动手能力都比较拔尖的学生为小组长学时要求每个学生都要写该实习模块的生产报告......”。

2、“.....强化学生对车间内各设备及其使用方法了解情况，为今后成为单位的栋梁之材做好准备。实现不同要加工零件的结构参数，讲解加工工艺过程等，再到机床上结合理论课教学内容和生产实习的实际，教学时教师可以先进行些基本概念的讲解和些简单的操作方法，然后再由浅入深示范，让学生根据图培养学生的创新能力在车工实习过程中，可以利用教学来促进创新模式的发展。如我们可以在学校组织专业技能类的竞赛......”。

3、“.....学生要在规定时间用实训中心的机器好刀具材要分类分开放置。要成立责任小组轮流负责定时不定时检测各工件和刀具的检查并做好记录，将检查效果并入学生实习成绩，以此建立起完善的检查制度树立起学生爱惜实训设备和工具的良好意识，为管理应遵循企业的管理原则，真正做到整理整顿清扫清洁素养安全。首先，机床的摆放要整齐有序，充分考虑车工操作的特殊性，除了前后机床的摆放要有充足的间距......”。

4、“.....综上所述，在实习教学过程中除了用多种方法培养学生基本的机床操作能力，还要加强安全教育和实习车间的管理，增强学生创新能力的培养，让学生能够会面发展，为未来的就和机械设备的操作方法并加以利用，并借此培养学生的自主创新和动手能力。这样，学生的学习兴趣和研究热情通过技能竞赛的开展能够最大限度的被激发，此外学生还会主动找出和他人的差距......”。

5、“.....最后，在实训结束时，班干部和各小组长要配合教师检查工具数量和设备运行情况，做到有问题要早发现早解决高职院校车工实习教学探索论文原稿。以旧换新，每台机床要安排名负责人负责材料刀具夹具量具的保管，定期检查。另外，要规范车床材料刀具夹具量具的使用，严格要求操作过程中工量卡具的摆放位置。零件的毛坯与半成品和成品的放好的设计。在实习过程中由于名教师要指导数十台车床和几十个学生，为了能及时发现安全问题......”。

6、“.....对巡回检查中存在的安全隐患及时进行排查，发现问题及时提醒或制角度的进行放置，以减小前后机床的工件发生甩出事故时伤到其余机床操作人员的概率。其次，必须认真填写工件材料的申领手续严格遵守各机器设备和工卡量具的使用说明和注意事项，量具和刀具要与创业打下坚实的基础高职院校车工实习教学探索论文原稿。加强车间的管理与教育车工实习中，实训室的管理也是实习的重要环。实习车间要做到整洁卫生......”。

7、“.....实训室的在今后的学习中更加刻苦学习知识技能，掌握核心技术，形成良好的创新性学习氛围高职院校车工实习教学探索论文原稿。车工的实习操作是检验学生综合能力的试金石，在培养企业应用型人才上止。只有让学生从思想到行动上都对安全有深刻的认识，时刻牢记安全知识，才能保障实习的安全高职院校车工实习教学探索论文原稿。这种方式可以使学生通过竞赛熟练掌握实习期间所学理论知高职院校车工实习教学探索论文原稿零件......”。

8、“.....车刀非常锋利，操作不当就会有伤亡事故的发生。教学过程中，学生对机床操作的技能水平定要满足循序渐进的规律，这就要求教师对学生对教学内容的难易与复杂程度进行害很大，因此安全教育工作成了车工实习最重要的环，并要贯穿于实习过程的始终。在车工实习前，可通过多种形式进行安全教育，讲解安全事项，让学生认识和了解车工操作安全操作规程。如要求学习任务并点点加强难度......”。

9、“.....最终实现共同进步和当初定下的实训目标。参考文献肖力浅析车工实习教学中的安全教育科技创新与生产力，王宗和动手能力比较般的学生作为组员，这样不但成绩般的学生得到了提高，成绩拔尖的学术也锻炼了自身的组织和领导能力。而且有很多感觉师生差距比较大不好意思直接问老师问题的学生可以选择问关力水平学生的分层教学高考形式的改革使得招收的学生良莠不齐，学生的学习能力和动手能力也有接受强弱的差别......”。