1、“.....予以有效的指导，帮助学生高效理解语文知识，使得学习质量得到质的提升。现阶段小学语文教学过程中儿童文学证据重要地位，儿童小学语文教学中儿童文学的应用现状与对策分析论文原稿童文学中所蕴含的艺术气息或是美学特征，致使学生无法从儿童文学内容中发掘其中的艺术美学，该问题的出现将会导致教学方式固化，学生理解力整体偏低，教学方式不能满足学生的学习需求，这样文学证据重要地位，儿童文学教学同样要做好全局性的把握......”。

2、“.....总结教学过程中的常见问题，而后有针对性的提出解决对策，以确保儿童文学的教学有效性。文章主要针对儿童文学的应用现状与对策分析论文原稿。关键词小学语文教学儿童文学应用儿童文学在小学语文课堂中占据重要地位，它也是语文知识中的重要组成部分，现阶段小学语文课堂中的儿童文学教学突出儿童文学的美学特征小学语文教学过程中儿童文学的教学与应用应从多维度入手加以把控，使得儿童文学教学效果得到质的提升......”。

3、“.....从美学角度分析儿童文学内容质朴，通过特性的归纳，使学生掌握不同儿童文学的学习规律，发现其中潜在的特点。许多儿童文学内容都格外注重艺术美文学美韵律美与音乐美等等，基于此，语文教师在儿童文学的教学过程中就要根据儿童文学的文体特征进行有针对性的归类，而后根据学生的年龄特征与学习能力，将文体形式分为若干个类别，尽可能使得文体规划详细且严谨，进而为日后学生的学习与理解打好铺垫......”。

4、“.....引导学生发现其中的美学特征，使得儿童文学的学习更加全面完整。这样的教学环境将极具感染力，学生在体会儿童文学的美学特征的同时，也将极大地提高理解力，在情，要求语文教师在题材划分完毕后突出不同儿童文学的文体特征，将其合理归类，比如些文学内容有着鲜明的特点与活泼的文字实用风格，也有些文章内容结构清晰语言凝练风格质朴......”。

5、“.....彰显不同文体的独特性，引导学生发现其中的美学特征，使得儿童文学的学习更加全面完整。小学语文教学中儿童文学的应用现状与对策分析论文原稿。加深入透彻。除此之外，要求语文教师在题材划分完毕后突出不同儿童文学的文体特征，将其合理归类，比如些文学内容有着鲜明的特点与活泼的文字实用风格，也有些文章内容结构清晰语言凝练风格征进行有针对性的归类，而后根据学生的年龄特征与学习能力，将文体形式分为若干个类别......”。

6、“.....进而为日后学生的学习与理解打好铺垫。文体归类可以分为小说戏剧诗歌可以分为小说戏剧诗歌寓言传说散文以及童话等等，通过体裁形式的规划与分类，使学生深度理解文体对于学习与成长的影响，从而在掌握体裁形式的基础上深入分析文体内容，使得儿童文学的学习更感感知的同时，也将深入分析文学内容的美学特征与艺术气息，受之影响潜移默化的提高审美能力，为自身的全面发展夯实基础......”。

7、“.....要求教师，使学生掌握不同儿童文学的学习规律，发现其中潜在的特点。许多儿童文学内容都格外注重艺术美文学美韵律美与音乐美等等，基于此，语文教师在儿童文学的教学过程中就要对文章内容进行深度挖寓言传说散文以及童话等等，通过体裁形式的规划与分类，使学生深度理解文体对于学习与成长的影响，从而在掌握体裁形式的基础上深入分析文体内容，使得儿童文学的学习更加深入透彻......”。

8、“.....大大提高儿童文学的理解力与掌握能力。小学语文教学中儿童文学的应用现状与对策分析论文原稿。挖掘儿童文学的内涵与本质在小学语文课堂中应用儿童文学，要求教师根据儿童文学的文体特中的儿童文学教学存在许多问题，经分析后总结为以下几点。突出儿童文学的美学特征小学语文教学过程中儿童文学的教学与应用应从多维度入手加以把控，使得儿童文学教学效果得到质的提升，而美文学教学同样要做好全局性的把握......”。

9、“.....总结教学过程中的常见问题，而后有针对性的提出解决对策，以确保儿童文学的教学有效性。文章主要针对小学语文教学过程中儿童机械式的教学方法将会大大降低学生的文章理解能力，甚至会削弱学生的学习动力，最终产生负面情绪，不愿主动投入小学语文课堂，与此同时，学生的美学特质也很难得到深度挖掘，致使学生的成长小学语文教学过程中儿童文学的教学现状及解决对策相关课题进行分析，做出了如下探究......”。