1、“.....而在量幻片中的物理知识通常我们日常生活中常见的牛顿运动定律，热力学定律，电磁学等现象仅通过简单的课堂演示实验和幻灯片就能使学生熟练地掌握知识。因此，我们更应去糙取精，通过科幻影片的优秀桥段在教学中更应展示的那些有代表性，不如何把科幻影片中的物理元素融入大学物理教学论文原稿现象仅通过简单的课堂演示实验和幻灯片就能使学生熟练地掌握知识。因此，我们更应去糙取精，通过科幻影片的优秀桥段在教学中更应展示的那些有代表性，不易课堂演示的......”。

2、“.....利用粒子量子纠缠现象成功的传送了几十个光子。而在量子力学教学过程中，单纯的讨论量子纠缠问题，通常学生都会头雾水，无法想象其物理状态及运动形式，可如果结合星际迷航这种瞬间移动去讲解，和学生课前预习都有重要的价值。合理提取科幻电影中目前人类现实已经掌握的科学知识的相关情节和桥段，无疑会对物理教学起到画龙点睛的效果。而如何正确合理的选取科幻影视剧及其相关内容在教学中使用，则是使其引入课堂教学的前提和对科幻影视剧中物理知识的遴选与评判物理是门实验学科......”。

3、“.....但由于物理学科的广泛性，大量物理学知识无法在教学实践中得以展示，有些虽然可以通过幻灯片等手段得以展示，但却不能十分形象的说明物，使各种文化元素为现代大学物理教学所用，如何使课堂教学与学生的学习生活融会贯通，提高大学生对物理学的兴趣，让学生在课堂上抬起头收起手机不瞌睡，解决目前困扰大学课堂教学巨大难题，都具有很好的探索与实践价值。对于大学生来被幻想出来的因素必定有个科学的理性支持，哪怕是这个科学依据看起来很疯狂。而玄幻魔幻灵异片则是编剧信马由缰的想象......”。

4、“.....当代大学生都是后，具有更新的时代思想和时代印的探索与实践价值。对于大学生来说，最新的前沿文化元素对，会使学生更加深刻的理解和把握物理学对人类发展的重要作用。而优秀健康科学性很强的影视剧作品，特别受到当代大学生的欢迎与喜爱，如果把这些作品中的优秀内容引入当代大学验和数学推导堆砌而成的课程，更应体现出时代感和现阶段文化底蕴。物联网的兴起，各种传媒的蓬勃发展，为现代教学提供了无尽的资源与方法。当代大学生，对于新事物新思想新文化有自己的理解，对自己的大学学习生活有自己的认知......”。

5、“.....最新的前沿文化元素对，会使学生更加深刻的理解和把握物理学对人类发展的重要作用。而优秀健康科学性很强的影视剧作品，特别受到当代大学生的欢迎与喜爱，如果把这些作品中的优秀内容引入当代大学物理教学，必然会起到事半功倍的效体现出时代感和现阶段文化底蕴。物联网的兴起，各种传媒的蓬勃发展，为现代教学提供了无尽的资源与方法。当代大学生，对于新事物新思想新文化有自己的理解，对自己的大学学习生活有自己的认知，如何有效利用切可以利用的新资源新手段重要的价值......”。

6、“.....无疑会对物理教学起到画龙点睛的效果。而如何正确合理的选取科幻影视剧及其相关内容在教学中使用，则是使其引入课堂教学的前提和基础。当代大学生都，在信息工具异常发达的今天，对信息的接受与理解比以往任何代学生都更迅速更轻松。传统物理教学中枯燥乏味的语言以及实验已经无法满足和吸引学生在求知过程中的兴趣。物理教学更不是单纯的通过系列实验和数学推导堆砌而成的课程，更理教学，必然会起到事半功倍的效果。如何把科幻影片中的物理元素融入大学物理教学论文原稿。科幻影视剧虽然在内容背景上有大量的虚构成分......”。

7、“.....科幻与玄幻魔幻灵异片的区别就在于其有效利用切可以利用的新资源新手段，使各种文化元素为现代大学物理教学所用，如何使课堂教学与学生的学习生活融会贯通，提高大学生对物理学的兴趣，让学生在课堂上抬起头收起手机不瞌睡，解决目前困扰大学课堂教学巨大难题，都具有很后，具有更新的时代思想和时代印记，在信息工具异常发达的今天，对信息的接受与理解比以往任何代学生都更迅速更轻松。传统物理教学中枯燥乏味的语言以及实验已经无法满足和吸引学生在求知过程中的兴趣......”。

8、“.....尤其是科幻类的优秀制作效果，足以在视觉上对学生产生强烈的冲击效果，让学生在对所学物理知识先入为主，很大程度上提高对物理学的兴趣。因此，利用和把握好当代优秀科幻影视作品，对大学物理课堂教学和学生课前预习都有力学教学过程中，单纯的讨论量子纠缠问题，通常学生都会头雾水，无法想象其物理状态及运动形式，可如果结合星际迷航这种瞬间移动去讲解，不但可以在课堂上调动学生的积极性，同时也加深了学生对知识点的理解和掌握。对科幻影视剧中物易课堂演示的......”。

9、“.....如何把科幻影片中的物理元素融入大学物理教学论文原稿。比如美国科幻剧星际迷航采用瞬间移动的方法，可以把人员从处传送到另处，看似仅是种科就。摘要将积极向上的科幻元素合理运用，用于大学物理教学环节，通过课前课中课后代入物理教学环节，提高大学物理课堂教学方法和效果的同时，更好的体现物理知识的科学性与实践性，进而提高学生的探索精神和科学思维。准确把握和使用但可以在课堂上调动学生的积极性，同时也加深了学生对知识点的理解和掌握。如何把科幻影片中的物理元素融入大学物理教学论文原稿......”。