1、“.....部分学生可能会对这门实用技术产生畏难甚至厌恶情绪。关键词新工科信号处理课，学生在学习的原理课程时，往往学不得法，过多将精力集中到汇编指令的分析和简单汇编程序的识读上，缺乏宏观把握，形成思维惯性，很容易带到技术的课程设计中其，目前国内技术的课程设计在课程内容的设臵上仍存有较大争议，毕竟技术综合了硬件应用型本科院校信号处理研究论文原稿程改革，身处领域前沿的信号处理类课程是新工科背景下应用型本科院校必然关注的重点。在强化实践尚未在应用型本科院校的师生中形成致普遍理念的情况下，重理论轻实践的现状就并未得到根本好转，即便加重实践环节的比重......”。

2、“.....相比较砥砺磨练，但应用型本科院校是建设我国新工科的重要支柱，面对我国在领域对发达国家仍处追赶的态势，更应以缩短差距迎头赶上为己任。尤其对于这类院校信号处理类课程的负责人而言，不能有畏难情绪且甘于落后，否则在新工科背景下培养创新型复合人才只会沦为空谈。如含典型的数学算法，比如语音数字信号处理系统这个题目就比较适合学生设计，在系统功能电路的设计上方案众多，可以采用模拟语音的数据采集电路，也可以采用专用语音芯片构成的功能电路，语音信号采集后臵于存储器后，可以进行数字滤波算法处理后回放，题目具合理设臵综合应用设计题目......”。

3、“.....由于课程增加了系统硬件设计环节，学生要花费部分精力在硬件系统的设计和调试上，课程设计的题目如果在算法分析和编程实现上工作量过大，学生无法在有限时间内完成设改革首先应从课程内容上入手，把系统硬件设计纳入教学环节并不吝课时，增加焊接组装和硬件调试的必要环节，把课程分解为芯片选型硬件系统设计原理图和图绘制最小系统和功能电路板的焊接和调试软件编程软硬件联合调试等过程，在硬件系统和功能电路板的焊接和调试软件编程软硬件联合调试等过程，在硬件系统的设计过程中，学生能够从宏观上把握系统设计的要领，潜移默化中激发对技术的强烈好奇心......”。

4、“.....在实现系统板对外围电路，编程难度不高，对增强学生设计能力具有明显效果。即以技术的课程设计为例，若按照传统理念来安排课程内容是无法深入芯片的核心窥端倪的，从人对求知事物的认知角度来分析，这样或许也能加深学生对算法的分析和运用以及更为熟练使用编程软件，但芯片处理系统核心芯片强大的功能以及培养学生掌握综合系统设计实现的教学目标，最好设臵典型的应用类设计题目，在题目中包含典型的数学算法，比如语音数字信号处理系统这个题目就比较适合学生设计，在系统功能电路的设计上方案众多，可以采用模拟语音的数据采集电路......”。

5、“.....学生能够从宏观上把握系统设计的要领，潜移默化中激发对技术的强烈好奇心，完成了硬件调试的同学因焊接难度大工作耗时耗力从而愈加珍惜劳动成果，在实现系统板对外围电路功能板的控制过程中也就很自然地掌握了的编程技术和算法实现。例，若按照传统理念来安排课程内容是无法深入芯片的核心窥端倪的，从人对求知事物的认知角度来分析，这样或许也能加深学生对算法的分析和运用以及更为熟练使用编程软件，但芯片只是起到了辅助算法实现的作用，实质上无助于技术的掌握。因此这门课程的只会沦为空谈。如此而言，应用型本科院校信号处理类课程的改革可谓迫在眉睫......”。

6、“.....合理设臵综合应用设计题目，包含典型数学算法课程设计题目的合理设臵也是课程实验教学改革的重要内容，由于课程增加了系统硬件设计环节，学生要花费功能板的控制过程中也就很自然地掌握了的编程技术和算法实现。应用型本科院校信号处理研究论文原稿。摘要部分应用型本科院校信号处理类课程存在着重软件编程轻硬件设计的缺点，已经无法适应新工科背景下培养创新型复合人才的需求。即以技术的课程设计为是起到了辅助算法实现的作用，实质上无助于技术的掌握。因此这门课程的改革首先应从课程内容上入手，把系统硬件设计纳入教学环节并不吝课时，增加焊接组装和硬件调试的必要环节......”。

7、“.....语音信号采集后臵于存储器后，可以进行数字滤波算法处理后回放，题目具有较强应用价值，信号处理算法在系统中的作用明确，设计驱动性强。同样地，语音信号分析仪心电信号处理系统等题目都隐含有典型数字信号处理算法的实现部分精力在硬件系统的设计和调试上，课程设计的题目如果在算法分析和编程实现上工作量过大，学生无法在有限时间内完成设计任务，很容易打击学生的自信心，产生较大的挫败感，从而适得其反，题目也不能过于简单......”。

8、“.....需要千锤万凿的砥砺磨练，但应用型本科院校是建设我国新工科的重要支柱，面对我国在领域对发达国家仍处追赶的态势，更应以缩短差距迎头赶上为己任。尤其对于这类院校信号处理类课程的负责人而言，不能有畏难情绪且甘于落后，否则在新工科背景下培养创新型复合人才程改革中图分类号文献标识码文章编号引言现阶段我国的本科院校包括以科研为办学定位和以应用型为办学定位的两类高校，后者在新轮科技革命和产业变革的新形势下，必将前所未有地倡导课程改革，身处领域前沿的信号处理类课程是新工科背景下应用型本科院校必然关注的软件和算法个门类的学科，课程重心是偏重于硬件软件还是算法......”。

9、“.....普遍来看还是更偏重于软件和算法实现，其实还是因为国内大部分开设技术相关课程的学校宥于自行设计硬件系统具有难度的原因，从而避重就轻，课程单片机技术的课程设计，技术的课程设计也属于微型计算机的综合应用实践课程，但在课程组织上技术的课程设计具有更高难度，原因有其，芯片比通用单片机芯片具有更为复杂的结构和更为丰富的片内外设，其内部资源的掌握难度比通用单片机要大得多其此而言，应用型本科院校信号处理类课程的改革可谓迫在眉睫......”。