1、“.....学生学习历程档案在基等级认证和毕业前的顶岗实习记录等数据转换成数字化信息并存储为区块的模式，发送至本地服务器。第数据连接层。把存储完成的区块数据通过加密算法合约制度等共识机制形成相连的区块组，且可以实时同步与更新网络数据库。第数据交易层。各部门將数据信息封存在等待验证的区块中，然后区块链系统把各区块与上个区块的主链连接，并且将区块链中各区块的数据信息复制到每个节点，因此整个区块链上的全部数据均在每个节点上都有记录。区块中的基本数据信息有时间戳当前版本号区块容量区块地址等，通过这间戳等良好的技术特性，解决高职院校中学生学习历程档案的建立过程中存在着不够安全可靠等问题，使基于区块链技术建立的高职院校学生学习历程档案更加客观有效安全可靠，数据稳定性更好。参考文献杨现民，李新区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战学术时空......”。

2、“.....许涛区块链技术在教育教学中的应用与挑战现代教育技术，尹婷婷，曾宪玉基于区块链技术的数字教育资源共享建模及分析数字图书馆论坛，。在学生学习历程档案建立的共基于区块链技术建立高职院校学生学习历程档案的研究论文原稿后勤处级学院教师与学生等都可通过规则验证数字签名加密算法等验证其安全性后成为区块链网络系统中的节点。它通过哈希算法连接形成区块链网络以及负责区块生成。区块的基本结构由区块头和区块体构成。其中区块头由哈希值时间戳梅克尔树根等具体的基本数据信息组成，区块体是由交易的信息数据组成。学生学习历程档案的数据共享过程中，如果发生条数据信息伪造或被篡改，区块中任意个数据的变更都会导致梅克尔树结构发生变化，通过交易数据信息验证对比，查找出伪造或被篡改的记录信息，所为在实际第数据存储层......”。

3、“.....发送至本地服务器。第数据连接层。把存储完成的区块数据通过加密算法合约制度等共识机制形成相连的区块组，且可以实时同步与更新网络数据库。第数据交易层。各部门將数据信息封存在等待验证的区块中，然后区块链系统把各区块与上个区块的主链连接，并且将区块链中各区块的数据信息复制到每个节点，因此师学校各部门都能够实时记录学生的学习过程，这些记录信息都将被保存，因此大量的学生个人学习数据信息封存在学生学生历程档案共享系统中。在校期间，教师通过学生学生历程档案共享系统，了解学生的学习习惯学习能力兴趣爱好，从而进行学情分析施行因材施教。毕业后的就业中，用人单位可以通过区块链上的信息，真实了解学生在学校的全面状态，快速地找到企业所需的人员......”。

4、“.....在区块链中，利用数字签名验证信息的有效性和完整研究依据高职院校学生学习历程档案可以有个人学籍信息学习程度学习成绩学生行为日常考核社会实践教育活动参加的各类等级认证和毕业前的顶岗实习等组成。但在平时的记录中可能存在容易被修改，过程不够多元和透明问题，更甚至有造假行为。而通过区块链的分布式去中心化透明性不可篡改时间戳等特点可以完整地记录，这些信息将如身份证样，作为个人的评判依据。另外还能对学生的非在校的学习进行记录，包括学生平时的日常表现参加各类竞赛各项培训自学实习与社会活动，也能成为记录的内容。平时记录学术和应用发展白皮书，指出区块链系统的透明化数据不可篡改等特征，完全适用于学生征信管理升学就业学术资质证明产学合作等方面，对教育就业的健康发展具有重要的价值。这是我国首个落地的区块链官方指导文件......”。

5、“.....自年月日起施行。目前，关于区块链技术各行业都开始关注，而且在利用该技术解决行业出现的难题中努力探索，并进步促进行业创新发展。随着区块链技术的逐步完善以及应用领域不断拓展，国际上些教育机构和学者开始关注并探讨区块链技的种链式方式，并利用密码学方式保证数据的不可篡改和不可伪造的分布式账本。根据区块链技术的特点，将高职院校学生学习历程档案作为主链，每项记录内容为区块，在所有区块的共同维护和监督下形成稳定的数据结构，并且利用分布式技术记账原理确保其稳定性和安全性。利用区块链技术的应用让高职院校学生学习历程档案呈现动态客观的发展。学生学习历程具有时序性发展性的特点，是个不断生成的过程，它具有链的结构特征。学生学习历程档案作为学生档案的部分，完全具有利用区块链技术原理来研究解决问各行业都开始关注，而且在利用该技术解决行业出现的难题中努力探索，并进步促进行业创新发展......”。

6、“.....国际上些教育机构和学者开始关注并探讨区块链技术在教育领域的应用。比如，享誉全球的美国麻省理工学院媒体实验室已利用区块链技术颁发数字证书和数字币，以认可加入其全球研究伙伴计划的各行业人才霍博顿软件工程学院从年开始利用区块链技术授予学习认证塞浦路斯尼科西亚大学使用区块链技术追踪记录学生的学习过程和结果等等。北京邮电大学李青教授指出整地记录学生在校期间的学习历程，建立相应的档案可随时查阅。从应用方面看，区块链是个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化不可篡改全程留痕可以追溯集体维护公开透明等特点。这些特点保证了区块链的真实与透明，为区块链创造信任奠定基础。而区块链能在多区域进行应用，主要是基于区块链能够解决多方面信息不对称的问题，以实现多个主体间的相互信任与行动相致。国内外研究动态从年起，美国英国日本等发达国家成立了区块链发展联盟......”。

7、“.....欧盟在年月已成立欧基于区块链技术建立高职院校学生学习历程档案的研究论文原稿在教育领域的应用。比如，享誉全球的美国麻省理工学院媒体实验室已利用区块链技术颁发数字证书和数字币，以认可加入其全球研究伙伴计划的各行业人才霍博顿软件工程学院从年开始利用区块链技术授予学习认证塞浦路斯尼科西亚大学使用区块链技术追踪记录学生的学习过程和结果等等。北京邮电大学李青教授指出，区块链技术在教育领域具有较大的应用潜力，有助于打造更加开放和更具公信力的教育系统。区块链教育的应用也在不断发展。基于区块链技术建立高职院校学生学习历程档案的研究论文原稿。了区块链的真实与透明，为区块链创造信任奠定基础。而区块链能在多区域进行应用，主要是基于区块链能够解决多方面信息不对称的问题，以实现多个主体间的相互信任与行动相致。国内外研究动态从年起......”。

8、“.....相继将区块链技术上升到国家战略层面。欧盟在年月已成立欧洲区块链观察论坛，中欧在区块链产业政策中逐渐引领全球。在我国，国务院印发十国家信息化规划，区块链与大数据人工智能機器深度学习等新技术，成为国家布局重点。年月，工信部颁布中国区块链技数字签名验证信息的有效性和完整性，数据库的每个区块含有系统的全部数据信息，由加密算法链接到下个区块并形成条主链。研究依据高职院校学生学习历程档案可以有个人学籍信息学习程度学习成绩学生行为日常考核社会实践教育活动参加的各类等级认证和毕业前的顶岗实习等组成。但在平时的记录中可能存在容易被修改，过程不够多元和透明问题，更甚至有造假行为。而通过区块链的分布式去中心化透明性不可篡改时间戳等特点可以完整地记录，这些信息将如身份证样，作为个人的评判依据。另外还能对学生的非题的可行性。研究方法理论上分析区块链使用的是分布式账簿系统......”。

9、“.....这些区块按生成时间顺序前后排列，区块里面包含的交易信息可用于验证其信息的有效性，且生成下个区块。区块链最明显的特点是没有作为中央服务器的第方监管，每个区块都是个节点相互监管，里面的交易信息不能被篡改。区块中包含的信息可是任何数据，包括文档。从应用方面看，区块链是个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化不可篡改全程留痕可以追溯集体维护公开透明等特点。这些特点保区块链技术在教育领域具有较大的应用潜力，有助于打造更加开放和更具公信力的教育系统。区块链教育的应用也在不断发展。基于区块链技术建立高职院校学生学习历程档案的研究论文原稿。从广义来看......”。