1、“.....在案例教学法利用学生充分表达出自己对案例的理解，以是实践对学习目标的高层次认知。案例教学法就是通过案例的教学媒介来进行教学的种方式，相比于其它教学法中的案例来说，即便两者均是采用案例分析来教学，然而案例教学法以案例理论案例作为课堂教学模式，在课堂教学中，案例不。案例教学法在年，教授最早提出了，当时他在美国哈佛大学担任法学院院长，他在合同法案例这本书中前言部分写到原则和原理组成了科学的法律，任何个原理达到现在这种地步均是经逐渐演化的结果，也就是说，这是个漫长经许多案例所获得的发展道路，此发展通过系列案例。所以这些原理最快和最好的有效掌握途工程案例教学法在机械课程中的实践探索论文原稿列辅助手段，例如计算机照片以及图表等，可让人在其中获得启示例证。工程案例教学法在机械课程中的实践探索论文原稿。组织互动教学在案例教学中，还需要有教学互动......”。

2、“.....让学生可以快速把实践体系理论知识相结合，使学生可以独立思考，教师和学生的共同努力是分析案例的关键点，把相关理论知识与案例坏取决于如何选取案例，不然只会流于形式。案例教学法在年，教授最早提出了，当时他在美国哈佛大学担任法学院院长，他在合同法案例这本书中前言部分写到原则和原理组成了科学的法律，任何个原理达到现在这种地步均是经逐渐演化的结果，也就是说，这是个漫长经许多案例所获得的发展道路，此发展通过系列案案例来说，即便两者均是采用案例分析来教学，然而案例教学法以案例理论案例作为课堂教学模式，在课堂教学中，案例不仅出发点，也是落脚点。在理论知识的基础上去探究案例，为更好的对案例进行探究，应认真学习理论知识，而其它教学方法的课堂教学模式采用理论案例理论，在课堂教学中，理论知识不仅出发点，也是落脚点......”。

3、“.....而掌握理论需要对案例进行维设计软件选择例如维造型软件，这种高端计算机辅助设计软件具有易于操作功能强大界面友好的特点，在许多领域中应用广泛，例如通用机械船舶航空航天汽车等。它可以提供给丰富的功能选项给用户，如分析与模拟机械加工机械设计外形设计等。笔者认为应根据学校实际情况，学生能力和特点的要求，来选择适宜的软件作为机械课程教学中的维设计软件。在课程教学中案例教学法点是讲授所学的工具条和软件命令，从初学者的角度来看，维设计具有较多的指令。传统的机械课程教学主要是，由教师来讲解软件工具条所具有的些作用，而学生则利用模仿来熟悉此软件的些相关指令。对于案例教学法来说，其重点是培养学生实践能力，提高学生理论与实际问题结合的能力，培养團队协作精神，增强思维水平等等。相比于传统教学方法，案例教学法更为突出。在讲解合的能力，培养学生们的创新和工程意识......”。

4、“.....参考文献孙慧项目教学法在机械实训课程教学中的实践时代教育，康瑜基于工程案例的项目教学研究中国教育技术装备，石春娜，王育晓，田敏等案例教学法在专业法规课程中的探索与实践以营销专业法规为例求知导刊，敖培云工程案例教学法在机械制造基础教学中的应用研究学生学号来对案例规定尺寸进行相应改变，学生经研究和讨论之后，使操作问题得以解决。工程制图尽管未来发展方向以图纸设计为主，但在其应用未广泛之前，机械工程师们仍然以工程图纸来进行设计，所以在计算机辅助设计中，工程制图设计属于其主要构成部分之。在此模块中，应熟练掌握些常用工具命令，如尺寸生成尺寸标注绘图视图等，以上阶段为前提下，各组分配组内任务，把先前构建的设计具有较多的指令。传统的机械课程教学主要是，由教师来讲解软件工具条所具有的些作用，而学生则利用模仿来熟悉此软件的些相关指令。对于案例教学法来说，其重点是培养学生实践能力......”。

5、“.....培养團队协作精神，增强思维水平等等。相比于传统教学方法，案例教学法更为突出。在讲解机械课程过程中，案例教学法的应用，可加入已工程案例教学法在机械课程中的实践探索论文原稿机械课程过程中，案例教学法的应用，可加入已经完成的任务，为学生提供实际锻炼机会，突破传统的操作方式，实施案例教学法可以使学生充分认知和熟悉软件中相关的操作指令和工具条，更深刻更全面的认知软件设计流程和实例设计方案，进而做到融会贯通举反的使用软件。工程案例教学法在机械课程中的实践探索论文原稿。形式的案例下载下来，并可展示个人作品，按时提交作业，这样来不但为学生提供消化课堂知识的条件，还减少了课堂笔记，有助于培养学生求知欲，增加学生自主学习能力。通过网络教学平台使教师无法为若干个班级同时解决疑难问题得意解决，利用主题讨论......”。

6、“.....引入案例教学法案例教学法重要性机械课程教学关键点基本内容，利用实际操作训练之后，使学生可以充分了掌握课程内容，完成课程教学。本文中选择阶梯轴总成和直齿渐开线齿轮作为课程教学案例。网络教学平台以动画形式来制作各种教学案例，可以达到案例自动操作演示的目的，通过学校进行网络教学平台的相关构建，学生可随时随地在网络教学平台上将所需要学习的相关课件以及动画形式的案例下载下来，并可展示个人作品，按时提交作业，中国管理信息化，课题山东省职业教育与成人教育科研课题工程案例教学法在机械课程中的实践探索，编号课题基于虚拟企业教学平台的机械专业学生工程能力培养模式研究编号。网络教学平台以动画形式来制作各种教学案例，可以达到案例自动操作演示的目的，通过学校进行网络教学平台的相关构建，学生可随时随地在网络教学平台上将所需要学习的相关课件以及动画阶梯轴工程图，标注好粗糙度尺寸等......”。

7、“.....结束语在传统教学模式背景下，案例教学法作为改革方法之，不仅可以提高学生素质，还会对素质教育教学改革具有重要意义。由于机械课程具有较强的实践性，案例教学法的应用，即在定程度上维持了学生们的求知欲望和学习信心，也提高了学生参与度，有效加强了学生们的分析问题解决问题实践与理论知识经完成的任务，为学生提供实际锻炼机会，突破传统的操作方式，实施案例教学法可以使学生充分认知和熟悉软件中相关的操作指令和工具条，更深刻更全面的认知软件设计流程和实例设计方案，进而做到融会贯通举反的使用软件。在学生对维实体造型相对简单的工具条和命令了解之后，每个小组均需要按照案例来完成维造型，为了保证每小组完成的模型存在差异性，依照样来不但为学生提供消化课堂知识的条件，还减少了课堂笔记，有助于培养学生求知欲，增加学生自主学习能力......”。

8、“.....利用主题讨论，提供了学生之间师生之间开展技术交流探究性学习以及技术沟通的条件。引入案例教学法案例教学法重要性机械课程教学关键点是讲授所学的工具条和软件命令，从初学者的角度来看，维工程案例教学法在机械课程中的实践探索论文原稿作功能强大界面友好的特点，在许多领域中应用广泛，例如通用机械船舶航空航天汽车等。它可以提供给丰富的功能选项给用户，如分析与模拟机械加工机械设计外形设计等。笔者认为应根据学校实际情况，学生能力和特点的要求，来选择适宜的软件作为机械课程教学中的维设计软件。在课程教学中案例教学法的应用案例设计在机械课程中，教学案例应结合课程的主要知识仅出发点，也是落脚点。在理论知识的基础上去探究案例，为更好的对案例进行探究，应认真学习理论知识，而其它教学方法的课堂教学模式采用理论案例理论，在课堂教学中，理论知识不仅出发点，也是落脚点......”。

9、“.....而掌握理论需要对案例进行分析。案例教学法从本质上来说，可将其看为研究性学习的种，其主要为探索性自主性学习，研究专题从社会生活学生生活径，就是学习这些包含了相关原理的案例。这里强调案例教学法有助于学生更好的掌握和学习知识，随后，在哈佛大学的专业教育领域教学中被广泛的应用，例如工商管理硕士法律教学等，并成为了哈佛模式的内涵和特色之。对于案例教学法来说，在课堂教学之中，编入真实案例。其中，案例背景采用真实情况，综合性描述几个或者个有意义的事件，并通过系列辅助手段，例如计算机照片以及图表等内容相结合，想要满足此要求，需要教师将引导工作做好，使讨论氛围具有自由性和舒适性的特点。上机练习与教学环境在定条件下，可将授课选在网络机房，在讲解的同时，授课老师对于相关实例进行演示，并且让学生根据要求在计算机上进行操作，因为是实例典型，所以学生亲自操作过之后......”。