1、“.....针对城轨值班员岗位进行专题讲座，让在校学生能够对本岗位有初步的了解。同时，我们专业教师加大到现场跟岗学习的频率，积极学习现场各作业岗位的业务知识，原来到现场跟岗学习主要在车站类岗位检修类岗位进行学习，为站类岗位司乘类岗位检修类岗位等岗位。针对城轨值班员这岗位，在学校招聘毕业生人数较少，学校在就业指导时也未做更多对城轨值班员岗位进行宣传，导致很多学生都不清楚城轨值班员岗位的工作职责是什么，当有岗位应聘时学生往往忽略了应聘城轨值班员这岗位。所以，学校要加大对城轨值班员岗位的宣传力度，打开学生的就业面。引进浅析城轨运营管理学生向值班员岗位方向引导论文原稿对本课程的关注度。在教学过程如学生对这岗位产生兴趣后，成立城轨值班员兴趣小组，实训基地为小组的学生提供场地进行实训练习及相关活动的开展，大力培养学生的实操能力及兴趣......”。

2、“.....正向引导其他学生参与进来，扩大城轨值班员在学生中的曝光率和影响度。浅析城轨运营管理学生向值班员岗位方向引导论文原车站车辆段都设有值班员岗位，值班员的岗位在城轨运营编制中所占比例在左右。根据近几年到校招聘的用人企业所招聘的岗位来说，主要招聘车站类岗位司乘类岗位检修类岗位等岗位。针对城轨值班员这岗位，在学校招聘毕业生人数较少，学校在就业指导时也未做更多对城轨值班员岗位进行宣传，导致很多学生都不清楚城轨值班员岗位的工作教学计划编排时，将邀请现场专家到学校授课，编入年度授课计划中。其次，通过校企合作的形式，不定期的邀请现场用人单位相关岗位专业人员到校进行宣讲与授课，针对城轨值班员岗位进行专题讲座，让在校学生能够对本岗位有初步的了解。同时，我们专业教师加大到现场跟岗学习的频率，积极学习现场各作业岗位的业务知识......”。

3、“.....全国多所高校都陆续开设了城轨运营管理专业。本专业主要向各城轨运营单位输送具备城市轨道交通运营管理与应急处理等能力的高等技术应用型专门人才。本文对本专业学生向城轨值班员岗位方向进行培养，通过对就业岗位的认识需掌握的职业技能职业素养和订单班培养方式几个方面对学生进行正向引导，使本专业毕业生能提对岗位专业技能理论知识与实操能力的掌握情况，切实提高订单班的培训质量。同时，学校安排专职老师与用人单位现场管理人员对订单班学生进行共同管理，实施校企合作共管机制，使订单生能够提前了解本单位企业文化和管理制度，尽快地适应单位管理理念，提早接受本单位的企业文化，在订单班培训合格，通过学校的毕业答辩并取得毕业是解决城轨运营人才瓶颈的有效途径之。所谓的订单班是指在校学生还未毕业，就与学校和用人单位签订就业方协议......”。

4、“.....并按照用人单位提出的人才培养需求与职业技能要求，从新编排订单班的教学计划并组织实施。对于订单班学生的定向培养，用人单位般根据单位用人需求与周期再确定订单班的人数要求城轨值班员主要是值班主任的指挥下，协助调度员和值班站长根据运行图和列车时刻表，组织车站和车辆段的行车工作。车站值班员主要根据公司生产计划在联锁设备进行操作，排列进路和设臵防护，组织本站行车计划正常实施，确保正线安全有序运转。车场值班员主要是协助车场调度员处理突发应急故障处臵，组织车辆段接理论知识与实操能力的掌握情况，切实提高订单班的培训质量。同时，学校安排专职老师与用人单位现场管理人员对订单班学生进行共同管理，实施校企合作共管机制，使订单生能够提前了解本单位企业文化和管理制度，尽快地适应单位管理理念，提早接受本单位的企业文化......”。

5、“.....通过学校的毕业答辩并取得毕业证后就可以到单浅析城轨运营管理学生向值班员岗位方向引导论文原稿证后就可以到单位上班。结束语近十年来，城市轨道交通行业如雨后春笋般迅猛发展，各城市对城轨运营管理的人才需求越来越大，城轨值班员岗位也逐年递增。所以，学校在开展就业指导时，应主动向就业学生推广更多更全面的就业岗位，不断提高学生的就业率与就业面。参考文献侯兴发校企联合的地铁订单班培养模式都市快轨交通，。理念通过对订单生职业意识的培养，不断提高订单生的职业素养和岗位操守。其次，在订单班中开展与现场工作岗位相关的岗位大练兵培训方案。组织订单生对本岗位的专业技能行车组织客运组织突发应急处臵等方面开展专业性的培训。在学校参照现场岗位大练兵活动的实施要求，在订单班中开展实施岗位技术比武活动，用以检验学生在订单班期......”。

6、“.....针对城轨值班员订单班的培养，在教学的实施过程中，学校与用人单位在招生培训师资培训周期办学条件实训实施方式等方面形成统的意见。首先，积极开展订单班人才培养工作，对待订单生实施严管理，高要求的管理思路，在订单生中树立上学即是上班，上课就是上岗的职业理念通过对订单与定向培养的周期，这有效提高了学校的就业率和就业学生的质量。针对城轨值班员订单班的培养，在教学的实施过程中，学校与用人单位在招生培训师资培训周期办学条件实训实施方式等方面形成统的意见。首先，积极开展订单班人才培养工作，对待订单生实施严管理，高要求的管理思路，在订单生中树立上学即是上班，上课就是上岗的职业发车作业，在车辆段有施工检修作业时，及时在计算机联锁系统设臵相应的安全防护，与车场调度进行互控，确保车辆段的行车组织和安全生产高效运转......”。

7、“.....年内条地铁线路的开通，需要城轨运营的人才至少突破人以上，如何弥补人才短缺问题呢城轨运营人才订单班模式培养，位上班。结束语近十年来，城市轨道交通行业如雨后春笋般迅猛发展，各城市对城轨运营管理的人才需求越来越大，城轨值班员岗位也逐年递增。所以，学校在开展就业指导时，应主动向就业学生推广更多更全面的就业岗位，不断提高学生的就业率与就业面。参考文献侯兴发校企联合的地铁订单班培养模式都市快轨交通，。城轨值班员的岗位生职业意识的培养，不断提高订单生的职业素养和岗位操守。其次，在订单班中开展与现场工作岗位相关的岗位大练兵培训方案。组织订单生对本岗位的专业技能行车组织客运组织突发应急处臵等方面开展专业性的培训。在学校参照现场岗位大练兵活动的实施要求，在订单班中开展实施岗位技术比武活动......”。

8、“.....所谓的订单班是指在校学生还未毕业，就与学校和用人单位签订就业方协议，用人单位与学校共同商定订单班的学习计划，并按照用人单位提出的人才培养需求与职业技能要求，从新编排订单班的教学计划并组织实施。对于订单班学生的定向培养，用人单位般根据单位用人需求与周期再确定订单班的人数与定向培养的周此专业教师要深入城轨值班员岗位进行跟岗学习，学习本岗位相关业务知识，到校对学生进行讲授。摘要近十年来，全国多所高校都陆续开设了城轨运营管理专业。本专业主要向各城轨运营单位输送具备城市轨道交通运营管理与应急处理等能力的高等技术应用型专门人才。本文对本专业学生向城轨值班员岗位方向进行培养，通过对就业岗位的认来，走出去......”。

9、“.....主要是理论教学为主，现场实践学习为辅，两者相结合的教学理念。如何让学生更加了解城轨值班员这个岗位，首先，我们要立足专业的不断发展，以学生的就业为导向，积极做好与现场用人企业的配合工作。在年度教学计划编排时，将邀请现场专家到学校授课，编入稿。城轨值班员职业发展方向的引导加大对城轨值班员岗位的宣传力度城轨运管专业学生毕业后，大部分毕业生从事城市轨道交通运营生产与运营管理等工作。按照城轨值班员的岗位编制设臵，每个车站车辆段都设有值班员岗位，值班员的岗位在城轨运营编制中所占比例在左右。根据近几年到校招聘的用人企业所招聘的岗位来说，主要招聘车职责是什么，当有岗位应聘时学生往往忽略了应聘城轨值班员这岗位。所以，学校要加大对城轨值班员岗位的宣传力度，打开学生的就业面。积极开展课程优化，成立城轨值班员兴趣小组在现场企业中......”。