1、“.....这样才能够吸引学生，让学生自觉主动地加入到德育教育活动中共同讨论交流，确保汽修类技工学校德育教育工作能够落到实处。参考文献王国胜会诊式的高职院校班主任德育教育工作模式探究延安职业技术学院学报，张亚明，隋金梅会诊式初中班主任德育工作的构建探究新课程研究朱延春试论会诊式初中班主任德育工作的构建与探索中华少年，黄艺苗基于复合型教育为导向的中职德育教育思考中任要做好带头工作要想发挥出会诊式德育教育模式应有的作用，教师就必须要做好带头作用，在学生眼里，教师既是园丁，也是学生思想上的引路人，想要成为个合格的班主任教师，就要具备以下几个特點要具备忠于教育事业，勇于奉献的良好品格，能够为了学生的学习和成长投入心血不求回报对于教育工作保持认真执着的态度，对每个学生都能够做到尽心尽责，在学生群体中做表率重视自身教学能力和职业素养的提高......”。

2、“.....以此来提高学生的德育意识。此外，教师也可以向校方提出申请，组织学生参与到校外的些社会实践活动中。通过引导学生参与些社会实践的方式既可以让学生把掌握到的德育理论内容转化为实际行对，而且还能够让学生意识到生活的艰辛，对于培养学生艰苦朴素意识也有着重要的作用。按照具体情况设置工作计划俗话说只有确立了正确的目标，前进的时候才会有正确的方向。班主任教师在进行德育教育工作的时取不同的解决方式，并做到赏罚分明。班主任教师在进行德育教育时要做到内松外紧，在与学生分析问题时要用道理来论述，还要做到恩威并施。教师在与学生进行沟通和交流的时候还要建立起自身的威信，让学生能够从问题中发现自身的问题和不足之处，又可以帮助学生能够端正态度并改正。总而言之，在面对学生时班主任教师除了要具备足够的耐心之外，还要能够对学生动之以情晓之以理......”。

3、“.....以供相关从业人员进行参考借鉴。了解学生情况，制定针对性策略。班主任教师首先要放低姿态，运用相互平等互相尊重的态度深入到学生群体中，深化师生之间的情感并拉近师生之间的距离，这样才能够了解每个学生的心理状态，运用学生的视角来看待和思考问题，这样才能够在最短的时间内帮助学生解决生活或者学习上的问题。而师生在交流过程中，学生也会被教师的个人魅力和优秀品德所影响，对学生起到榜样和引沿实际出发原则教师在采用会诊式德育教育模式的時候，首先要找到问题对象的相关信息并确认该信息的真实性，也就是要做到实事求是。教师只有坚持实事求是的原则，才可以在学生出现问题或者情况的时候制定出些针对性强高效的处理方式，否则班主任教师的所有德育教育工作都会失去应有的作用和价值。会诊式的汽修类技工学校班主任德育教育工作模式探究论文原稿。摘要按照当前的现状来看......”。

4、“.....对学生的思想和行为进行正确的引导。自我教育原则在德育教育中采用会诊式教育的目的，就是让所有的学生能够实现自我教育的目标。所以班主任教师在德育教育的时候要对学生的德育思维采用引导或者启发的方式，帮助学生确立正确的德育理念和自主意识，在提高学生的创造思维的同时让学生能够以发自内心的方式来完成自我教育。会诊式的汽修类技工学校班主任德育教育工作模式探究春试论会诊式初中班主任德育工作的构建与探索中华少年，黄艺苗基于复合型教育为导向的中职德育教育思考中国校外教育，。摘要按照当前的现状来看，国内技工学校的生源质量普遍不高，学校对于学生的管制力度明显不足，校方也没有设置系列完善系统的规定去约束学生，学生的德育教育水平无法得到提升，违规违纪的事件时有发生，给学校正常的教学工作造成了不同程度的影响。为了能够提高学生的德育水平......”。

5、“.....对每个学生都能够做到尽心尽责，在学生群体中做表率重视自身教学能力和职业素养的提高，能够利用课余时间提高自己，并运用丰富的专业知识和教学能力吸引学生征服学生能够定期进行自我总结和自我反思，具备坚定的意志力和韧性，原意为学生毫无保留地付出。结语综上所述，想要提高汽修类技工学校德育教育的工作成效，教师除了要重视学生的个性化特点和制定教学策略这外，还要把会诊式德育教学模式引入到德育教况设置工作计划俗话说只有确立了正确的目标，前进的时候才会有正确的方向。班主任教师在进行德育教育工作的时候，不要急着落实相关的工作内容，而是要采取循序渐进的方式了解班级学生的特点，然后再按照学生的个体差异性设置出相应的教学规划。例如教师可以在学生入校的初期，依据学生学习能力和个人基础的不同，帮助每个学生设置不同的学习目标和生活目标，要求学生按照目标来进行按部就班地完成目标......”。

6、“.....会诊式德育教育的原则尊重学生原则班主任教师在落实德育教育工作的过程中，应当要以学生的视角来对待和思考问题，无论问题的结果如何教师都要保持和学生平等以及相互尊重的态度，尤其是对于那些班级中的问题学生，要投入更多的精力和时间去和他们沟通，并从中找到问题的原因和解决办法，而不是采用粗暴或者过于直接的方式给学生带来心灵上的压力或者刺激，对学生的思想和行为进行正确的引导。制定出些针对性强高效的处理方式，否则班主任教师的所有德育教育工作都会失去应有的作用和价值。会诊式德育教育的原则尊重学生原则班主任教师在落实德育教育工作的过程中，应当要以学生的视角来对待和思考问题，无论问题的结果如何教师都要保持和学生平等以及相互尊重的态度，尤其是对于那些班级中的问题学生，要投入更多的精力和时间去和他们沟通，并从中找到问题的原因和解决办法......”。

7、“.....还要能够对学生动之以情晓之以理。选择适应时代发展的德育教育的内容按照当前国内的德育教育情况来看，我国的德育教育教材较为陈旧内容也较单化，所沿用的例子也都过于老道，导致学生对于德育学习的兴趣低下。所以班主任教师在进行德育教育的过程中，应当要结合当前时代的特点找出些时下流行的内容或者热门的话题，经过语言处理之后在课堂上和学生进行共同讨论交流，以此来调的班主任教师投入了大量的精力和时间，但实际收到的成效并不理想。文中简要讨论了会诊式德育教育的原则，并针对如何在汽修类技工学校中运用会诊式德育教育模式给出了些行之有效的建议，以供相关从业人员进行参考借鉴。沿实际出发原则教师在采用会诊式德育教育模式的時候，首先要找到问题对象的相关信息并确认该信息的真实性，也就是要做到实事求是。教师只有坚持实事求是的原则......”。

8、“.....帮助学生设置不同阶段的德育教育目标，这样既能够满足学生的德育教育需要。此外，教师还要在德育教育中结合新时期的教学案例，这样才能够吸引学生，让学生自觉主动地加入到德育教育活动中共同讨论交流，确保汽修类技工学校德育教育工作能够落到实处。参考文献王国胜会诊式的高职院校班主任德育教育工作模式探究延安职业技术学院学报，张亚明，隋金梅会诊式初中班主任德育工作的构建探究新课程研究朱延高学生的学习积极性，还可以防止学生在学习的过程中出现懒散的情况，为后续的德育教育工作打下坚实基础。班主任要做好带头工作要想发挥出会诊式德育教育模式应有的作用，教师就必须要做好带头作用，在学生眼里，教师既是园丁，也是学生思想上的引路人，想要成为个合格的班主任教师，就要具备以下几个特點要具备忠于教育事业，勇于奉献的良好品格......”。

9、“.....教师在对这些真实例案分析与讲解的过程中，可以依据实际情况引入德育教育内容，然后再邀请学生共同讨论，以此来提高学生的德育意识。此外，教师也可以向校方提出申请，组织学生参与到校外的些社会实践活动中。通过引导学生参与些社会实践的方式既可以让学生把掌握到的德育理论内容转化为实际行对，而且还能够让学生意识到生活的艰辛，对于培养学生艰苦朴素意识也有着重要的作用。按照具体情会诊式的汽修类技工学校班主任德育教育工作模式探究论文原稿班主任教师。在对学生进行德育教育的过程中教师要采取以德服人以理服人的态度，针对学生的出现的不同情况要采取不同的解决方式，并做到赏罚分明。班主任教师在进行德育教育时要做到内松外紧，在与学生分析问题时要用道理来论述，还要做到恩威并施。教师在与学生进行沟通和交流的时候还要建立起自身的威信......”。