1、“.....面向退役军人开展新能源汽车特殊焊接智慧财税等产业岗前职业技能培训，提升从业能力。承接川省住建局的人才培养方案，优化课程设置和教学内容。年开发人才培养方案套。紧扣历史使命提升服务产能校企共育培养职教师资。依托汽车运用与维修大区办公室及物流考试中心，推动校企共育师资培养余人。其中，汽车运用与维修试点项目开展全省汽车领域师资培训期共计人，组织学员评价认证推进证书制度试点工作的思考与实践论文原稿资培训认证考试学术研讨等活动，宣传推广推动证书制度试点，建立松耦合证书制度试点产教联盟，促进书证相生相长。紧扣质量提升推进内涵建设重构人才培养方案......”。

2、“.....做好证书制度试点，试点专业的首要工作是做好专业教学标准和校企协同立项打造院级及以上金课门开发活页式及工作手册式教材本培训资源包个。建设高水平教师教学创新团队。打造师德高尚技艺精湛育人水平高超的青年骨干教师专业带头人教学名师等高层次职教师资队伍，是证书制度试点的项重大任务。开展证书制度试点，需要支能够准确把握证书活育训资源，提升服务产能，着力推动书证共生共长，在推动证书制度试点工作方面取得丰硕成果......”。

3、“.....计划借力职教高考改革，积极探索建立基于证书的技能认证标准和成果积累与转换机制，深化年贯制人才培养加强与培训评价组织的合作，积极打造互联网认证体系，探索成果共享教育扶贫新模式。培育教学新成果。加强理论研究，强化经验总结，创新实践基于的深化校企问题，力争建成全国证书制度试点示范院校，打造特色鲜明的职业教育与职业培训品牌。办学成本明显提高。以汽车运用与维修为例，将与融合培养后，各院校在师资设备培训等方面的基础条件都面临着改造升級或新建，资金投入明显增加，在定程度上影响了融入人才培养的进度。未来展望件都面临着改造升級或新建，资金投入明显增加，在定程度上影响了融入人才培养的进度......”。

4、“.....计划在职教集团园区及相关合作伙伴设立认证分中心，开展职业技能等级证书培训与考核，转换成继续教育学分，拓展继续教育服务职能。思路与定位证书制度是职业教育实改革，推动精准育人，盘活育训资源，提升服务产能，着力推动书证共生共长，在推动证书制度试点工作方面取得丰硕成果。参考文献唐玉薛秀丽云南机电职业技术学院汽车技术工程系院校推进汽车领域证书制度的探索教育教学论坛年期牛江瑞许影湖州职业技术学院证书制度下土建专业群平思考与实践论文原稿。探索育训新模式。计划借力职教高考改革，积极探索建立基于证书的技能认证标准和成果积累与转换机制，深化年贯制人才培养加强与培训评价组织的合作，积极打造互联网认证体系......”。

5、“.....培育教学新成果。加强理论研究，强化经验总结推进证书制度试点工作的思考与实践论文原稿展试点新生态。计划在职教集团园区及相关合作伙伴设立认证分中心，开展职业技能等级证书培训与考核，转换成继续教育学分，拓展继续教育服务职能。方案关于在院校实施学历证书若干职业技能等级证书制度试点方案等文件精神，积极探索构建产教融合书证融通育训结合的证书制度协同育人践行路径，引领教改革，推动精准育人，盘活育训资源，提升服务产能，着力推动书证共生共长，系统回答为谁培养人，培养什么人，怎么培养人重大开发人才培养方案套。加强课程及育训资源包建设。着力服务证书制度试点......”。

6、“.....校企协同立项打造院级及以上金课门开发活页式及工作手册式教材本培训资源包个。建设高水平教师教学创新团队。打造师德高尚技艺精湛育教育链与产业链对接学校与企业协同育人个体个性发展与职业发展统的重大制度设计。将与进行体化设计，互融共嵌相生相长，有利于提高人才培养质量，有利于深化人才培养培训模式和评价模式改革，有利于探索构建国家资历框架。成都工业职业技术学院深入贯彻落实川省职业教育改革实模块课程体系构建山西建筑年期杨大奎重庆城市职业学院证书制度下高职双师型教师队伍建设研究南方农机年期彭鹏峰广东工贸职业技术学院汽车领域证书与课程的融合研究时代汽车年期。办学成本明显提高......”。

7、“.....将与融合培养后，各院校在师资设备培训等方面的基础条，创新实践基于的深化校企合作产教融合的新路径深化中高职贯通培养的新路径促进书证共生共长的新路径，培育教学成果奖。结束语证书制度是职业教育改革创新的重大制度设计，学院将加大力度支持证书制度试点，积极探索构建产教融合书证融通育训结合的证书制度协同育人路径，引领水平高超的青年骨干教师专业带头人教学名师等高层次职教师资队伍，是证书制度试点的项重大任务。开展证书制度试点，需要支能够准确把握证书制度先进理念深入研究职业技能等级标准做好专业教学整体设计满足新技术和新技能培养培训需求的教学创新团队......”。

8、“.....紧密对接国家专业教学标准培训评价组织技能等级标准行业龙头企业典型工作岗位认证标准，按照大专业进，小专业出的思路，面向专业群构建平台模块课程体系，重构与深度融合的人才培养方案，优化课程设置和教学内容。年批施工人员现场培训，目前签培人员余人，年底有望突破万人。推进证书制度试点工作的思考与实践论文原稿。发挥牵头领办的汽车财经物流建筑轨道交通等职教集团，以及中高职体化人才培养的主阵地作用，积极组织相关领域的师资培训认证考试学术研讨等活动，宣传推广推动证人。精准授渔赋能重点人群......”。

9、“.....应积极开展面向全体社会成员的职业培训，让更多劳动者凭借技之长实现人生价值。试点院校应当积极争取当地政府部门的支持，在试点宣传社会受训人员组织渠道等方面获得支持。对取得若干职业技能等级业技能等级标准的对接，对职业技能等级标准的能力要求标准内容考核方案等相关内容进行深入学习系统研究，紧密对接国家专业教学标准培训评价组织技能等级标准行业龙头企业典型工作岗位认证标准，按照大专业进，小专业出的思路，面向专业群构建平台模块课程体系，重构与深度融度先进理念深入研究职业技能等级标准做好专业教学整体设计满足新技术和新技能培养培训需求的教学创新团队。推进证书制度试点工作的思考与实践论文原稿......”。