1、“.....技术更新更是层出不穷，相配套的实训基地建设显得至关重要。以我院为例，因我院新能源汽车实训场地目前处于实施阶段，短期内可重点考虑校内实训室建设校校实训室共享和校企共建实训基地个思路校内实训室建设校内实训室建设应以电技术模块的特点进行分区域布置。在进行实训设备选择时，应重点考虑设备能同时满足教学科研和本文以湖南劳动人事职业学院为例，结合新能源汽车专业建设现状，从专业建设的必要性专业建设的方向和重点及专业建设的思路与实施等个方面对新能源汽车技术专业的建设进行了探析，以期为高职院校新能源汽车技术专业的建设提供参考和借鉴。关键词新能源汽车技术专业建设人才培养我国汽车产业发展迅速，汽车产销量和市场保有量大幅增长，然而传统燃油汽车引起的能源消耗气候变暖及环境污染等高职院校新能源汽车技术专业建设探讨论文原稿，年第批新能源汽车推广目录中，纯电动乘用车型能量密度......”。

2、“.....最高为，其中大于的占。电机初步实现国产替代化，电机电池电控合趋势明显。据统计，年我国驱动电机国产化配套比例达到以上，其中新能源公交车纯电动卡车和物流货车等领域的驱动电机已基本实现国产化。电控电控系统主要包含整车控制器电池控制器和电机控制器，前两者技术相对成熟，后者相建设的方向和重点新能源汽车技术专业涉及的领域较广泛，且大部分院校也是近几年才开设该专业，专业办学经验不足，因此，高职院校进行新能源汽车技术专业建设的过程中，应综合本校所具备内部和外部条件来选择些重点领域来进行专业建设和人才培养方案制定。目前我院所确定的重点领域是混合动力汽车技术和纯电动汽车技术。外部环境从外部环境来说，自年我国电动汽车重大专项课题共投入多亿元型人才，科学合理地规划和建设新能源汽车技术专业已迫在眉睫。电控电控系统主要包含整车控制器电池控制器和电机控制器......”。

3、“.....特别是其核心零部件占据电控系统成本以上，折合整车成本左右，而很大程度上仍需依赖进口。基础设施截止年月，我国充电桩保有量从年的万个快速增长到万个，对应车桩比从年的降低到年的。但目前行业仍存在充电桩布局摘要我国新能源汽车产业发展迅速，市场对于新能源汽车专业技术人才的需求也越来越多。本文以湖南劳动人事职业学院为例，结合新能源汽车专业建设现状，从专业建设的必要性专业建设的方向和重点及专业建设的思路与实施等个方面对新能源汽车技术专业的建设进行了探析，以期为高职院校新能源汽车技术专业的建设提供参考和借鉴。关键词新能源汽车技术专业建设人才培养我国汽车产业发展迅速，汽细化人才培养方案，并加以贯彻实施，同时加强软硬件的建设以满足教学的需要，为我国新能源汽车产业培养批高素质技能型人才。参考文献石昊昱......”。

4、“.....濮洪洁净煤技术产业化与我国能源结构优化煤炭学报，廉江河汽车废气污染净化技术交通世界，欧洪彬广州市新能源汽车推广应用促进政策研究该部分实训设施较薄弱但新能源汽车实训室较强的高职院校共享实训场地及设备，如此，既可解决短期燃眉之急，又可加强兄弟院校间的交流合作。校企共建实训基地学校可积极筹划与周边汽车企业共建实训基地，为企业订单式培养员工，与此同时，企业为学校提供实训场所。此外，还可聘请汽车产业园工匠型人才作为企业导师参与到校内实训基地建设中来，开创校企合作双赢局面。创新人才培养模式创新续年产销量世界第。高职院校新能源汽车技术专业建设探讨论文原稿。加快建设实训基地新能源汽车技术发展迅速，技术更新更是层出不穷，相配套的实训基地建设显得至关重要。以我院为例，因我院新能源汽车实训场地目前处于实施阶段......”。

5、“.....在进行实训设究院中国新能源汽车发展报告，周伟，刘港，等高职新能源汽车技术专业建设浅谈南宁职业技术学院学报，乔红雷新能源汽车维修专业人才的培养路径探究教育现代化，李恒，张志明基于理实体化的高职新能源汽车技术专业人才培养对策研究内燃机与配件，方晓汾基于的高职院校新能源汽车专业课程体系建设教育现代化，。温室效应问题据统计我国的排放已居世界第位，其高职院校新能源汽车技术专业建设探讨论文原稿华南理工大学，任泽平，连席，郭双桃，恒大研究院中国新能源汽车发展报告，周伟，刘港，等高职新能源汽车技术专业建设浅谈南宁职业技术学院学报，乔红雷新能源汽车维修专业人才的培养路径探究教育现代化，李恒，张志明基于理实体化的高职新能源汽车技术专业人才培养对策研究内燃机与配件......”。

6、“.....教育质量和人才的培养质量很大程度上取决于师资队伍的质量，专业的发展也离不开师资队伍的建设。根据我院实际情况，专业教研室可制定教师培训考核方案，实行传帮带制度，鼓励年轻教师或新教师参加各类技能大赛提高理论水平和实践能力。结语随着新能源汽车产业的迅速发展，高职院校应把握机遇，找准方向，抓住重点，通过对新能源汽车专业建设的不断探索和尝试，探索出适应教学和产业发展的伍的质量，专业的发展也离不开师资队伍的建设。根据我院实际情况，专业教研室可制定教师培训考核方案，实行传帮带制度，鼓励年轻教师或新教师参加各类技能大赛提高理论水平和实践能力。结语随着新能源汽车产业的迅速发展，高职院校应把握机遇，找准方向，抓住重点，通过对新能源汽车专业建设的不断探索和尝试，探索出适应教学和产业发展的精细化人才培养方案，并加以贯彻实施，同时加强软人才培养模式，采用理实体化教学模式......”。

7、“.....锻炼学生的动手能力。在课程设置方面，以学生未来的就业为导向，同时结合新能源汽车电核心技术的特点合理安排本专业的专业核心课程及实践教学环节。例如，新能源汽车故障诊断等专业核心课程就可采用项目引领任务驱动的模块化教学方案，讲解与实操相结合，形成理实体化的课程体系。建设高质量师资队伍高校的备选择时，应重点考虑设备能同时满足教学科研和相关技能大赛的需求，同时，实操讲解时可优先考虑体验教学采用录像投放到大屏幕中以便学生都能观看得到等形式，使得学生能够在实操中及时消化理论知识并提升技能水平。校校实训室共享与已开设新能源汽车技术专业的高职院校起探索实训室校校共享机制，我院机械制造电气和暖通等专业实训场地规模相对较大，设备相对先进且齐全，可借此优势汽車排放的占全部排放的之多。新能源汽车逐步替换燃油汽车是降低汽车气体排放的有效方法，据测算......”。

8、“.....同时可以减少约的排放。新能源汽车的快速发展我国新能源汽车产业在政策实施技术发展和基础设施等方面取得了巨大进步，但新能源汽车保有量渗透率仍不到。年我国新能源汽车销量仅辆，年销量达到万辆，十年内复合增速达到，连硬件的建设以满足教学的需要，为我国新能源汽车产业培养批高素质技能型人才。参考文献石昊昱，杨宏进高职院校新能源汽车运用技术专业建设探析以云南交通职业技术学院为例昆明冶金高等专科学校学报，濮洪洁净煤技术产业化与我国能源结构优化煤炭学报，廉江河汽车废气污染净化技术交通世界，欧洪彬广州市新能源汽车推广应用促进政策研究华南理工大学，任泽平，连席，郭双桃，恒大研高职院校新能源汽车技术专业建设探讨论文原稿学习的理论知识与实际操作相结合，锻炼学生的动手能力。在课程设置方面，以学生未来的就业为导向......”。

9、“.....例如，新能源汽车故障诊断等专业核心课程就可采用项目引领任务驱动的模块化教学方案，讲解与实操相结合，形成理实体化的课程体系。建设高质量师资队伍高校的教育质量和人才的培养质量很大程度上取决于师资相关技能大赛的需求，同时，实操讲解时可优先考虑体验教学采用录像投放到大屏幕中以便学生都能观看得到等形式，使得学生能够在实操中及时消化理论知识并提升技能水平。校校实训室共享与已开设新能源汽车技术专业的高职院校起探索实训室校校共享机制，我院机械制造电气和暖通等专业实训场地规模相对较大，设备相对先进且齐全，可借此优势与该部分实训设施较薄弱但新能源汽车实训室较强题也日渐突出。近年来，随着人们环保意识的提高和国家政策的扶持，新能源汽车产业也得到了飞速发展。新能源汽车技术专业作为高职院校的新兴专业，在其专业建设方面的探索和尝试明显不足......”。