1、“.....学生们呆在家中接受隔离的同时再加上这些消息，对每作在家期间的班级管理工作年上半年，由于疫情防控的原因，我院学生的返校时间推迟了将近个月。学生虽然推迟返校，但教学并没有停。为了让学生在家能保证学习的状态，学校采用钉钉线上授课的方式保证学生的学习。学生在家学习期间，班主任的班级管理工作包含以下内容学生及家庭成员身体状况的了解和跟踪学生每日体温的统计和汇报学生网课出勤情况每周下午的线上班级活动课各类资料的收集和上报。在家学习这段时间，学习很重要，但学生的身体健康心理健康更重要。网络上新闻里铺天盖地关于自身身体状况的了解，对于不可知的疫情的恐惧等等，都可能影响到学生的心理状态。浅论疫情背景下的技师学院班级管理工作的对策和建议论文原稿。技师学院的班主任班级管理工作又极具特色。为了应对学生回校后可能发生的情况，学校将返校学生分为批，每批安排天时间回校。回校当天......”。

2、“.....测量体温，手消毒，换口罩后进入校园。进校园后直接回到自己寝室，不允许相互串寝，也不出寝室楼。在第阶段尽量减少学生的相互接触，减少交叉感染的可能性，早晚浅论疫情背景下的技师学院班级管理工作的对策和建议论文原稿可磨灭的回忆。我们看到了那么多普通的人们，为了更多人的幸福所负重前行。病毒总会被战胜，春天总会到来。在这次抗疫工作中，经历过并能有所收获，也是为以后更好的工作打下坚实的基础。参考文献郑广民班级管理中常见的问题与对策教书育人教师新概念，马静中学班级管理与德育教育相互结合的研究新校园，大美朵曲珍班主任管理中的德育建设策略新课程，。疫情期间的班级管理工作在家期间的班级管理工作年上半年，由于疫情防控的原因，我院学生的返校时间推迟了将近个月。学生虽然采用网格化管理。回校的第阶段，学生都在寝室内，并不外出活动。利用学生都在寝室内时间居多......”。

3、“.....以寝室为单位人为组，班里有个男生寝室，再由班长管个寝室长。疫情期间所有的工作任务分解到各个寝室内，由寝室长负责管理自己寝室内的个人，在资料收集下发体温日检寝室卫生整队上课送餐领餐等日常工作中起到了很好的作用。适当的放松，发挥德育课的作用好的班级管理离不开德育教育。利用周下午开展疫情防控的主题班会课心理辅导课，对于学生心理压力的缓解校的班里正好就出现了这么位同学。在网课期间，这位同学就先后两次找我请假要去医院看病，可以肯定不是发烧或呼吸道症状，当时我以为是普通病症。返校的第天，他主动找到我说晚上无法入睡。但据我观察，他只是因为没有睡好显得疲惫，却没有其他问题。但这个年龄段的学生处于身体发育期，有问题必然要认真对待。由于疫情管控，我先联系了家长。家长告诉我，在家期间起因也是晚上睡不着，已经带他去很多医院看过，做了很多检查，医生说他身体没有问题......”。

4、“.....在家段为了缩小这个差距，老师们对于课堂教学的备课就要更加认真仔细。可是老师们还是班主任，防控更是头等大事。每天要求完成的防控任务消杀任务班级内的大小事务也像小山样压在班主任的肩头。再加上早晚餐送餐任务校内日常管理要求，刚复课的前天，每个老师都是脚不沾地的忙着，却仍然难免遗漏。疫情防控管理下学生心理状态有起伏在复课前，学生们最关心的是什么时候可以返校。这个史上最漫长的假期的确考验着每个的内心。网上充斥着各种各样关于病毒和疫情的消息，每个人都看到天造出来的雷年春節，突如其来的新型冠状病毒肺炎打乱了所有人的假期安排。由于疫情所造成的不确定性，全国各地的学子们经历了史无前例的超长寒假。停课不停学，为了让同学们在家也能不耽误教学进度，老师们纷纷化身线上主播，使用钉钉腾讯课堂等软件为同学们上课。从国家公布为级响应状态开始，政府机关工作人员口罩生产，育人教师新概念......”。

5、“.....大美朵曲珍班主任管理中的德育建设策略新课程，。疫情期间的班级管理工作中存在的问题班主任教学学管双负责，分身乏术复课后，老师们的压力是巨大的。网课期间的教学效果，在回校的课堂教学中逐步显现了出来。技师学院的学生，学习自觉性不够，文化基础较低，网课教师的教学水平参差不齐，网课的效果也就良莠不齐。认真听课学习的学生已然掌握了知识点，而不听课的学生等于荒废了半个学期。关键词疫情技师学院班室长负责管理自己寝室内的个人，在资料收集下发体温日检寝室卫生整队上课送餐领餐等日常工作中起到了很好的作用。适当的放松，发挥德育课的作用好的班级管理离不开德育教育。利用周下午开展疫情防控的主题班会课心理辅导课，对于学生心理压力的缓解校园全封闭管理的抵触情绪缓解有很好的作用。全封闭的管理加上日常的防控措施，对于学生来讲难免会产生心理上的紧张情绪......”。

6、“.....适当的放松调节还是很有必要的。利用空闲时间多走走寝室，关心下学生的心理状态，当浅论疫情背景下的技师学院班级管理工作的对策和建议论文原稿业的工人各地的医务工作者纷纷投入自身的工作岗位，舍小家为大家，在年的春天我们感受到了团结的力量，感受到了国家的关怀。疫情期间的班级管理工作中存在的问题班主任教学学管双负责，分身乏术复课后，老师们的压力是巨大的。网课期间的教学效果，在回校的课堂教学中逐步显现了出来。技师学院的学生，学习自觉性不够，文化基础较低，网课教师的教学水平参差不齐，网课的效果也就良莠不齐。认真听课学习的学生已然掌握了知识点，而不听课的学生等于荒废了半个学期。，其他问题。但这个年龄段的学生处于身体发育期，有问题必然要认真对待。由于疫情管控，我先联系了家长。家长告诉我，在家期间起因也是晚上睡不着，已经带他去很多医院看过，做了很多检查......”。

7、“.....但孩子直觉得自己身体出了问题。在家段时间的调整，已经恢复了。但没想到回校之后又出现了这个情况。结合家长的说法，我认为是学生的心理状态出了问题。回校后，严厉的管控手段所造成的紧张气氛，影响到了学生的心理状态。对于部分学生来说，严厉的管控手段会对心理产生巨大压级管理，个垃圾桶去听听学生的吐槽，偶尔帮学生跑个腿带点校外的奶茶吃食，帮助学生适应当下学校的管理方式。帮助学生去解读网络上新闻里关于疫情的消息，教会学生去甄别信息的善恶，不被网络谣言所误导。年的春天已经过去，但它在我们每个人的心底都留下了段不可磨灭的回忆。我们看到了那么多普通的人们，为了更多人的幸福所负重前行。病毒总会被战胜，春天总会到来。在这次抗疫工作中，经历过并能有所收获，也是为以后更好的工作打下坚实的基础。参考文献郑广民班级管理中常见的问题与对策教力，他既要适应环境的变化，又要调整自身心理状态......”。

8、“.....很容易就造成心理状态的起伏，严重的可能会导致心理疾病。校园常态化防控工作的对策和经验网格化管理，发挥每个人的作用全国的疫情防控使用网格化管理。疫情期间的校园防控工作也可以采用网格化管理。回校的第阶段，学生都在寝室内，并不外出活动。利用学生都在寝室内时间居多，寝室就是个非常合理的网格单位。以寝室为单位人为组，班里有个男生寝室，再由班长管个寝室长。疫情期间所有的工作任务分解到各个寝室内，由浅论疫情背景下的技师学院班级管理工作的对策和建议论文原稿个人的心理都是巨大的挑战。熬过了最初最慌张的阶段，紧接着是学校延迟开学在家上网课的通知。网课期间的班级活动课上，能看出不同的学生对待此次疫情不同的态度。有依然积极乐观向上的，有积极配合做好自我防护的，也有害怕被感染担心自己命运的。笔者的班里正好就出现了这么位同学。在网课期间，这位同学就先后两次找我请假要去医院看病......”。

9、“.....当时我以为是普通病症。返校的第天，他主动找到我说晚上无法入睡。但据我观察，他只是因为没有睡好显得疲惫，却没疫情的最新情况，学生总能通过各种各种的消息渠道得到消息。在这样的环境里，对于消息真实性的鉴别，对于自身身体状况的了解，对于不可知的疫情的恐惧等等，都可能影响到学生的心理状态。浅论疫情背景下的技师学院班级管理工作的对策和建议论文原稿。为了缩小这个差距，老师们对于课堂教学的备课就要更加认真仔细。可是老师们还是班主任，防控更是头等大事。每天要求完成的防控任务消杀任务班级内的大小事务也像小山样压在班主任的肩头。再加上早晚餐送餐任务校内日常管理要求，刚复餐直接送到寝室就餐，上午下午的上课时间错开进教室时间，由任课老师将学生带到教室，减少课间休息次数。学生回校后，要求每人每天进行体温早午晚检。遇到体温过高的学生，启动应急响应措施......”。