1、“.....如语言类课程的汽车专业存在的问题，并进行改善。此外还要根据行业企业的要求，针对新能源汽车专业的相关课程进行改革创新，重庆市产业优势明显，所以相關高职院校可以深度开发企业资源，让学生学到知识学到东西，培养出符合企业需求，能更好地服务于地方经济发展的专业技术技能型人才。项目来源全国高等教育教改研究课题参考文献冯亚朋，刘桂光高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨时代教育，江军，王麒睿高职院校汽车专业建设适应新能源汽车产业发展研究汽车实用技术，张红党，杨宏图话很好的印证了该题目的意义。其次引进批优秀的跨学科知识背景人才，并从根本对汽车教学团队进行扩建。最后定时定期的对教师团队进行调研和考核，从而确保教师日常的教学工作的可靠性和全面性，并让整个新能源汽车教育团队得到快速发展。建立专门的实训实践基地实训实践是高职院校新能源汽车专业中重要的组成部分......”。

2、“.....这对于学生们有着很大的影响。因此为了加强学生的动手实践能力，需要高职院校建立专门的新能源汽车实训基地，让教师和学生重庆高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨论文原稿出个专业知识强实践能力强的学生，这也是目前新能源汽车企业迫切需要的人才。因此针对这些要求，需要高职院校针对教学大纲进行改革，并制定新能源汽车专业相关的课程体系。例如对培养规划教学流程知识结构实践培训等内容，进行详细的规划。此外还需要在新能源汽车的专业教学中，帮助学生了解最新的维修技艺检测手段等内容，帮助学生提高实践动手能力。很多调查表明，现如今的高级汽车维修和诊断已经在向智能化发展了，传统的手工检测逐渐被取代，所以新能源汽车专业的学生还需要的学生除了要学会修理传统的汽车，还需要对新能源汽车的维修进行认真学习，如蓄电池的维修电机的维修电子系统的维修等......”。

3、“.....新能源汽车提供动力的方式发生了改变，也让维修方式也跟着发生了变化。而新能源汽车的技术含量更高，这就需要相关的院校加强培养新能源汽车专业的学生，并重视其动手能力和理论知识的结合。对重庆高职院校新能源汽车专业人才培养的建议作为汽车专业，需要高职院校对以习内容时，则忽略了其他非专业课程的学习，如语言类课程的学习。汽车行业是个多国技术结合的行业，每个国家都有自己的专业优势。因此需要学生不仅只掌握英语，还需要他们对日语德语等汽车专业词语进行学习，从而保证自己在以后的工作岗位中使用。重庆高职院校新能源汽车专业人才培养的特点新能源汽车专业人才的培养主要分为汽车的制造汽车的维修和检测汽车配件的安装和运输新能源汽车的充电检测等内容。此外新能源汽车专业和以往的汽车专业略有不同......”。

4、“.....各大公司的专业人员都极其匮乏，而且相关的高职院校对这方面的专业教学体系并不完善，导致各个新能源开发团队都存在着人才需求的问题。据统计未来几年内我国的新能源汽车行业的人才需求，会增加到万人左右，此外新能源汽车产业群的技术人员缺口保守估计将超过万人。重庆高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨论文原稿。摘要随着我国科学技术的快速发展，越来越多的行业向科技化信息化迈进。而汽车行业也不例外，如目前各个汽车公司重点专业人才的培养提出了建议。新能源汽车的人才需求作为新兴产业，各大公司的专业人员都极其匮乏，而且相关的高职院校对这方面的专业教学体系并不完善，导致各个新能源开发团队都存在着人才需求的问题。据统计未来几年内我国的新能源汽车行业的人才需求，会增加到万人左右，此外新能源汽车产业群的技术人员缺口保守估计将超过万人。为推进新能源汽车产业群的发展......”。

5、“.....让学生可以边学边做边做边学，这种学校和汽车公司的结合能更直观的让学生感受实际的工作氛围和工作要求，这比学生蹲在教室学习理论知识强数倍。最后两者之间资源的交换，可以更好的帮助学生进行理论知识的强化与实践能力的加强。如果受条件限制无法单独建立专门的实训基地，也可以与其他同类院校共建共享型的实训基地。结束语综上所述，时代的快速发展，汽车行业也是日新月异。因此需要相关的高职院校认真对待新能源汽车专业存在的问题，并进行改善。此外还要根据行业企业的练的使用。重视教师团队的扩建和培养个学校的师资力量是学校的重要资源，而且这种资源是无法被取代的。因为教师在日常的教学中承担着大量的教学任务，所以相关的高职院校需要加强对教师团队的扩建和培养。首先因为随着科学技术的快速发展，越来越多的行业需要专业人员进行管理......”。

6、“.....所以需要学校聘请专业的汽车从业人员，并对自身学校的教师团队进行培养。现如今有这么句话专业的人做专业的事，这就句话很好的印证了该题目的意义。其次引进批优秀的跨学科知识行深入的分析，以实际的新能源汽车企业为主要参考依据，让教学内容能够给学生们的就业带来帮助。因此针对这些问题笔者结合重庆新能源汽车产业发展优势，对重庆地区高职院校新能源汽车专业人才培养有以下几点小建议加强实践内容和理论知识的结合汽车专业的教育直都有着很强烈的企业特性，而在企业工作就需要理实结合，所以需要加强新能源汽车专业学生的实践能力和理论知识的学习，并且能将两者结合在起，只有这样才能教育出个专业知识强实践能力强的学生，这也是目前新能源汽车企重庆高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨论文原稿税交通工商等系列配套政策，已初步构成的新能源汽车产业体系......”。

7、“.....这不仅对新能源汽车的发展有很重要的帮助，也是相关高职院校向新能源方向转型的契机。重庆高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨论文原稿。为推进新能源汽车产业群的发展，重庆市政府先后发布了重庆市支持新能源汽车推广应用政策措施重庆市加快新能源和智能网联汽车产业发展若干政策措施及财税交通工商等系列配套政策，已初步构成的新能源汽车产业体为例现代商贸工业，周康震谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式时代汽车，曹晓娟新能源汽车运用技术专业技术技能型人才培养模式研究学院。摘要随着我国科学技术的快速发展，越来越多的行业向科技化信息化迈进。而汽车行业也不例外，如目前各个汽车公司重点开发的新能源汽车，就是大家都比较认可的项目。此外，因为全球资源的极度紧缺导致新能源汽车更受大家重视。本文主要针对重庆地区新能源汽车行业的发展现状和存在的问题进行阐述......”。

8、“.....他们和以往的汽车行业不同，不仅需要学习以往汽车的理论知识，还要针对电化学热力学材料科学等知识进行详细学习。此外作为新能源汽车中较为重要的内容，电池电机是学生着重学习的对象，例如锂电池的结构与管理驱动电机的结构与控制技术等专业性较强的知识。新能源汽车的维修，也是学生重点学习的内容之。新能源汽车专业的学生除了要学会修理传统的汽车，还需要对新能源汽车的维求，针对新能源汽车专业的相关课程进行改革创新，重庆市产业优势明显，所以相關高职院校可以深度开发企业资源，让学生学到知识学到东西，培养出符合企业需求，能更好地服务于地方经济发展的专业技术技能型人才。项目来源全国高等教育教改研究课题参考文献冯亚朋，刘桂光高职院校新能源汽车专业人才培养模式探讨时代教育，江军......”。

9、“.....张红党，杨宏图，岳兴莲带路背景下高职创新人才培养模式研究以新能源汽车专景人才，并从根本对汽车教学团队进行扩建。最后定时定期的对教师团队进行调研和考核，从而确保教师日常的教学工作的可靠性和全面性，并让整个新能源汽车教育团队得到快速发展。建立专门的实训实践基地实训实践是高职院校新能源汽车专业中重要的组成部分，因为没有实践就无法验证理论知识的对错，这对于学生们有着很大的影响。因此为了加强学生的动手实践能力，需要高职院校建立专门的新能源汽车实训基地，让教师和学生们更方便开展实践教学。此外还可以与相关的汽车公司建立合作迫切需要的人才。因此针对这些要求，需要高职院校针对教学大纲进行改革，并制定新能源汽车专业相关的课程体系。例如对培养规划教学流程知识结构实践培训等内容，进行详细的规划。此外还需要在新能源汽车的专业教学中......”。