1、“.....要求高职院校必须改革以教师为中心的传统教育方式，树立以学生为中心开展教育教学的现代教育性化教学和指导，保证因材施教的有效实现。网络评价体系构建应用互联网技术，构建系统化的教学网络评价体系。综合运用云计算大数据对评价结果进行科学统计分析，实现市场网络以及高职教育在互联网评价系统中的高度融合，并将评价结果实时反馈给评价对象，为高职教育教学的科互联网背景下汽车检测与维修技术专业人才培养模式研究论文原稿互联网高职院校汽车检测与维修技术人才培养模式引言互联网的快速发展极大地推动了汽车产业的升级转型，汽车产业对汽车检测与维修技术人才规格要求随之不断提升。为了适应汽车产业升级转型......”。

2、“.....高等职业教育对未来汽车检测的个性化教学和指导，保证因材施教的有效实现。网络评价体系构建应用互联网技术，构建系统化的教学网络评价体系。综合运用云计算大数据对评价结果进行科学统计分析，实现市场网络以及高职教育在互联网评价系统中的高度融合，并将评价结果实时反馈给评价对象，为高职教育教学业企业对人才的需求相对接，对人才培养目标重新定位，引领高职院校汽车检测与维修专业人才培养方向。针对汽车检测与维修技术专业课程体系进行重构，促进课程体系现代化，以推动高职院校汽车检测与维修技术专业课程与汽车产业转型升级的需求相对接。互联网背景下汽车检同时......”。

3、“.....要求高职院校必须改革以教师为中心的传统教育方式，树立以学生为中心开展教育教学的现代教育理念，积极探索实践应用现代化教学手段开展教育教学的方式和方法，以有效提升人才培养的质量和水平。创新汽车检测与维修，必须开展汽车检测与维修技术人才培养目标的重新定位课程体系的修订以及评价体系的完善等工作。基于互联网的教育技术对人才培养的影响首先，在教育教学资源的组织方面，互联网的教育技术的应用使得教学资源的获取变得更加快捷和便利，其开放性和共享性更好。众所周知，传统网背景下高职院校汽车检测与维修技术人才培养目标......”。

4、“.....车载信息化和智能化的迅速发展让汽车产业的厂商认识到通过互联网提供服务可以产生新的价才教育的过程的总和。可以以简化的公式目标过程与方式表示。针对互联网推动产业升级而带来的行业企业对人才需求的改变，以及互联网的教育技术对汽车检测与维修技术专业人才培养的影响，应从人才培养目标定位专业课程体系重构教育教学模式创新网络评价体系构建个方面开展专业知，传统的教育教学资源主要集中于学校这封闭式的物理空间内，获取知识的场所也只能局限于教室实训室以及图书馆。而互联网技术的应用，打破了这空间限制。学生可以通过互联网教育教学平台，随时随地学习掌握专业课程兴趣相关的知识及信息......”。

5、“.....获取知识的场所也只能局限于教室实训室以及图书馆。而互联网技术的应用，打破了这空间限制。学生可以通过互联网教育教学平台，随时随地学习掌握专业课程兴趣相关的知识及信息，这也必将对传统的教育教学产生定的冲击。测诊断维修设备进行正确选择运用与维护能力，从事汽车维护汽车性能检测故障诊断与维修汽车售后服务管理等工作的技术技能人才，主要针对电控技术传感器技术故障诊断技术性能检测技术开展教学。侧重于汽车自身电控技术实现，但缺少汽车本身与其他外部载体的互联技术......”。

6、“.....从事汽车维护汽车性能检测故障诊断与维修汽车售后服务管理等工作的技术技能人才，主要针对电控技术传感器技术故障诊断技术性能检测技术开展教学。侧重于汽车自身电控技术实现，但缺少汽车本身与其他外部载体的互联技术在汽车产业与互联网产业的技术融合的背景下，智能网联汽车成为了未来汽车的发展趋势，而智能网联汽车发展重点是车载控制系统和车载信息系统两大方面。但目前汽车检测与维修技术专业仍旧着眼于培养掌握汽车构造原理汽车检测维修方法及相关设备使用的基本知识，具备对汽车检才培养模式创新及改革研究。人才培养目标定位通过开展企业调研......”。

7、“.....针对汽车检测与维修技术专业岗位进行重新规划，并依据岗位特点进步明确岗位职责，确立岗位技能与素质要求，重新定位互联击。互联网背景下汽车检测与维修技术专业人才培养模式研究论文原稿。构建互联网背景下人才培养新模式的途径与方法人才培养模式是指在定的现代教育理论教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人此背景下，必须开展汽车检测与维修技术人才培养目标的重新定位课程体系的修订以及评价体系的完善等工作。基于互联网的教育技术对人才培养的影响首先，在教育教学资源的组织方面，互联网的教育技术的应用使得教学资源的获取变得更加快捷和便利......”。

8、“.....在汽车产业与互联网产业的技术融合的背景下，智能网联汽车成为了未来汽车的发展趋势，而智能网联汽车发展重点是车载控制系统和车载信息系统两大方面。但目前汽车检测与维修技术专业仍旧着眼于培养掌握汽车构造原理汽车检测维修方法及相关设备使用的基本知识，具备念，积极探索实践应用现代化教学手段开展教育教学的方式和方法，以有效提升人才培养的质量和水平。创新汽车检测与维修技术专业人才培养模式的现實意义促进人才培养供给侧和新型汽车产业需求侧相对接智能网联汽车成为发展趋势，未来汽车的故障类型与检修方法将不同于传统汽车运转提供保障......”。

9、“.....总结在互联网的发展趋势下，主动与产业升级转型背景下行业企业对人才的需求相对接，对人才培养目标重新定位，引领高职院校汽车检测与维修专业人才培养方向。针对汽车检测与维修技术专维修技术人才培养模式的探索创新迫在眉睫。运用大数据云计算等信息技术，全面的记录和分析学生的行为特点偏好和学习过程，并依据大数据的分析结果，全面掌握学生的行为特点和个性差异，开展差异化教学，有针对性的对教学内容教学方法和教学过程进行改进和完善，通过学生的个科学运转提供保障。摘要以互联网时代背景下企业行业对汽车检测与维修技术专业人才的需求为导向......”。